检索结果-内蒙古大学图书馆

《现代汉语规范字典》的“提示”

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辞书研究 1999年第3期 33-37,19页

作者：洪舒北京语用研究所

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论汉字简化

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语言文字应用 1992年第2期 1-6页

作者：陈章太

汉字的历史,如果从殷商时代算起,距今已有三千多年了。在这个漫长的时期里,汉字一直处于变动与相对稳定之中。汉字的演变,就其形体来说,有简化也有繁化,但主要还是简化,这是汉字形体变化的基本趋势。另一方面,为了使汉字便于掌握和应用... 详细信息

汉字的历史,如果从殷商时代算起,距今已有三千多年了。在这个漫长的时期里,汉字一直处于变动与相对稳定之中。汉字的演变,就其形体来说,有简化也有繁化,但主要还是简化,这是汉字形体变化的基本趋势。另一方面,为了使汉字便于掌握和应用,人们对汉字不断进行整理和简化。尤其是近几十年来,中国对现行汉字进行了有计划的简化,在这方面做了许多工作,取得较大的实效,也存在一些问题。对中国的汉字简化怎样认识,对未来汉字简化如何看待。

关键词：汉字简化现行汉字简体字《简化字总表》繁体字普及教育偏旁汉字形体文字改革规范字

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论汉字简化的必然趋势及其优化的原则——纪念《汉字简化方案》公布35周年

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语文建设 1991年第2期 26-31页

作者：王宁

自1956年公布《汉字简化方案》,至今已整整35年。但是由于种种原因,关于简化汉字的公开争论直到近几年才激烈起来。其实,分歧早已存在,公开争论进行得太晚,既使不赞成汉字简化的人迟迟不能畅所欲言,又使赞成汉字简化的人失去了及时为它... 详细信息

自1956年公布《汉字简化方案》,至今已整整35年。但是由于种种原因,关于简化汉字的公开争论直到近几年才激烈起来。其实,分歧早已存在,公开争论进行得太晚,既使不赞成汉字简化的人迟迟不能畅所欲言,又使赞成汉字简化的人失去了及时为它答辩的机会,而那些有利于简化汉字更加完善的合理意见,也未能及早地说深说透。当前对简化汉字提出的问题,大致可分为两类:

关键词：汉字简化《简化字总表》表意性表义字系简化方案独体字繁化同音借用字书同文

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中师生写字训练小议

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语文建设 1993年第7期 30-31页

作者：陈柞初

目前,学生缺乏良好的书写习惯,用字混乱的现象相当严重,这是让教师们最感头痛的问题。提高学生的书写能力,不但是提高教育质量的迫切需要,也是改变社会用字混乱状况的最根本的解决办法。而学生书写能力的提高。

关键词：书写习惯书写能力教育质量社会用字必修教材写字教学书法理论《简化字总表》书法课中等师范学校

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《筒化字总表》的学习与使用

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语文建设 1991年第8期 32-35页

作者：魏励

《简化字总表》(简称《总表》)由中国文字改革委员会(现改称国家语言文字工作委员会)编印,于1964年5月正式公布推行。1986年10月,国家语言文字工作委员会重新发表《总表》,并指出:“我们要求社会用字以《简化字总表》为标准:凡是在《简... 详细信息

《简化字总表》(简称《总表》)由中国文字改革委员会(现改称国家语言文字工作委员会)编印,于1964年5月正式公布推行。1986年10月,国家语言文字工作委员会重新发表《总表》,并指出:“我们要求社会用字以《简化字总表》为标准:凡是在《简化字总表》中已经被简化了的繁体字,应该用简化字而不用繁体字,凡是不符合《简化字总表》规定的简化字,包括《第二次汉字简化方案(草案)》的简化字和社会上流行的各种简体字,都是不规范的简化字,应当停止使用。”《总表》

关键词：《简化字总表》简化偏旁汉字简化社会用字类推简化繁简《新华字典》三表《汉语大字典》时义

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搞好社会用字规范化并不难——对北京市建设用字规范化样板街的感想

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语文建设 1990年第1期 48-49页

随便到一些城市走走,滥用繁体字,乱造简化字,随便写错别字的现象触目皆是,可说是一种“常见病”“多发病”。北京市在这方面情况也相当严重。这和首都的社会地位极不相称。为了维护首都和国家的声誉,也为了迎接亚运会的召开,1989年初,... 详细信息

随便到一些城市走走,滥用繁体字,乱造简化字,随便写错别字的现象触目皆是,可说是一种“常见病”“多发病”。北京市在这方面情况也相当严重。这和首都的社会地位极不相称。为了维护首都和国家的声誉,也为了迎接亚运会的召开,1989年初,北京市政府作出了对首都街道进行综合整理的部署,并列入了大力纠正错别字,沿街牌匾广告必须使用规范汉字的内容。他们还进一步提出。100天整治100条大街;300天完成300条大街的社会用字治理任务。具体说,就是自1989年10月底起,用100天时间完成100条大街的社会用字治理工作,在亚运会之前,建成300条社会用字规范化样板街。这个响亮的口号,是在由首都党政军民学共建文明城市协调委员会于1989年10月28日召开的“用字规范化样板街”现场会上提出的。这条样板街位于(?)

关键词：社会用字规范汉字用字规范广内骡马市国家语委语言文字工作规范化工作《简化字总表》汉字简化

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汉字要生存发展,就必须简化

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语文建设 1991年第3期 38-39页

作者：郑林曦

汉字所要记写的汉语的成分(或者说层次)既然是单音节的词以及词素,而词和词素的数量是庞大的;所以汉字的数量就不断增多,历代积累达到“五万六千左右”(《汉语大字典·前言》)。加上,汉字记写汉语的词和词素以及音节的方法又主要是... 详细信息

汉字所要记写的汉语的成分(或者说层次)既然是单音节的词以及词素,而词和词素的数量是庞大的;所以汉字的数量就不断增多,历代积累达到“五万六千左右”(《汉语大字典·前言》)。加上,汉字记写汉语的词和词素以及音节的方法又主要是把在象形基础上发展起来的笔划组合(或曰记号),用复杂多样的方式组合搭配起来,构成一个个的方块字;

关键词：汉语大字典单音节组合搭配要记《新华字典》《简化字总表》《荀子》文字体系古代汉语小学语文课

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谈谈对“识繁写简”的看法

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汉语学习 1991年第1期 11-14页

作者：张育泉北京师范学院

近年来,社会上在使用汉字方面有“识繁写简”的主张。与此同时,商标、广告、电视屏幕等使用繁体字的势头不减。作为高等师范院校的教师与学生,应该怎样看待这个主张和使用繁体字的现象呢?在教学中又怎么办才好呢? “识繁写简”的内涵... 详细信息

近年来,社会上在使用汉字方面有“识繁写简”的主张。与此同时,商标、广告、电视屏幕等使用繁体字的势头不减。作为高等师范院校的教师与学生,应该怎样看待这个主张和使用繁体字的现象呢?在教学中又怎么办才好呢? “识繁写简”的内涵是什么?主张“识繁写简”的先生说:“我们为什么不可以把繁体正字作为印刷体,把简化字作为手写体呢?”“识繁写简,在目前情况下可先采用‘印刷用繁书写用简’之方法兼顾历史与现状。”如果照他们说的去做,那么,在汉字的学习和使用上会是什么样子呢? 1.印刷不用简化字了,再次把繁体字作为印刷体,各种书籍(包括中小学教科书),字典、词典等工具书,杂志、报纸等都恢复用繁体字,计算机软件的汉字也改用繁体。 2.小学、中学要教繁体字(异体字也不能排除),也教简化字,识字的任务加重了。 3.国家公布了三、四十年的正字文件,如《简化字总表》等,要求各部门正确使用简化字的一些规定,实际上作废。

关键词：《简化字总表》繁体字《汉字文化》俗体字汉字简化印刷体正字字理正体简体字

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谈统编初中语文教材的文字规范问题

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语文建设 1994年第2期 22-23页

作者：孙少烽

谈统编初中语文教材的文字规范问题孙少烽语文教材，应遵循国家新时期的语言文字工作方针，率先做到文字的规范化、标准化。现行统编初中语文教材，在这方面尽了很大努力，但也不免存在一些疏漏。一、应调整的字。国家语委《关于重新发... 详细信息

谈统编初中语文教材的文字规范问题孙少烽语文教材，应遵循国家新时期的语言文字工作方针，率先做到文字的规范化、标准化。现行统编初中语文教材，在这方面尽了很大努力，但也不免存在一些疏漏。一、应调整的字。国家语委《关于重新发表（简化字总表）的说明》（以下简称...

关键词：初中语文教材简化字总表国家语委语言文字工作《简化字总表》类推简化汉字简化简化偏旁渔歌子曹刿论战

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文字演进、规范中的文字现象——正俗、异体、古今、通假、繁简蠡测

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中国书法 2015年第22期 104-107页

作者：高兴全

文字是上古人民智慧的结晶,并非一人之力所为。文字的功能跨越了时空,承载着各类文化,文字的应用,自始便是通行于社会生活的广阔领域。中国的汉字在整个的发展脉络中,表现为多样性。它的发展有赖于分化、合并、规范而进行。汉字适用范... 详细信息

文字是上古人民智慧的结晶,并非一人之力所为。文字的功能跨越了时空,承载着各类文化,文字的应用,自始便是通行于社会生活的广阔领域。中国的汉字在整个的发展脉络中,表现为多样性。它的发展有赖于分化、合并、规范而进行。汉字适用范围的扩大以及职能的发挥,加上古代社会地域、交通以及缘于各种特殊的因素,屡有变异发生,也有分歧出现,从而造成文字异形的现象普遍。"盖文字者,经艺之本,王政之始。前人所以垂后,后人所以识古。

关键词：繁简一人之力古今字古代社会本立而道生经艺通假字正体字《简化字总表》朱骏

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