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作者

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检索条件"主题词=《高中数学课程标准》"
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基于几何画板的圆锥曲线统一性的实验探究
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数学学习与研究 2015年 第6期 128-129页
作者： 潘颖艺 福建省晋江市养正中学
《高中数学课程标准》指出：＂高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质.＂基于几何画板的圆锥曲线统一性的探究,就是通过学生自己动手做数学实验,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、... 详细信息
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数学课堂因思维之花绽放而美丽——《三角函数的诱导公式（一）》教学设计
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数学教育研究 2014年 第2期 41-42,59页
作者： 毛冲 浙江省嵊州中学 312400
1教材分析根据《高中数学课程标准》要求，“三角函数的诱导公式（一）”是普通高中课程标准实验教科书人教A版必修4第一章第三节第1课时，其主要内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式四．它是圆的对称性的“代数表示”．利用对称... 详细信息
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基于网络环境下高中数学自主探究教学模式初探
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教育信息技术 2004年 第9期 21-22页
作者： 黎开云 广东省新兴县华侨中学
当今，高中数学教学改革已深入到评估、课程和教学模式的改革，《高中数学课程标准》中着重强调了“探究性学习”，探究性学习已经成为新课程教学与学习的基本要素。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“大力推进信息技... 详细信息
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数学教学及其管理的思考
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数学教育研究 2011年 第3期 33-34页
作者： 瞿国华 江苏省南通市西亭高级中学 226300
当前，普通高中课程改革的实验已在全国更大范围内广泛实施，新的《高中数学课程标准》对数学学习的重要性、数学在培养未来公民素质中的作用作出了更加完整和科学的表述，数学教师如何顺应改革的潮流，充分利用现有的数学教学环境，改... 详细信息
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关于中学数学中微积分教学的思考
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中学数学（高中版） 2009年 第6期 7-8页
作者： 方俊 吴方 湖北武汉市江夏区实验高中
《高中数学课程标准》大幅度删减了传统的教学内容，代之以更为有用的近代数学最基础的知识和技能，新课程增加的微积分内容在近几年高考数学试卷中始终作为重要的考查对象，保持较高出题率，而且也达到了一定的深度．为适应21世纪的需... 详细信息
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对合作学习的认识与实践
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福建中学数学 2005年 第5期 5-7页
作者： 林婷 林青松 福建闽清一中
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数学课堂教学的关注点
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数学教学研究 2011年 第5期30卷 33-35页
作者： 林婷 福建省闽清县第一中学
在新课程改革中，关注学生的发展已成为数学教学的出发点和归属．《高中数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．”如何在有限的45分钟里，通过科学、有序的教学活动，使... 详细信息
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从一道优化设计题看数学建模教学
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数理化解题研究（高中版） 2014年 第12期 2-3页
作者： 江美新 江苏省海门中学
20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立＂数学建模＂的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识.下面就主要通过一道优化设计... 详细信息
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一道抛物线试题的探究与推广
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中学数学研究 2021年 第11期 36-38页
作者： 刘振兴 广东省佛山市第一中学 528000
极点与极线是高等几何中的重要内容,虽然不是《高中数学课程标准》规定的学习内容,也不属于高考考查的范围,但由于极点与极线是圆锥曲线的基本特征,因此在高考试题和各地模拟题中必然会有所反映,自然也会成为高考试题中的命题背景.
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例谈开展高中数学研究性学习
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数理化学习（高中版） 2012年 第7期 47-48页
作者： 王海朋 南京市人民中学
普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造．”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统... 详细信息
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