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作者

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《管理学》课程线上线下混合式教学行动研究
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科技创业月刊 2023年 第2期36卷 139-142页
作者： 金雪雯 江西科技学院管理学院 江西南昌330098
为了深入推进信息技术与《管理学》课程教学融合,在传统教学的基础上,开展了《管理学》课程线上线下相结合的混合式教学模式改革与实践。运用行动研究法,确定教学设计方案,实施混合式教学,根据课堂的反馈和评估进行改进。通过不断实践... 详细信息
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《管理学》课程“五位一体”教学改革探索与实践
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山西青年 2023年 第16期 22-24页
作者： 周桂凤 李润发 广州工商学院
《管理学》课程教学针对学生“管理认知不足、学习动力不强、知识学了不用”三大痛点，坚持问题导向、目标导向、产出导向，从教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学评价，“五位一体”，全面创新，聚焦重点，狠抓落实。经过持... 详细信息
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《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用与改革
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中外企业家 2013年 第22期 153-155页
作者： 张敏 重庆电子工程职业学院财经学院
在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教... 详细信息
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《管理学》课程实践教学中的效果提升
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中外企业家 2016年 第35期 214-214页
作者： 刘新华 安阳工学院
《管理学》课程是高校工商管理专业的基础课程,在教学改革推动下,许多高校的管理学课程教学模式都不断完善,但实践教学始终是许多高校教学管理中最薄弱的环节。本文结合高校《管理学》课程实践教学现状,指出其中存在的问题,并提出如何... 详细信息
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《管理学》课程教学方法改进探析
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职业时空 2010年 第3期6卷 124-125页
作者： 王颖 山东科技大学泰安校区 山东泰安271021
管理学的教学目的是既能培养管理方面的应用型人才,也能培养管理方面的研究型人才。目前高校经济管理类专业《管理学》课程的教学中存在实践环节薄弱的问题,不能适应我国企业改革实践和高等教育教学目标转变的需要。文章就如何改革目前... 详细信息
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《管理学》课程教学效果提升研究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2016年 第9期 324-325页
作者： 郭红莲 北京物资学院商学院 北京101149
针对我校管理学课程组教师面临着需要融洽的师生关系、课堂上时刻接受学生的考验、课程安排和教学班设置不利、对教师考核以科研为主、对学生考核以一次考核为主等的一系列挑战,本文分析了《管理学》课程组教学价值链中教学活动由备课... 详细信息
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《管理学》课程实行项目化教学的改革与实践
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考试周刊 2010年 第8期 24-25页
作者： 刘新仁 浙江经贸职业技术学院
本文作者从分析高职院校《管理学》课程进行项目化教学改革的必要性入手,结合个人的教学实践,提出《管理学》课程以项目化教学改革为手段,以培养学生职业能力和综合素质为目的,打破传统的教学方法和内容,提高学生的综合素质和职业能力。
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基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《管理学》课程为例
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高等财经教育研究 2018年 第1期21卷 45-49,55页
作者： 温晓娟 梁彦清 山西财经大学工商管理学院 山西太原030031
基于OBE教学理念,以学生为中心,成果为导向,对《管理学》课程进行教学改革,并对教学活动进行重新设计。遵循反向设计、正向实施的原则,结合慕课、SPOC、微课等在线教学手段和方法,以及体验式教学,构建知识与实践两大学习模块,充分利用... 详细信息
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基于学情的职教传统课堂变革研究——以《管理学》课程为例
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山西青年 2021年 第16期 141-142页
作者： 苏姗姗 沧州幼儿师范高等专科学校
新时代背景下,职业教育传统课堂教学工作难以满足现代化课堂教学的相关要求,而且从学校课堂教学情况来看,职业教育传统课堂教学出现学科知识割裂和学生学习缺乏积极性等问题。因此,为落实立德树人的教育目标,需要加强职业教育传统课堂... 详细信息
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团队带动全员参与的“双向互动式”教学实践与评价——基于《管理学》课程
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今日财富 2017年 第21期 163-165页
作者： 宗鑫 北方民族大学经济学院
管理学是一门实践性和应用性非常广泛的课程,目前大多数高校普遍把其作为经济管理类本科生的学科基础课程之一,目的是让学生在教师教学帮助下了解和掌握管理学原理、基本职能及其内在联系,以便为学生后续课程的学习奠定专业基础知识。... 详细信息
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