检索结果-内蒙古大学图书馆

教育研究 2011年第A06期32卷 102-106页

作者：王云儿宁波大红鹰学院华中科技大学经济学院

学生学业评价是教育教学过程的一个重要环节,其评价标准体系以知识、能力、素质三维中的哪一个或者哪几个维度为评价标准决定着学生个体发展的方向。宁波大红鹰学院突破传统的学业评价模式,形成富有特色的应用型人才培养理念,设置合理... 详细信息

学生学业评价是教育教学过程的一个重要环节,其评价标准体系以知识、能力、素质三维中的哪一个或者哪几个维度为评价标准决定着学生个体发展的方向。宁波大红鹰学院突破传统的学业评价模式,形成富有特色的应用型人才培养理念,设置合理的课程体系,实施以能力为导向的学生学业三维评价模式。

关键词：应用型本科院校学业评价三维评价模式

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中国城市主要领导人才“三维评价模式”研究

中国城市主要领导人才“三维评价模式”研究

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作者：杨静中国地质大学（北京）

学位级别：硕士

我国改革开放二十几年来,对政府领导人才的绩效考核一直采用,\"德能勤绩\"评价法,由于国情和历史的种种因素,这种方法泛泛而谈的定性研究较多,科学的定量研究较少,也没有形成较为稳定的制度、原则,有较强的随意性.它随着市场... 详细信息

我国改革开放二十几年来,对政府领导人才的绩效考核一直采用,\"德能勤绩\"评价法,由于国情和历史的种种因素,这种方法泛泛而谈的定性研究较多,科学的定量研究较少,也没有形成较为稳定的制度、原则,有较强的随意性.它随着市场经济的发展和政治体制的改革,逐渐暴露出一些缺点与不足,给社会发展、人民群众的生活带来负面影响.本论文在\"三个代表\"、科学发展观相继提出后,针对现实需要,在前人的基础上,结合统计学等科学手段,把定性研究和定量研究结合起来,对中国城市主要领导人才的评价建立科学的评价指标和模式--\"三维评价模式\",把领导业绩与地区发展融为一体,从经济学的角度去思考个人成绩和地区经济、生态环境、社会整体发展之间的关系.我国政府主要领导人才评价的研究在我国仍处于初步阶段.认真研究与经济因素和环境因素相结合的城市领导人才的评价,对于发展经济,保护环境,探索领导人才的成才规律,加强对领导人才的管理,以及从组织制度上保证充分调动领导人才的积极性等方面都具有十分重要的意义.论文共分为五部分:\n 第一部分导论,介绍了问题的提出、本论文研究的目的和意义、国内外研究现状以及论文的研究路线和方法.\n 第二部分:中国城市主要领导人才评价模式的理论依据及内涵.总结了支持论文的理论依据,介绍了\"三维评价模式\"的内涵和特点.\n 第三部分:\"三维评价模式\"评价指标与方法的设计.详细介绍了单位绩效评价指标与方法设计(\"四位一体\"绩效评价指标模型);个人品德评价指标与方法设计(人民投票法);领导能力素质评价指标与方法设计(科学测评法).\n 第四部分:\"四位一体\"绩效评价指标模型在四个城市的检验.运用\"四位一体\"绩效评价指标模型对中国的四个直辖市进行分析和检验,并得出结论.\n 第五部分:对湖州市主要领导人才评价模式的修改意见与建议.根据本论文提出的\"三维评价模式\",对湖州市的主要领导人才评价设计评价指标和方法,并对以前的评价方法进行修改.\n 第六部分: 对论文的基本结论和创新点进行总结,并提出了论文的不足以及往后还需要进一步研究的问题.

关键词：领导人才评价指标三维评价模式

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三维评价模式下院外管理用于结直肠癌患者的实践效果观察

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结直肠肛门外科 2018年第6期24卷 628-632页

作者：余鸿新疆医科大学第一附属医院消化血管外科中心胰腺外科新疆乌鲁木齐830011

目的探讨三维评价模式下院外管理在结直肠癌患者管理中的应用价值。方法选择2015年8月至2017年8月本院收治的116例结直肠癌患者为研究对象,利用随机数字表法分成观察组与对照组,每组各58例。对照组采用常规院外管理,观察组采用三维评价... 详细信息

目的探讨三维评价模式下院外管理在结直肠癌患者管理中的应用价值。方法选择2015年8月至2017年8月本院收治的116例结直肠癌患者为研究对象,利用随机数字表法分成观察组与对照组,每组各58例。对照组采用常规院外管理,观察组采用三维评价模式下的院外管理(即基于结构→过程→结果三个阶段的院外管理模式),两组院外管理时间为3个月。分别在护理前后采用《中文版癌症自我效能评估量表》评价两组自我效能,采用《成年人健康自我管理能力测评量表》评价患者的自我管理能力,利用《世界卫生组织生活质量问卷(WHOQOL-100)》分析两组生存质量的变化。结果护理前,两组自我效能各维度评分差异均无统计学意义(均P> 0.05);护理后,两组各评分均高于护理前,观察组情绪控制、疾病应对、配合治疗评分及总分高于对照组,差异均有统计学意义(均P <0.05)。护理前,两组自护能力各维度评分差异均无统计学意义(均P> 0.05);护理后,两组各维度评分均高于护理前,观察组各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P <0.05)。护理前,两组生存质量各指标评分差异均无统计学意义(均P> 0.05);护理后,两组各指标评分均高于护理前,观察组除角色功能以外的其他各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P <0.05)。结论基于三维评价模式的院外管理能提高结直肠癌患者的自我效能与自护能力,从而改善患者生活质量,具有较高推广价值。

关键词：结直肠癌三维评价模式院外管理

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大学综合绩效三维评价模式创新设计

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中国经济与管理科学 2008年第5期 29-32页

作者：张友棠张淑梅武汉理工大学管理学院武汉430070

大学综合绩效评价是中西方教育界关注的重点和难点问题之一。本文以大学综合绩效为评价目标，从三个维度“大学产出绩效”、“大学资源利用绩效”、“大学发展潜能绩效”，对大学综合绩效的评价指标及其层次结构进行了分析，构建了全新... 详细信息

大学综合绩效评价是中西方教育界关注的重点和难点问题之一。本文以大学综合绩效为评价目标，从三个维度“大学产出绩效”、“大学资源利用绩效”、“大学发展潜能绩效”，对大学综合绩效的评价指标及其层次结构进行了分析，构建了全新的大学综合绩效评价模型，拟实现基于现代大学基本功能的综合绩效三维评价模式创新。

关键词：大学综合绩效三维评价模式大学产出绩效大学资源利用绩效大学发展潜能绩效

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结构-过程-结果三维评价模式在急性心肌梗死急诊抢救中的应用

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护理研究（上旬版） 2017年第9期31卷 3174-3176页

作者：黄英王媛罗文坚周兰平刘彩娥庞云珍刘雪莲昆明医科大学附属延安医院

[目的]探讨Donabedian的结构-过程-结果三维评价模式在急性心肌梗死(AMI)病人急诊抢救中的应用。[方法]以2015年1月—2016年1月因AMI于我院接受急诊治疗的病人120例为观察对象,随机分为两组,观察组根据Donabedian的三维质量评价理论模式... 详细信息

[目的]探讨Donabedian的结构-过程-结果三维评价模式在急性心肌梗死(AMI)病人急诊抢救中的应用。[方法]以2015年1月—2016年1月因AMI于我院接受急诊治疗的病人120例为观察对象,随机分为两组,观察组根据Donabedian的三维质量评价理论模式,为AMI病人构建急诊护理研究方案,对照组通过常规程序进行抢救,收集两组病人护理满意度,评价病人病情改善情况。[结果]观察组急诊球囊扩张时间用时较少(P<0.01),院内AMI复发率低及再次PCI治疗率低于对照组(P<0.05)。[结论]对AMI病人应用结构—过程—结果三维评价模式,能有效提高AMI病人急诊护理质量。

关键词：三维评价模式急诊护理心肌梗死,急性抢救流程

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结构-过程-结果三维评价模式在哮喘稳定期患者延续护理中的应用

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国际护理学杂志 2019年第11期38卷 1666-1670页

作者：易智婷方欢湖北省黄石市中心医院普爱院区呼吸内科 435005 湖北省黄石市第五医院骨科 435005

目的探讨结构-过程-结果三维评价模式在哮喘稳定期患者延续护理中的应用效果。方法选取2016年10月~2017年10月该院呼吸内科治疗的哮喘稳定期患者90例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各45例。对照组出院时行常规护理随访,观察组在... 详细信息

目的探讨结构-过程-结果三维评价模式在哮喘稳定期患者延续护理中的应用效果。方法选取2016年10月~2017年10月该院呼吸内科治疗的哮喘稳定期患者90例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各45例。对照组出院时行常规护理随访,观察组在对照组基础上以结构-过程-结果三维评价模式为理论框架对患者实施延续性护理干预,干预时间为3个月。比较两组患者干预前后疾病知识水平、呼吸功能及生活质量改善情况。结果观察组干预后饮食、呼吸锻炼、用药、急性发作预防、日常护理方面知识评分均高于对照组(P<0.05)。观察组干预后自护能力总评分及各维度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组干预后6min步行距离(6MWT)、第1s用力呼气量(FEV1%)、第1s用力呼气量占肺活量百分比(FEV1/FVC)水平均高于对照组(P<0.05)。观察组干预后临床症状、活动受限、疾病影响等方面评分均低于对照组(P<0.05)。结论结构-过程-结果三维评价模式能有效提高哮喘稳定期患者疾病知识水平,提高患者自护能力,从而改善患者肺功能及生活质量。

关键词：三维评价模式哮喘稳定期疾病知识自护能力肺功能生活质量

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高校教师执教能力的三维评价模式及其关键问题研究

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科教文汇 2017年第29期 3-5页

作者：谭智力朱冬姣中国地质大学(武汉)自动化学院湖北武汉430074

高校教师执教能力的评价方法中,由学生评价、同行专家评价、教学督导评价构成的三维评价模式是目前国内高校普遍采用的一种方法。这种方法从不同评价主体的角度力求全方位、公平地对教师执教能力进行评价。但在其执行过程中,由于作为评... 详细信息

高校教师执教能力的评价方法中,由学生评价、同行专家评价、教学督导评价构成的三维评价模式是目前国内高校普遍采用的一种方法。这种方法从不同评价主体的角度力求全方位、公平地对教师执教能力进行评价。但在其执行过程中,由于作为评价主体的督导员、同行专家及学生专业性、道德修养以及其他主观因素,评价结果的准确性、公正性、合理性一直是引起争论的话题。本文在介绍了现行高校教师执教能力的三维评价模式基础上,分析了督导员评价、学生评价、同行专家评价的作用及存在的问题,讨论了三种评价方式的不同主体间评价侧重点及其之间的协同评价策略,探讨了确保评价结果公平性、科学性的措施以及建立被评教师对评价结果的申诉机制。通过对上述问题的探讨,希望能对这一评价模式的完善提供有益的参考,实现对高校教师执教能力客观、准确和权威的评价。

关键词：执教能力三维评价模式督导评价同行专家评价学生评价

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高校二级学院办学绩效的三维评价模式探析

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新西部 2020年第6期 122-123,127页

作者：毕作庆辽宁工程技术大学发展规划与学科建设处辽宁阜新123000

本文梳理了我国30多年来高校绩效评价模式发展的规律与趋势,发现在高等教育管理模式变化和高等教育规模扩张双重作用下,绩效评价主体逐渐由政府和第三方向高校变迁、绩效评价客体逐渐由高校向二级学院延伸、绩效评价维度逐渐由一维向多... 详细信息

本文梳理了我国30多年来高校绩效评价模式发展的规律与趋势,发现在高等教育管理模式变化和高等教育规模扩张双重作用下,绩效评价主体逐渐由政府和第三方向高校变迁、绩效评价客体逐渐由高校向二级学院延伸、绩效评价维度逐渐由一维向多维进阶。为适应新时代高等教育内涵式发展需求,创新提出了高校二级学院办学绩效的三维评价模式,从贡献维度、达成维度、进步维度进行综合评价,并在完成理论自证基础上给出数学计算模型。

关键词：高校二级学院办学绩效三维评价模式

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三维评价模式应用对急性心肌梗死患者救治质量的影响

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中西医结合心血管病电子杂志 2022年第28期 40-43页

作者：邵士芹于杰安贝贝徐州医科大学附属连云港医院(连云港市第一人民医院)急诊抢救室

目的分析基于结构-过程-结果三维评价模式的护理干预对急诊急性心肌梗死患者救治质量与主要不良心血管事件的影响效果。方法选取我院急诊科2019年1月至2022年6月收治的160例急性心肌梗死患者，依据护理方法分为对照组和观察组，各80... 详细信息

目的分析基于结构-过程-结果三维评价模式的护理干预对急诊急性心肌梗死患者救治质量与主要不良心血管事件的影响效果。方法选取我院急诊科2019年1月至2022年6月收治的160例急性心肌梗死患者，依据护理方法分为对照组和观察组，各80例。对照组采取传统急诊科护理，观察组采取基于结构-过程-结果三维评价模式的护理干预，比较两组救治时间相关指标、护理服务质量评分、主要不良心血管事件总发生率差异。结果观察组的救治时间相关指标短于对照组（P <0.05），护理服务质量评分高于对照组（P <0.05），主要不良心血管事件总发生率低于对照组（P <0.05）。结论基于结构-过程-结果三维评价模式的护理干预可以提高急诊急性心肌梗死患者救治质量、降低主要不良心血管事件发生风险。

关键词：急诊急性心肌梗死结构-过程-结果三维评价模式护理干预救治质量主要不良心血管事件

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结构-过程-结果三维评价模式在急性心肌梗死急诊抢救中的应用

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人人健康 2020年第6期 23-23页

作者：姚玉鹤甘肃省渭源县中医医院

目的:探究对急性心肌梗死病人在急诊抢救中使用结构-过程-结果三维评价模式的临床价值。方法:现选取2017年1月-2019年1月来我院就诊的需要进行急救的心肌梗死患者104例为研究对象,按随机数字表法其分为采用常规抢救的对照组52例和采用结... 详细信息

目的:探究对急性心肌梗死病人在急诊抢救中使用结构-过程-结果三维评价模式的临床价值。方法:现选取2017年1月-2019年1月来我院就诊的需要进行急救的心肌梗死患者104例为研究对象,按随机数字表法其分为采用常规抢救的对照组52例和采用结构-过程-结果三维评价模式构建急诊护理方案进行抢救的实验组52例,评价两组患者在不同抢救护理模式下的病情改善程度。结果:实验组患者急诊球囊扩张时间显著低于对照组(P<0.05);实验组患者急性心肌梗死复发率和再次治疗率也显著低于对照组(P<0.05)。结论:对急性心肌梗死病人在急诊抢救中使用结构-过程-结果三维评价模式对于患者预后恢复具有较好效果,值得推广。

关键词：结构-过程-结果三维评价模式急性心肌梗死急诊抢救

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