咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 11,163 篇 期刊文献
  • 5 篇 学位论文
  • 4 篇 会议
  • 2 篇 报纸

馆藏范围

  • 11,174 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 10,982 篇 教育学
    • 10,914 篇 教育学
    • 118 篇 心理学(可授教育学...
    • 8 篇 体育学
  • 244 篇 管理学
    • 191 篇 公共管理
    • 22 篇 管理科学与工程(可...
    • 16 篇 图书情报与档案管...
    • 15 篇 工商管理
  • 230 篇 法学
    • 197 篇 马克思主义理论
    • 28 篇 社会学
    • 6 篇 政治学
    • 2 篇 法学
  • 147 篇 文学
    • 84 篇 中国语言文学
    • 49 篇 新闻传播学
    • 15 篇 外国语言文学
  • 34 篇 经济学
    • 32 篇 应用经济学
    • 2 篇 理论经济学
  • 34 篇 工学
    • 12 篇 计算机科学与技术...
    • 5 篇 机械工程
    • 2 篇 材料科学与工程(可...
    • 2 篇 信息与通信工程
    • 2 篇 控制科学与工程
    • 2 篇 环境科学与工程(可...
  • 23 篇 哲学
    • 22 篇 哲学
  • 13 篇 艺术学
    • 4 篇 戏剧与影视学
    • 4 篇 美术学
    • 3 篇 设计学(可授艺术学...
  • 9 篇 理学
    • 3 篇 生态学
    • 2 篇 生物学
  • 5 篇 历史学
    • 3 篇 中国史
    • 2 篇 世界史
  • 5 篇 农学
  • 1 篇 军事学

主题

  • 11,174 篇 《语文课程标准》
  • 1,910 篇 语文教学
  • 1,325 篇 阅读教学
  • 1,124 篇 学生
  • 655 篇 引导学生
  • 625 篇 语文素养
  • 595 篇 作文教学
  • 575 篇 语文学习
  • 519 篇 语文课堂
  • 489 篇 培养
  • 444 篇 小学生
  • 385 篇 语文教师
  • 341 篇 个性化行为
  • 331 篇 小学语文教学
  • 319 篇 语言文字
  • 299 篇 学习方式
  • 263 篇 识字教学
  • 258 篇 小学
  • 249 篇 阅读兴趣
  • 237 篇 情感体验

机构

  • 11 篇 华中师范大学
  • 11 篇 北京师范大学
  • 10 篇 上海师范大学
  • 10 篇 广西小学教育研究...
  • 9 篇 安徽师大文学院
  • 9 篇 江苏省溧阳市溧城...
  • 9 篇 广西师范大学
  • 8 篇 首都师范大学
  • 8 篇 江苏省宝应县桃园...
  • 7 篇 江苏海安县明道小...
  • 7 篇 江苏省张家港市实...
  • 6 篇 江苏省淮阴师范学...
  • 6 篇 江苏省如东县掘港...
  • 6 篇 江苏省张家港市万...
  • 6 篇 江苏省如皋市磨头...
  • 6 篇 人民教育出版社
  • 6 篇 特级教师
  • 6 篇 辽宁大连教育学院
  • 6 篇 江苏省滨海县实验...
  • 6 篇 南京师范大学

作者

  • 16 篇 王芳
  • 16 篇 朱瑛
  • 15 篇 崔峦
  • 14 篇 张爱民
  • 13 篇 郭根福
  • 11 篇 黄亢美
  • 10 篇 李俊
  • 10 篇 崔益林
  • 10 篇 张海峰
  • 9 篇 黄桂林
  • 9 篇 李莉
  • 9 篇 戴正兴
  • 8 篇 曹津源
  • 8 篇 孙建锋
  • 8 篇 张庆
  • 8 篇 黄琼
  • 8 篇 曾扬明
  • 8 篇 杨再隋
  • 7 篇 张敏
  • 7 篇 陈玉中

语言

  • 11,170 篇 中文
  • 4 篇 日文
检索条件"主题词=《语文课程标准》"
11174 条 记 录,以下是61-70 订阅
排序:
《语文课程标准》(实验稿)与《语文教学大纲》(试验修订版)的比较
收藏 引用
语文建设 2001年 第10期 11-11页
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(本刊以后统一简称为“新课标”)已正式颁布。它是语文教材编写、教学、评估和考试命题的依据 ,是国家管理和评价语文课程的基础。本刊开辟专栏从三个维度来宣传学习新课标。一是“课标解读” :... 详细信息
来源: 评论
略论《语文课程标准》的阅读教学理论基础
收藏 引用
教学月刊·中学版(教学参考) 2003年 第5期 2-4页
作者: 董承理 特级教师 浙江省台州市椒江区第一中学 318000
来源: 评论
新课标 新起点——2011年版《语文课程标准》解读及教学建议
收藏 引用
山东教育 2013年 第Z1期 45-46页
作者: 刘建华 淄博市周村区教师进修学校
课程标准是直接指导教师教学行为的依据,在新课程标准已经颁布的背景下,作为老师,我们"应像专家一样思考标准"。那么,2011年版《语文课程标准》有哪些重要变化?今后语文学科的教学和管理的侧重点要发生哪些相应的转变呢?首先,... 详细信息
来源: 评论
明确课程目标 改革语文教学——学习《语文课程标准》的几点体会
收藏 引用
山东教育 2002年 第13期 29-30页
作者: 丰际萍 刘恩德
来源: 评论
喜,观念转变新 忧,形式痕迹重——《语文课程标准》实施过程中的思考
收藏 引用
语文教学通讯 2003年 第25期 48-47页
作者: 韩光明 董新星 新疆奎屯
来源: 评论
实践是培养学生语文素养的重要途径──学习《语文课程标准》(实验稿)有感
收藏 引用
山西教育(管理版) 2002年 第5期 31-32页
作者: 白晔
来源: 评论
小学语文教学的新走向(下)——《语文课程标准》颁布后的小学语文教学
收藏 引用
教育科研论坛 2003年 第1期 9-10页
作者: 杨再隋 华中师范大学 武汉430079
四是教学策略要变教学策略包括学习策略,其要点是变被动接受式学习为主动探究式学习,以实现学生学习方式的根本转变。为此要变教师发问为学生提问,变掌握结论式学习为研究性学习,变单向交流为双向、多向交流,变统一答案式为多种答
来源: 评论
基于《语文课程标准》(2011年版)的课外阅读
收藏 引用
七彩语文(教师论坛) 2013年 第7期 6-7页
作者: 冯世学 福建省宁德市蕉城区实验小学
《义务教育语文课程标准》(2011年版)与《语文课程标准》(实验稿)在对待学生的课外阅读这一块,增加了“应该让学生多读多写,日积月累”一句,笔者以为:多读多写是学生语文实践的重要的有效途径,在这个语文实践过程中,学习运用... 详细信息
来源: 评论
以人为本:语文教学的新视点——学习《语文课程标准》心得之一
收藏 引用
中小学图书情报世界 2002年 第9期 56-57页
作者: 徐吉志 李霞 山东胶南市大珠山镇中心小学
综观近些年我国的中小学语文教学,因急功近利的应试教育的影响,充满美感的文学作品被支解成“课内阅读”题,变成零碎的具有标准答案的选择题。把充满创造力和想象力的鲜活的生命变成了知识的“容器”,语文教学其实已远离了人的生活。针... 详细信息
来源: 评论
阅读是一种对话——学习《语文课程标准》札记
收藏 引用
小学语文教学 2002年 第9期 11-12页
作者: 谈永康 江苏省吴江市
来源: 评论