检索结果-内蒙古大学图书馆

历史教学(上半月) 2025年第4期 5-13页

作者：丁丁北京教育科学研究院

新修七年级下册教材中有自隋唐至明清的思想史发展线索,包含思想发展背景、代表性思想家及其主要言论、影响和评价等内容。初中历史教师首先要理解思想史教学的重要意义,提高教学站位;其次应对所涉思想家及其主要思想的内涵和外延有一... 详细信息

新修七年级下册教材中有自隋唐至明清的思想史发展线索,包含思想发展背景、代表性思想家及其主要言论、影响和评价等内容。初中历史教师首先要理解思想史教学的重要意义,提高教学站位;其次应对所涉思想家及其主要思想的内涵和外延有一定认识;最终要以高度概括、横向联系、激发兴趣为路径,完成教学任务,帮助学生实现难点突破。

关键词：初中新教材七年级下册思想史教学理学儒学

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七年级下册写出人物特点

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七彩语文 2025年第10期 42-42页

作者：汪婷婷南京师范大学附属中学实验初级中学

原题呈现也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌。我们不仅要写出他(她)的外在特征,还要写出他(她)的性格与气质。以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。思路点拨俗话说:“人不可貌相”,这提醒我们,不能仅凭样貌评判一个人。但... 详细信息

原题呈现也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌。我们不仅要写出他(她)的外在特征,还要写出他(她)的性格与气质。以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。思路点拨俗话说:“人不可貌相”,这提醒我们,不能仅凭样貌评判一个人。但不可否认的是,一个人的外在特征为我们打开了一扇了解他(她)的窗户,从而带领我们探寻其内在精神面貌。我们将分两期为同学们提供写出人物特点的技法指导。本期,让我们先共同聚焦如何表现人物的外在特点。

关键词：外在特征精神面貌技法指导思路点拨七年级下册《我的好朋友》人物写出

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核心素养理念下的七年级英语阅读课——以Go for It!七年级下册Unit 7 It＇s Raining!Section B 2a-2c为例

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中小学外语教学 2018年第6期41卷 56-62页

作者：温爱英杜颖妮江西省教育厅教学教材研究室江西省南昌市阳明学校

本课例由江西省南昌市阳明学校杜颖妮老师执教，于2017年12月在江苏镇江举办的第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训会上展示，授课时长为35分钟；指导教师为江西省教育厅教学教材研究室温爱英老师和南昌市东湖区教研中心高友明老师。... 详细信息

本课例由江西省南昌市阳明学校杜颖妮老师执教，于2017年12月在江苏镇江举办的第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训会上展示，授课时长为35分钟；指导教师为江西省教育厅教学教材研究室温爱英老师和南昌市东湖区教研中心高友明老师。华侨大学毛浩然教授和安徽省教育科学研究院赵杰老师对课例的修改提出了指导意见。该课例在研讨会上获得一等奖。

关键词：七年级下册英语阅读课 for 江西省教育厅素养 It 科学研究院教学观摩

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是“以形写神”,还是“以行写神”——统编本教材七年级下册“写出人物的精神”指瑕

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语文建设 2018年第8期 67-69页

作者：吴怀志安徽师范大学文学院

统编本语文教材在编排体例上与老教材相比，有不少变化，写作模块是其中变化较大的一部分。老教材对写作模块也分单元、辟专题，但只给写作任务，只出作文话题，不作写作理论介绍；新教材则一改老法，不再将写作理论知识视为教师教学的... 详细信息

统编本语文教材在编排体例上与老教材相比，有不少变化，写作模块是其中变化较大的一部分。老教材对写作模块也分单元、辟专题，但只给写作任务，只出作文话题，不作写作理论介绍；新教材则一改老法，不再将写作理论知识视为教师教学的后台储备，而是直接前置于课本页面，作为课堂教学的显性知识.

关键词：老教材七年级下册以形写神指瑕精神人物写作任务写作理论

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回到历史现场研判古诗文注释的修改——以统编本七年级下册三处注释为例

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语文建设 2019年第1期 59-61页

作者：韩涵人民教育出版社中语室

古诗文注释是教材编写过程中的重要部分,也是教师在使用教材时非常关注的地方。对于新编教材的老课文(以人教版为参照)而言,一个注释的改动,往往会引起教师的疑惑:为什么改?为什么这样改?事实上,新编教材时,编者会以权威版本对古诗文逐... 详细信息

古诗文注释是教材编写过程中的重要部分,也是教师在使用教材时非常关注的地方。对于新编教材的老课文(以人教版为参照)而言,一个注释的改动,往往会引起教师的疑惑:为什么改?为什么这样改?事实上,新编教材时,编者会以权威版本对古诗文逐一核对校正,同时根据辞书和权威注本对原来的注释进行查证和修订。

关键词：古诗文七年级下册注释修改研判现场历史使用教材

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大单元设计,指向真实任务的积极言语实践——统编本七年级下册第六单元教学实践与思考

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语文建设 2019年第11期 7-11页

作者：江跃江苏省常州市朝阳中学

2017年秋季在全国推广使用的统编本语文教材,从编写理念到组元方式,再到教材体例等,都进行了较大程度的革新。“它依托课程标准的基本理念,在综合性、活动性、自主性、开放性和创新性等方面,做了一些大胆的探索”[1],这就从客观上呼唤... 详细信息

2017年秋季在全国推广使用的统编本语文教材,从编写理念到组元方式,再到教材体例等,都进行了较大程度的革新。“它依托课程标准的基本理念,在综合性、活动性、自主性、开放性和创新性等方面,做了一些大胆的探索”[1],这就从客观上呼唤语文教学打破传统的以单篇教学和知识训练为主的常态,进行开放、真实而有意义的语文实践活动[2],力争做到以核心素养为纲,基于教材内容的共性进行大单元设计,从而建立教材文本、语文学习与生活经历的关联,使学生在真实任务驱动下进行自主、合作、探究式的深度学习。

关键词：单元设计教学实践七年级下册言语实践指向语文实践活动语文教材推广使用

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膝跳反射真的不受大脑控制吗?——对人教版生物学七年级下册一道实验题的讨论

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中学生物教学 2013年第7期 65-66页

作者：李智苹师永军杨京举河南省洛阳市第二十三中学甘肃省华亭县皇甫学校安徽省铜陵县第一中学

1问题李智苹[河南省洛阳市第二十三中学（471003）]人教版生物学七年级（2001年版）下册P．101：“膝跳反射受大脑控制吗？为什么？”

关键词：七年级下册生物学人教版大脑反射实验题学问 2001年版

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依托有理数，了解实数的基本知识——人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第六章“实数”介绍

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中学数学教学参考（中旬） 2013年第1期 11-13页

作者：李龙才人民教育出版社中学数学室

从《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称“课标（2011年版）”）看，关于数的内容，第三学段主要介绍有理数和实数，它们是“数与代数”领域的重要内容．对于有理数和实数，本套教科书安排了三章内容，分别是七年级上册第一... 详细信息

从《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称“课标（2011年版）”）看，关于数的内容，第三学段主要介绍有理数和实数，它们是“数与代数”领域的重要内容．对于有理数和实数，本套教科书安排了三章内容，分别是七年级上册第一章“有理数”、七年级下册第六章“实数”和八年级下册第十六章“二次根式”．本章在第一章“有理数”的基础上，先介绍有理数的平方根与立方根，并通过开平方、开立方运算认识一些不同于有理数的数，在此基础上引入无理数，把数的范围扩充到实数；类比有理数，引入实数在数轴上的表示和实数的运算等；并用这些知识解决一些实际问题．通过本章的学习，我们对数的认识就由有理数范围扩大到实数范围．

关键词：《义务教育数学课程标准》七年级下册有理数第六章教科书实数人教版知识

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在积极的语文实践中提升学生思维品质——统编本七年级下册《卖油翁》教学谈

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语文建设 2018年第11期 32-34页

作者：鲍道宏福建教育学院语文课程与教学研究所

《义务教育语文课程标准(2011版)》指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;语文课程“应着重培养学生的语文实践能力”,同时认为“培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。包括文言文在内的初中阅读教学,应准... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2011版)》指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;语文课程“应着重培养学生的语文实践能力”,同时认为“培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。包括文言文在内的初中阅读教学,应准确把握课程性质,抓住课程特点,充分发挥语文学科独特的育人功能。

关键词：语文实践能力学生思维品质阅读教学《卖油翁》七年级下册语文课程标准实践性课程义务教育

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人教版“Go for It!”七年级下册Unit 5 Why Do You Like Pandas？Section B 2a-2c阅读课

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中小学外语教学 2016年第6期39卷 52-58页

作者：李裕肖君江西省南昌市第二十八中学江西省南昌市教育科学研究所

一、课例背景本课例由江西省南昌市第二十八中学的李裕老师执教，指导教师是江西省教育厅教学教材研究室温爱英老师、江西省南昌市教育科学研究所肖君老师和江西省南昌市第二十八中学余秀芬老师。

关键词：七年级下册江西省教育厅人教版 for Why 阅读课教育科学研究所 It

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