检索结果-内蒙古大学图书馆

西江教育论丛 2009年第4期 24-28页

《c语言程序设计》是计算机相关专业的一门专业基础课程，在专业教学过程中占有非常重要的地位。本《学习指导》首先从《c语言程序设计》课程的教学目标和教学内容入手，系统地说明本门课程的内容组织关系和教学目标要求，从而使学习者... 详细信息

《c语言程序设计》是计算机相关专业的一门专业基础课程，在专业教学过程中占有非常重要的地位。本《学习指导》首先从《c语言程序设计》课程的教学目标和教学内容入手，系统地说明本门课程的内容组织关系和教学目标要求，从而使学习者明确学习方向和学习范围；其次，本《学习指导》通过分析目前许多高校《c语言程序设计》课程的教学现状，指出了本门课程教学过程中存在的一些教学误区，同时给出了《c语言程序设计》课程应有的教学角度；在此基础上，

关键词：《c语言程序设计》专业基础课程《学习指导》函授专科教学过程教学目标教学内容

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电类专业《c语言程序设计》课程教学改革探索

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电子世界 2018年第21期 55-55,57页

作者：李杰杨文耀曾令刚夏继宏重庆文理学院电子电气工程学院

针对当前电类专业学生学习《c语言程序设计》存在的问题,提出采用“理论够用”原则精选教学内容,增加电路知识相关的编程实例,并且在教学中与51单片机编程相结合,让学生学习c语言后对单片机进行简单控制。通过该教学改革,可以提高学生学... 详细信息

针对当前电类专业学生学习《c语言程序设计》存在的问题,提出采用“理论够用”原则精选教学内容,增加电路知识相关的编程实例,并且在教学中与51单片机编程相结合,让学生学习c语言后对单片机进行简单控制。通过该教学改革,可以提高学生学习c语言的兴趣,促进学生理解c语言在本专业中的应用,为后续课程的学习打下基础。

关键词：《c语言程序设计》课程教学改革电类专业单片机编程教学内容编程实例学习学生

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混合式学习视域下学生网络学习空间设计策略研究——以《c语言程序设计》课程资源建设为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 083-086页

作者：汪凡江苏省通州中等专业学校江苏南通 226300

在网络环境下,学生的学习方式正在发生着改变。混合式学习作为一种整合了传统课堂与网络学习于一体的新的教学模式,正逐渐成为一种新的教育趋势。如何建立一个既能满足学生学习需求,又能提高学生学习效率的网络学习空间,是当前教育领域... 详细信息

在网络环境下,学生的学习方式正在发生着改变。混合式学习作为一种整合了传统课堂与网络学习于一体的新的教学模式,正逐渐成为一种新的教育趋势。如何建立一个既能满足学生学习需求,又能提高学生学习效率的网络学习空间,是当前教育领域亟待解决的重要课题。《c语言程序设计》是五年制高职计算机类专业课程中一门非常重要的课程,在培养学生的逻辑推理能力和编程能力上,有着举足轻重的地位。本文通过对《c语言程序设计》课程的研究,结合自己的教学实践,讨论了如何在混合式教学中建立一个适合不同专业的网络学习空间。

关键词：网络学习空间混合式学习《c语言程序设计》

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PBL在医学院校《c语言程序设计》课程的实践探究

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智库时代 2018年第40期 192+194页

作者：李海瑛王哲张钰河北医科大学

针对医学院校计算机教学课时少、任务重的现状,本文结合教学实际,开展PBL教学,提升学生自我学习和解决问题的能力,同时提高了教师的授课质量。本文就实践中应用的理论依据、实施环节以及在PBL教学实践中发现的几个问题,进行了探讨,希望... 详细信息

针对医学院校计算机教学课时少、任务重的现状,本文结合教学实际,开展PBL教学,提升学生自我学习和解决问题的能力,同时提高了教师的授课质量。本文就实践中应用的理论依据、实施环节以及在PBL教学实践中发现的几个问题,进行了探讨,希望能对以后的《c语言程序设计》教学提供一些参考。

关键词： PBL教学法慕课《c语言程序设计》

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基于OBE理念的《c语言程序设计》课程思政教学改革研究

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产业与科技论坛 2024年第22期23卷 155-157页

作者：杨旭鹏方雪欣刘付勇新疆科技学院信息科学与工程学院

c语言已经成为一种重要的编程语言。但是在《c语言程序设计》课程中,往往忽略了对学生思想政治素质的培养。本文通过对基于OBE教学理念的c语言程序设计课程思政教学改革研究,探讨如何在《c语言程序设计》课程中引入思政教育,以促进学生... 详细信息

c语言已经成为一种重要的编程语言。但是在《c语言程序设计》课程中,往往忽略了对学生思想政治素质的培养。本文通过对基于OBE教学理念的c语言程序设计课程思政教学改革研究,探讨如何在《c语言程序设计》课程中引入思政教育,以促进学生全面发展。本文分析了课程思政在高校《c语言程序设计》课程中融入的意义,提出了课程思政在高校《c语言程序设计》课程中融入的要求,接着论述了课程思政在高校《c语言程序设计》课程中融入的方式,列举了课程思政在高校《c语言程序设计》课程中融入的案例。

关键词：课程思政 OBE 《c语言程序设计》教学改革

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项目驱动教学法在《c语言程序设计》中的应用

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天津电大学报 2008年第1期12卷 51-53页

作者：唐英江苏广播电视大学武进学院江苏常州213161

《c语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能,但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此,应从项目递进驱动教学法的理论依据出发,在《c语言程序设计》中进行... 详细信息

《c语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能,但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此,应从项目递进驱动教学法的理论依据出发,在《c语言程序设计》中进行实践与应用,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心。

关键词：《c语言程序设计》项目递进驱动教学应用

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基于翻转课堂的《c语言程序设计》教学改革探索

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软件导刊.教育技术 2017年第8期16卷 23-25页

作者：刘翠翠长沙医学院湖南长沙410219

随着教学改革的不断深入,翻转课堂教学模式广泛应用到实际教学中。翻转课堂属于一种课前传授与课上内化相结合的新型教学模式,是对传统教学模式的一次创新。学生根据自身的学习进度与需求,合理安排学习任务,不受传统教师一次性授课模式... 详细信息

随着教学改革的不断深入,翻转课堂教学模式广泛应用到实际教学中。翻转课堂属于一种课前传授与课上内化相结合的新型教学模式,是对传统教学模式的一次创新。学生根据自身的学习进度与需求,合理安排学习任务,不受传统教师一次性授课模式束缚。《c语言程序设计》是计算机专业一门基础理论必修课,要求学生必须要具备一定的逻辑思维能力与专业知识。如何将翻转教学模式与传统教学方式相结合,为学生营造轻松的学习环境,由被动教学转为主动学习,是值得教育领域深入研究的问题。分析了翻转课堂模式下,《c语言程序设计》课程教学改革的相关问题,旨在对本专业教学发展具有参考作用。

关键词：翻转课堂《c语言程序设计》教学改革

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非计算机专业《c语言程序设计》教学的问题与对策