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  • 103 篇 期刊文献
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  • 122 篇 电子文献
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  • 75 篇 教育学
    • 74 篇 教育学
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  • 1 篇 文学
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  • 1 篇 历史学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 122 篇 《c语言程序设计》
  • 22 篇 教学方法
  • 19 篇 教学改革
  • 10 篇 教学模式
  • 8 篇 高等院校
  • 8 篇 教学内容
  • 7 篇 非计算机专业
  • 7 篇 翻转课堂
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  • 4 篇 c语言
  • 4 篇 学习兴趣
  • 4 篇 编程能力
  • 4 篇 案例教学
  • 4 篇 混合式教学
  • 4 篇 专业基础课

机构

  • 3 篇 湖南科技大学
  • 3 篇 南昌大学
  • 3 篇 浙江大学
  • 3 篇 河池学院
  • 2 篇 中国民航飞行学院
  • 2 篇 军事交通学院
  • 2 篇 曲靖师范学院
  • 2 篇 广东肇庆学院
  • 2 篇 杭州电子科技大学
  • 2 篇 广东南方职业学院
  • 1 篇 黑龙江八一农垦大...
  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 安徽财经大学
  • 1 篇 大连理工大学
  • 1 篇 school of softwa...
  • 1 篇 河北大学
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 南京信息职业技术...
  • 1 篇 宁夏大学
  • 1 篇 广州工商学院

作者

  • 3 篇 梁志勋
  • 2 篇 刘昆
  • 2 篇 魏利华
  • 2 篇 李沙
  • 2 篇 张选芳
  • 2 篇 张兴
  • 2 篇 周丽芬
  • 2 篇 蔡昌许
  • 2 篇 刘浩
  • 2 篇 李廷元
  • 1 篇 林克正
  • 1 篇 刘彦君
  • 1 篇 刘付勇
  • 1 篇 闫梦婷
  • 1 篇 王惠荣
  • 1 篇 莫天生
  • 1 篇 胡骞
  • 1 篇 许楠
  • 1 篇 代祖华
  • 1 篇 吴红梅

语言

  • 122 篇 中文
检索条件"主题词=《C语言程序设计》"
122 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
基于案例教学的《c语言程序设计》教学体系研究
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蚌埠学院学报 2017年 第3期6卷 148-150页
作者: 张子振 虞成跃 缑超博 闫洋龙 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠233030
针对《c语言程序设计》课程实践性比较强的特点,分析了案例教学法在该课程教学过程中的作用,进而从教学内容、教学方式、教学过程以及教学效果四个方面进行教学体系设计,对基于案例教学的课程教学内容体系的构成及案例在教学中的应用进... 详细信息
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基于项目驱动化教学的《c语言程序设计》课程改革与实践
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湖北函授大学学报 2017年 第5期30卷 123-124页
作者: 李沙 广东南方职业学院 广东江门529000
《c语言程序设计》是计算机专业的核心教学课程和基础教学科目,对学生的抽象思维能力和应变能力要求非常高,教师必须从c语言的教学理念出发,制定有效的教学方案和计划,注重教学的内容。本文从驱动化的c语言程序设计课程入手,阐述如何完... 详细信息
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案例教学法在《c语言程序设计》实训课中的应用研究
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太原城市职业技术学院学报 2017年 第10期 37-38页
作者: 韦霞 梧州职业学院 广西梧州543002
在高职的专业培养计划中,《c语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在... 详细信息
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基于翻转课堂的《c语言程序设计》教学改革探索
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软件导刊.教育技术 2017年 第8期16卷 23-25页
作者: 刘翠翠 长沙医学院 湖南长沙410219
随着教学改革的不断深入,翻转课堂教学模式广泛应用到实际教学中。翻转课堂属于一种课前传授与课上内化相结合的新型教学模式,是对传统教学模式的一次创新。学生根据自身的学习进度与需求,合理安排学习任务,不受传统教师一次性授课模式... 详细信息
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基于计算思维能力培养的《c语言程序设计》课程教学模式的探索与研究
基于计算思维能力培养的《C语言程序设计》课程教学模式的探索与...
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2016智能城市与信息化建设国际学术交流研讨会
作者: 梁志勋 河池学院
在我国经济繁荣发展下,越来越重视对人才的培养。在信息化时代,计算机技术人才的需求较大,这样就对计算机教育提出了更高的要求。基于这样的状况,本文对基于计算机思维能力培养的《c语言程序设计》课程教学模式进行探索和研究,此次研究... 详细信息
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应用型本科《c语言程序设计》实践教学方案设计与应用
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东莞理工学院学报 2016年 第3期23卷 106-110页
作者: 肖捷 刘景轩 东莞理工学院计算机学院 广东东莞523808 浙江大学计算机学院 杭州310007
《c语言程序设计》是本校计算机类专业的核心基础课,也是重要的公共基础课。根据应用型本科计算机专业培养目标,设计基于"阶梯递进"模式《c语言程序设计》实践教学方案,包括课程目标、"阶梯递进"模式研究、实践教... 详细信息
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“竞赛激励”理念的翻转课堂教学模式的研究与探讨——以《c语言程序设计》课程为例
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吉林省教育学院学报 2016年 第4期32卷 177-180页
作者: 林克正 金恩海 刘彦君 唐远新 陈德运 哈尔滨理工大学 黑龙江哈尔滨150080
"翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程。"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励&qu... 详细信息
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微课程在《c语言程序设计》教学中的设计与应用
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数码世界 2017年 第11期 270-270页
作者: 李沙 莫天生 广东南方职业学院 广州工商学院
随着科技的发展和社会的进步,《c语言程序设计》这门课程受到越来越多学校的教学重视,对计算机专业和信息安全专业的学生来说,必须要掌握好《c语言程序设计》这门课程,才能学好专业课程。《c语言程序设计》是计算机专业的核心教学课程... 详细信息
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基于计算思维能力培养的《c语言程序设计》课程教学模式的探索与研究
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中国战略新兴产业 2017年 第16期 167-167页
作者: 梁志勋 河池学院
在我国经济繁荣发展下,越来越重视对人才的培养。在信息化时代,计算机技术人才的需求较大,这样就对计算机教育提出了更高的要求。基于这样的状况,本文对基于计算机思维能力培养的《c语言程序设计》课程教学模式进行探索和研究,此次研究... 详细信息
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《c语言程序设计》课程教学研究
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决策探索 2015年 第18期 58-59页
作者: 张朝阳 薛均晓 郑州大学软件技术学院
随着计算机的日益普及和互联网的飞速发展,以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈,软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。软件技术已成为信息社会的运行平台和实施载体,... 详细信息
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