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关于中职《财经法规与会计职业道德》的有效教学途径分析
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佳木斯教育学院学报 2013年 第8期 254-255页
作者： 薛功驹 福建宁德财经学校 福建宁德352100
在我国,会计从业资格考试是从事财会职业的必经之路,而《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。因此,大力提高《财经法规与会计职业道德》的通过率是中职会计教育工作的重点。本文拟从现状分析出发,然后剥离出&qu... 详细信息
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如何提高《财经法规与会计职业道德》的教学效率
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广东教育（职教） 2013年 第2期 98-99页
作者： 李娜 云浮市新兴理工学校
《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格证书的必考科目，理论性较强，学生在学习中很容易产生厌学情绪。本文结合作者的教学实践，就如何利用课堂上有限时间调动学生学习的积极性进行了探索，以提高教学效率。
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试论当前中职财会专业的优效教学——以《财经法规与会计职业道德》为例
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吉林省教育学院学报（中旬） 2013年 第8期29卷 128-129页
作者： 薛功驹 福建宁德财经学校 福建宁德352100
当前中职财会专业培养学生的形式难以适应新教学大纲的要求,为使财会专业学生尽快跟上步伐,加强中职财会专业优效教学的实施显得尤为重要。作为中职教师,我们的主要任务就是对学生贯彻财经法规专业知识,与此同时进行会计职业道德培训,... 详细信息
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创新教学模式,提高课堂教学有效性--案例教学在《财经法规与会计职业道德》课程中的运用
创新教学模式,提高课堂教学有效性--案例教学在《财经法规与会计...
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全国中等财经职业教育协作会第23届年会
作者： 邵燕 南京市财经学校
案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的要求，组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解的一种... 详细信息
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《财经法规与会计职业道德》教学探究
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商情 2013年 第42期 128-128页
作者： 邱晓晶 贵州省电子工业学校 贵州贵阳550025
《财经法规与会计职业道德》是会计专业的一门重要课程,传统的教学方式主要是以课堂教学为主,中职学生分析和解决问题的能力较差,本文主要结合笔者的教学经验,浅谈如何提高《财经法规与会计职业道德》教学效果.
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《财经法规与会计职业道德》课程教学改革的思考与实践
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山西农经 2017年 第11期 127-127页
作者： 郭淑君 西安培华学院 陕西西安710100
《财经法规与会计职业道德》课程是学生考取会计从业资格三门必考的课程之一。据笔者从事该门课程教学实践工作所知,此课程相对于其他两门课程(基础会计、电算化)而言,合格率最低、最枯燥、学生普遍反映最难掌握。基于以上现实情况,结... 详细信息
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财会人员法律规范与职业道德研究——评《财经法规与会计职业道德》
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财务与会计 2020年 第9期 88-88页
作者： 李超翠 重庆工程职业技术学院
掌握专业的法律知识,遵循道德的职业约束,是财会人员做好工作的前提,也是必要保障。财会人员的财务活动,为企业等市场主体提供了经营管理的依据,不仅直接影响市场主体的发展,而且对众多投资者,乃至于社会公众的利益都产生影响。
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中职学校《财经法规与会计职业道德》教学教法之探讨
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今日财富（中国知识产权） 2016年 第8期 53-页
作者： 詹海强 安徽阜阳技师学院商贸服务系
在中职学校会计专业中,《财经法规与会计职业道德》是一门必修课程,教学内容具有很强的理论性,对于很多学生来说理解起来具有一定的难度。文章立足于中职学校《财经法规与会计职业道德》教学现状,主要分析了几点教学教法。
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浅谈思维导图活用于中职课堂教学——以《财经法规与会计职业道德》为例
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才智 2015年 第20期 198-页
作者： 梁永强 广东省理工职业技术学校
思维导图是革命性的思维工具,非常适用于考证类课程的教学,但在实际课堂教学中却很多细节问题需要探讨。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例,从具体实施的角度展开教学的思考,以为思维导图运用于课堂实践提供一个可借鉴的案例。
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解决《财经法规与会计职业道德》教材滞后的对策
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财会学习 2016年 第12期 256-256页
作者： 陈为民 广西梧州财经学校
《财经法规与会计职业道德》这门课程的教材,与其他教材一样存在内容更新滞后的现象。该课程因其系会计从业资格考试必考科目这一特殊性,导致面对教材滞后教师陷入从旧或从新的两难选择。如何把教材滞后带来的负面影响降至最低?本文从... 详细信息
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