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    • 77 篇 教育学
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  • 1 篇 河南省郑州市第九...
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作者

  • 1 篇 翟继红
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  • 78 篇 中文
检索条件"主题词=《地理课程标准》"
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评析《地理课程标准》修订版的进步与缺憾
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基础教育研究 2012年 第11期 31-33页
作者： 张晓燕 淄博师范高等专科学校 山东淄博255130
日前教育部颁布了2011版《义务教育学科课程标准》，并决定于2012年秋季开始执行，这就意味着已运行10年的义务教育各学科《课程标准（实验稿）》得到了进一步的修订和完善，广大基础教育工作者全面理解、准确把握修订后课程标准的实质... 详细信息
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2011版义务教育地理课程标准:解读与思考
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地理教育 2012年 第7期 10-11页
作者： 杨惠茹 河南省基础教育教学研究室
2011版《地理课程标准》由“前言”、“课程目标”、“课程内容”、“实施建议”四大部分组成，除了将“内容标准”更名为“课程内容”外，框架结构上没有大的变化；课程内容的结构体系仍由“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”... 详细信息
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课堂观察助力高中地理课“教—学—评”的一致性
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基础教育参考 2019年 第8期10卷 62-63页
作者： 高振伟 翟继红 河南省郑州市第九中学
“教—学—评”一致的高中地理课堂是通过对《地理课程标准》进行全面解读后设置学习目标,进而设计指向学习目标的学生活动及课堂评价,是进行高效地理教学的一条良好途径。地理课堂观察是借助于课堂观察量表,通过观察、记录和剖析地理... 详细信息
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“疆域”活动分析(人教版)
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地理教育 2017年 第6期 16-17页
作者： 韩丹 四川省成都市川化中学
人教版八年级上册第一章“从世界看中国”在教材中起承上启下的作用，既承接七年级下册的世界地理，认识中国在世界中的位置；又开启八年级上册的中国地理，认识中国的自然环境特点，是后面章节学习的基础。“疆域”作为本章开篇，是对... 详细信息
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怎样释放地理教学的生命力
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黑龙江教育（中学版） 2016年 第6期 36-37页
作者： 冯月贤 鸡东县下亮子学校
随着社会的全面进步,我国教育正处在深化改革、不断创新、快速发展的历史时期,＂新课改＂给各学科课堂教学的发展带来了前所未有的机遇与挑战,因此,构建新型的地理课程教学机制势在必行。《地理课程标准》指出：＂地理课程要充分重视校... 详细信息
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让生活走进地理课堂
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教师 2017年 第3期 84-84页
作者： 康朝霞 福建省龙海市实验中学
《地理课程标准》指出：地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备，从学生身边的生活事例来具体认识和理解。在地理课堂中如何贴切有效地结合生活实际，让学生体验学有所用，激发学生的学习积极性？笔者通过多年课堂... 详细信息
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乡土资源在初中历史教学中的运用
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云南教育（中学教师） 2015年 第1期 52-53页
作者： 石帮齐 昭通市昭阳区靖安中学
近年来，在云南省初中学业水平考试中，与乡土教材相关的内容纷纷出现在试题中，这种命题趋势要求我们积极探索和开发云南各地的乡土教育资源。乡土历史是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影，是进行爱国主义教育的生动、具体... 详细信息
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浅谈新课改理念下信息技术与地理学科整合的双赢效应
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天津教育 2015年 第2期 108-109页
作者： 刘英娣 天津市杨柳青第一中学
《地理课程标准》中明确指出：“强调信息技术在地理学习中的应用，充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。”这为信息技术与地理学科的整合提供了理论的依据。在地理课堂教学中有目的、... 详细信息
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《地形图的判读》教学设计
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云南教育（中学教师） 2015年 第1期 14-15页
作者： 李勤玲 昆明市第二中学
一、设计思想本节课的设计以《地理课程标准》的基本理念——学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、改变地理学习方式，采用创设情境激活学生思维和情商，提倡课内课外小组探究解惑，体验解决问题的过程，享受学习的快乐，... 详细信息
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浅评初中《地理课程标准》和新教材(人教版)
浅评初中《地理课程标准》和新教材(人教版)
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作者： 王利亚 贵阳市第一中学
本文通过对初中《地理课程标准》和新教材(人教版)的评价比较研究,从而使《地理课程标准》对教师的教学更具指导作用,使教师能在今后的工作中更好地驾驭教材,为今后的教学服务。
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