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主题

  • 196 篇 《美术课程标准》
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机构

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作者

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  • 1 篇 研制<美术课程标准...
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语言

  • 196 篇 中文
检索条件"主题词=《美术课程标准》"
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营造美术教学多样性的生态优势
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基础教育研究 2004年 第11期 39-40页
作者： 沈勇 广西教育学院艺术系 530023
长期以来，我国义务教育阶段的美术教育单纯以学科知识体系构建课程框架，以画种为依据划分学习领域，在教学过程中过于关注专业知识和技能，强调学科本位，课程的多样性严重不足，大大影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教... 详细信息
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用文字引导学生评述美术作品
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少儿美术 2013年 第6期 6-8页
作者： 李方 吴恬 杭州市普通教育研究室 富阳市富春第三小学
《美术课程标准》在“欣赏·评述”学习领域中提出：除了通过欣赏获得审美感受之外．还应用语言、文字、动作等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解，也就是说．学生在解读过程中，除了运用口头语言、动作和体... 详细信息
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巧用“四观法”实施小学山水画课堂教学初探
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中国中小学美术 2018年 第8期 37-40页
作者： 宗跃风 厦门英才学校
“观”即观看、观察。“观”是视觉行为，包括“心观”与“眼观”。通过“观”寻求物象之间的差异。从字形上“观”为“又见”，是一种“外在于行，内化于心”的自主学习行为。《美术课程标准》中明确指出：“美术课程应该充分体现视觉... 详细信息
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守住美术教育的“本”、“真”
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少儿美术 2009年 第4期 34-35页
作者： 吴伟华 湖北省利川市教学研究室
一、美术教育不能偏离“本”和“真”2001年我国义务教育《美术课程标准》（实验）颁布，并在全国范围内逐步实验，美术教师专业化发展的问题受到前所未有的重视，其着眼点主要集中在教育方法的改革与完善、教育观念更新上。随着新课程... 详细信息
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浅谈美术有效课堂的“足、巧、活”
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美术教育研究 2010年 第6期 102-103页
作者： 许红英 江苏省金坛市社头小学
随着新课改的不断推进与深入,课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点和教学工作者研究的热点。怎样才能提高课堂教学的有效性？通过对＂教学有效性＂概念的理解和对《美术课程标准》理念的研究,根据所处环境和对学生学情的了解,
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论师范院校美术基础性教学中的素质教育
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教师 2012年 第32期 86-87页
作者： 杨庆水 福建省仙游师范学校
素质教育是我国教育改革和发展的长远目标，已成为我国各级各类教育追求的共同理想。《美术课程标准》提出美术课程“在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。美术学科教学就不单是对专业知识的深入学习与掌握，而是要对学科知识... 详细信息
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中国文化元素在小学美术教学中的建构
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中小学信息技术教育 2009年 第5期 52-52,80页
作者： 马宏艳 东北师范大学第二附属小学
《美术课程标准》指出：“美术课程的价值体现在引导学生参与文化的传承和交流。”运用Flash、Photoshop、Authorware等软件制作课件，将形、色、文、音、像融合起来，激发学生兴趣，实现中国文化元素在小学美术教学中的建构，使美术课... 详细信息
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初中美术教学中合作学习探索
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基础教育参考 2014年 第13期5卷 65-67页
作者： 盛伟红 上海市南汇第二中学校务办公室
合作意识和创新能力是现代人才必备的素质之一。伴随知识经济的到来,培养学生的合作意识和创新能力是学校教育的一项重要任务。《美术课程标准》中明确指出：＂自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。＂因此,引导学生合作学习,培... 详细信息
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提问为美术课注入了学习活力
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现代中小学教育 2007年 第5期23卷 74-75页
作者： 王琳红 上海市静安区西康路第三小学 上海200040
当前，教育改革正在轰轰烈烈地开展，《美术课程标准》中指出：“美术学科是一门注重培养引导学生主动参与‘观赏’、‘练习’、‘评述’等各种美术活动的学科。美术教学过程应针对学生的生理和心理规律，把各种美术知识与技能有机的融... 详细信息
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美术教学中个性的培养和发展
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广东教育（教研版） 2006年 第11期 45-46页
作者： 钟宇文 东莞市中堂镇潢涌小学
新的《美术课程标准》(实验稿)要求广大美术教师应该走出美术教学的传统模式,选择适合学生个性发展的新的教学方法,尊重和促进学生个性的形成和全面的发展.
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