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纠正广播电视读音错讹的必要性与对策
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中国广播电视学刊 1994年 第3期 57-59,30页
作者： 梁季龙 广东汕头广播电视局
纠正广播电视读音错讹的必要性与对策广东汕头广播电视局梁季龙广播电视的宣传播出系统是一个整体，其中任何一个环节出现差错，都将损害其传播效果及整体形象。近年来，社会各界对广播电视播音员、主持人读音错讹的现象颇有微辞。本文... 详细信息
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初中语文课本中的统读字
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语文建设 1995年 第5期 25-28页
作者： 范茂成
初中语文课本中的统读字范茂成所谓统读，是指“此字不论用于任何词语中只读一音（轻声变读不受此限）”（见《普通话异读词审音表》的说明）。现将初中语文课本中出现的容易误读的统读字按课本一至六册的顺序示例如下。第一册《一件珍... 详细信息
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“脖ɡěnɡ子”的ɡěnɡ应该选哪个字?
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中国语文 2016年 第5期 630-632页
作者： 王洪君 北京大学中文系/中国语言学研究中心 北京
1985年的《普通话异读词审音表》有条目：“颈gěng脖-子”。这一条目是说，字面上写作“脖颈子”的词在社会上有异读，审音规定为统读“脖gěng子”。这个词统读了，单字“颈”却有了异读——在“脖颈子”中音gěng，在其他词语中音j... 详细信息
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口语课教师表达能力的培养
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语文建设 1995年 第4期 18-19页
作者： 彭红 江苏太仓师范
口语课教师表达能力的培养江苏太仓师范彭红教师口语课教师语言表达能力的培养可以从以下四个方面着手。（一）苦练基本功１．普通话语音“教师口语”教师要使自己的普通话水平达到一级，首先必须熟练掌握汉语拼音这个工具，顺利闯过发... 详细信息
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《现汉》修订的重要出发点:促进规范
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辞书研究 1997年 第1期 15-20页
作者： 晁继周
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学习《审音表》,贯彻《审音表》,研究异读问题──《现代汉语规范字典》编写体会
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辞书研究 1999年 第3期 10-19页
作者： 曹先擢 国家语委 北京100010
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《辞海》第六版审音情况概述——兼谈辞书对普通话语音规范体系建设的积极作用
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辞书研究 2013年 第1期 68-79页
作者： 刘凌 华东师范大学中国文字研究与应用中心 上海200062
文章概述《辞海》第六版修订审音情况。就《辞海》审音中遇到的困难,谈当前语音规范《普通话异读词审音表》的一些不足。进一步指出,在普通话语音规范体系建设过程中,应充分借鉴辞书编纂经验,多方面吸取辞书审音成果,并要充分发挥辞书... 详细信息
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试论现代汉语规范字典的特点
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辞书研究 1999年 第4期 81-86页
作者： 苏培成 北京大学中文系 北京100871
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异读字及其教学
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喀什师范学院学报 1994年 第1期 81-82页
作者： 康健 张立荣
异读字及其教学康健，张立荣大多数异读字字形相同，而意义和用法不同，所以也叫“多音多义字”。这类异读字可以说它是一种辨义异读。辨义异读字占异读字的绝大多数，如“分”、“散“背、“重”、“数”、“长等等。还有一小部分异读... 详细信息
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“教育官司”忧思录
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中国人才 1997年 第9期 17-19页
作者： 章明
俗话说:教育领域无官司。遗憾的是,由于对《教育法》的漠视,对执行教育方针的偏离,教育官司近来呈增加之势,其中一些案件甚至可能影响当事学生的一生,令人忧虑。 “标准答案”不标准 高价入学谁之责 因毕业考试某题的“标准答案”有误,... 详细信息
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