咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 5,451 篇 期刊文献
  • 39 篇 会议
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 5,491 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 5,123 篇 教育学
    • 5,075 篇 教育学
    • 72 篇 心理学(可授教育学...
    • 2 篇 体育学
  • 344 篇 理学
    • 332 篇 数学
    • 4 篇 统计学（可授理学、...
    • 2 篇 物理学
    • 2 篇 系统科学
  • 143 篇 管理学
    • 109 篇 公共管理
    • 16 篇 工商管理
    • 14 篇 管理科学与工程(可...
    • 3 篇 图书情报与档案管...
  • 132 篇 法学
    • 119 篇 马克思主义理论
    • 11 篇 社会学
    • 4 篇 政治学
  • 36 篇 工学
    • 7 篇 计算机科学与技术...
    • 6 篇 生物工程
    • 5 篇 土木工程
    • 4 篇 交通运输工程
    • 4 篇 软件工程
    • 3 篇 机械工程
    • 3 篇 控制科学与工程
    • 3 篇 建筑学
    • 3 篇 化学工程与技术
  • 29 篇 文学
    • 24 篇 新闻传播学
    • 4 篇 中国语言文学
  • 17 篇 经济学
    • 14 篇 应用经济学
    • 4 篇 理论经济学
  • 16 篇 哲学
    • 16 篇 哲学
  • 9 篇 农学
    • 6 篇 作物学
  • 4 篇 艺术学
    • 3 篇 设计学（可授艺术学...
  • 2 篇 历史学

主题

  • 5,491 篇 《数学课程标准》
  • 1,082 篇 数学教学
  • 748 篇 学生
  • 670 篇 数学学习
  • 574 篇 学习数学
  • 569 篇 数学活动
  • 506 篇 数学知识
  • 416 篇 数学课堂
  • 375 篇 数学课堂教学
  • 372 篇 生活经验
  • 367 篇 培养
  • 353 篇 小学数学教学
  • 330 篇 小学数学
  • 306 篇 合作交流
  • 295 篇 动手实践
  • 279 篇 引导学生
  • 269 篇 数学学习活动
  • 238 篇 小学
  • 221 篇 数学教学活动
  • 218 篇 小学生

机构

  • 11 篇 南京师范大学
  • 7 篇 华东师范大学
  • 6 篇 北京教育学院
  • 6 篇 江苏高邮实验小学
  • 6 篇 江苏宝应县桃园小...
  • 5 篇 福建莆田市秀屿区...
  • 5 篇 江苏东海县实验小...
  • 5 篇 华南师范大学
  • 5 篇 江苏建湖县第二实...
  • 5 篇 江苏南京师范大学
  • 5 篇 南京大学
  • 5 篇 浙江浦江县实验小...
  • 5 篇 江苏省淮安市新安...
  • 5 篇 杭州师范大学
  • 4 篇 江苏省丹阳市华南...
  • 4 篇 浙江绍兴县孙端镇...
  • 4 篇 河南驻马店市基础...
  • 4 篇 江苏如东县马塘小...
  • 4 篇 华中师范大学
  • 4 篇 江苏省张家港市城...

作者

  • 8 篇 王全夫
  • 7 篇 钱金铎
  • 6 篇 徐斌
  • 6 篇 祁顺成
  • 5 篇 田奇述
  • 5 篇 韩梅
  • 5 篇 李树臣
  • 5 篇 喻俊鹏
  • 5 篇 鲍元申
  • 5 篇 邱廷建
  • 5 篇 丁锦华
  • 5 篇 张燕
  • 4 篇 葛灵光
  • 4 篇 史宁中
  • 4 篇 陈军
  • 4 篇 林俊
  • 4 篇 张敏
  • 4 篇 卫德彬
  • 4 篇 游金声
  • 4 篇 罗峻

语言

  • 5,491 篇 中文
检索条件"主题词=《数学课程标准》"
共 5491 条 记 录，以下是4921-4930 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
创新作业设计 促进有效教学
收藏
分享
引用
小学教学参考（数学版） 2011年 第7期 57-57页
作者： 陆荣 江苏射阳县小学
《数学课程标准》指出：＂学生学到的数学知识应该紧密联系生活实际,有助于培养学生的数学思维,提高其数学应用能力;教学中所有的知识点应该通过不同的表达方式呈现出来,来满足学生学习的多样化需求。＂下面,我结合教学实践,就小学数学... 详细信息
来源： 评论
以新课程理念指导小学数学课堂教学
收藏
分享
引用
读写算：教育教学研究 2011年 第22期 99-99页
《数学课程标准》的核心理念是以人为本，一切从学生的实际出发。学生学习过程是获取知识、收集信息，将得到的知识、信息进行整理加工、组合，纳入到已有的认知结构中的一种过程。这种内化过程，需要受教育者主动完成。为此，在教学中... 详细信息
来源： 评论
预习在课堂教学中的运用
收藏
分享
引用
小学教学参考（综合版） 2008年 第8期 115-115页
作者： 金微微 浙江苍南县钱库镇第二小学
预习是学生在新课讲授前预先阅读教材，了解有关知识，并独立思考、探索，获得新知识的一种学习活动。《数学课程标准》强调：要“拓展学习时空，丰富学习经历”。预习作为一种传统的教学方法，是培养学生自学能力的重要途径，我们应该... 详细信息
来源： 评论
主动实验才有体验——“圆锥的体积”教学实践与反思
收藏
分享
引用
小学教育科研论坛 2004年 第3期3卷 47-47页
作者： 孟兆山 山东省胶州市实验小学，山东胶州266300
《数学课程标准》(实验稿)中对“三维目标”中的“情感与态度”提出了明确的要求：“让学生在数学学习活动中获得成功的体验。”而学生要想获得成功的体验就必须积极地投身到数学学习活动中去，在学习活动中主动实验、自主探索、合作交... 详细信息
来源： 评论
数学知识生活化——学生乐学之源
收藏
分享
引用
小学教学参考（综合版） 2008年 第10期 54-54页
作者： 聂文波 福建郡城郊八一希望小学
《数学课程标准》指出：“数学教学应联系现实生活，使学生从中获得数学学习的积极情感体验，感受数学的力量；同时在学习活动中，要使学生学会自主学习和小组合作，培养学生的创新精神和应用意识”。那么在教学中，如何将枯燥的数学变... 详细信息
来源： 评论
谈如何提高小学数学复习课的有效性
收藏
分享
引用
小学教学参考（综合版） 2011年 第9期 8-8页
作者： 李秀月 福建晋江市池店中心小学
《数学课程标准》指出：小学数学复习的目的，是为了帮助学生系统地复习整理所学过的知识，使某些遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络。它更多地是一个加深理解数学知识．扩大数学知识联... 详细信息
来源： 评论
提高数学课堂教学有效性之我见
收藏
分享
引用
中学教学参考 2011年 第20期 27-27页
作者： 徐胜 江苏扬州市邗江区霍桥学校
新《数学课程标准》指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.＂这一提法,使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上多么的重要.而当今数学课堂上花样繁多,热闹非凡的背后,我们是否让... 详细信息
来源： 评论
探析初中几何问题的解题方法及要领
收藏
分享
引用
数学学习与研究 2012年 第6期 101-101页
作者： 吴蕾 江苏省连云港外国语学校
随着教育与课程的不断改革,初中数学中的几何教学课程也发生了很大变化.新课程将初中几何内容大致分为了图形认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明四大模板.从研究方式上,也可将其分为实验几何与论证几何.《数学课程标准》中指出,... 详细信息
来源： 评论
在数学教学中培养学生的表达能力
收藏
分享
引用
新教育（海南） 2005年 第11期 18-18页
作者： 陈呈 海口市龙桥中学
《数学课程标准》明确指出“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”．在课程目标里进一步指出“能用文字、字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并解释结果的合理性”．“在独立思考的基础上，积极参与对数学问题... 详细信息
来源： 评论
把握数学与生活的联系 提升学生数学素养
收藏
分享
引用
学周刊（下旬） 2010年 第2期 142-142页
作者： 仲崇波 赣榆县青口镇中心小学 江苏赣榆222100
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境．从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此，在小学数学教学中，要合理地把握生活和数学的联系，掌握好生活化和数学化的度．... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共500页 <<  < 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 >  >>
回到顶部
执行限定条件