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  • 33 篇 教育学
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主题

  • 33 篇 三角形面积计算
  • 11 篇 平行四边形
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  • 7 篇 小学数学
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机构

  • 2 篇 江苏启东市海复小...
  • 2 篇 成都理工大学
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  • 2 篇 江苏省人民医院
  • 2 篇 河海大学
  • 2 篇 北京市水产科学研...
  • 1 篇 武汉市武昌区首义...
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  • 1 篇 黄石市大治有色金...
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  • 1 篇 河南省郑州市金水...
  • 1 篇 江苏省江阴高级中...
  • 1 篇 山东教育社

作者

  • 2 篇 陈俊
  • 2 篇 施云
  • 2 篇 肖君燃
  • 2 篇 徐晶晶
  • 2 篇 马茵驰
  • 2 篇 丁文
  • 2 篇 殷小晶
  • 2 篇 王洪
  • 2 篇 姚成
  • 2 篇 杨小王
  • 2 篇 顾卫华
  • 2 篇 张晋京
  • 2 篇 王丽梅
  • 2 篇 于健
  • 2 篇 张康
  • 2 篇 蔡彪
  • 2 篇 苗麟生
  • 1 篇 吕晓梅
  • 1 篇 卢红梅
  • 1 篇 江少芳

语言

  • 46 篇 中文
检索条件"主题词=三角形面积计算"
46 条 记 录,以下是1-10 订阅
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三角形面积计算》的种教法比较
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陕西教育(教学) 1996年 第1期 30-31页
作者: 苗麟生
教法A 教师先要学生用数方格的方法,说出三角形面积。 接着,拿出两个完全一样的三角形,剪拼成一个长方。问学生,长方的长和宽是不是和原三角形的底和高相等?三角形和长方面积有什么关系?
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用文化的养分滋养课堂——以“三角形面积计算”的教学为例
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小学教学参考(数学版) 2015年 第12期 8-8,13页
作者: 顾卫华 江苏启东市海复小学
数学是人类文化的重要组成部分。发掘数学学科特有的文化意蕴,带领学生经历"再创造"的文化轨迹,可以让数学学习变得更加生动、丰满、厚实。以"三角形面积计算"教学为例,谈谈如何用文化的养分滋养课堂,建立起基于"文化"开掘、传承... 详细信息
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几何直观多感悟 代数直观更精准--三角形面积计算误区思考
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数理化解题研究 2022年 第26期 11-13页
作者: 周婷婷 江苏省南京市南师附中江宁分校 211100
聚焦学生在计算三角形面积时忘记“÷2”的现象,尝试从数学素养积累的度走出误区.代数直观本身很难建立,需要经过有效的操作、长时间深入的思考和高质量的练习.几何直观好理解、看得见、摸得着,从几何直观的优势着手,采用多种针... 详细信息
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一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法
一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法
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作者: 蔡彪 杨小王 肖君燃 610000 四川省成都市二仙桥东三路1号
本发明公开了一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法,在常规的二维推荐数据中加入一个维度,通过调整相互之间的权重,使得者之间的关系能够用一个三角形来描述,同时本发明把利用海伦公式求取三角形面积的方法用于商品推荐中,... 详细信息
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一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法
一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法
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作者: 蔡彪 杨小王 肖君燃 610000 四川省成都市二仙桥东三路1号
本发明公开了一种基于三角形面积计算模式的商品推荐方法,在常规的二维推荐数据中加入一个维度,通过调整相互之间的权重,使得者之间的关系能够用一个三角形来描述,同时本发明把利用海伦公式求取三角形面积的方法用于商品推荐中,... 详细信息
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用文化的养分滋养课堂——以“三角形面积计算”的教学为例
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小学教学参考 2015年 第35期
作者: 顾卫华 江苏启东市海复小学
数学是人类文化的重要组成部分。发掘数学学科特有的文化意蕴,带领学生经历"再创造"的文化轨迹,可以让数学学习变得更加生动、丰满、厚实。以"三角形面积计算"教学为例,谈谈如何用文化的养分滋养课堂,建立起基于&qu... 详细信息
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你会“拿来主义”吗?——谈一则三角形面积计算问题
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新世纪智能 2020年 第18期 7-7页
作者: 漂流 不详
谈祥柏先生最近出了一套丛书《谈祥柏趣味数学祥谈》,其中有一篇文章《避暑山庄》谈到一则二角形面积计算问题,文章中涉及到的几个数学公式和定理并不复杂.
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二次函数综合题中三角形面积的特殊求法
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数理化解题研究 2020年 第2期 22-23页
作者: 寇亮 甘肃省岷县城郊初级中学 748400
随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越关注学生数学核心素养的培养.就数学学科而言,数学建模就是数学核心素养的六个方面之一.在初中数学学习中我们要及时地进行反思与总结.
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三角形面积的坐标表示及应用
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中学数学月刊 2013年 第12期 49-51页
作者: 徐敏红 江苏省江阴高级中学
纵观近几年高考及自主招生试题,涉及到许多有关三角形面积计算的问题.计算三角形面积的公式有很多,除了常见的面积公式外,可否与平面直坐标系相结合以获得简捷的解法,为此,笔者探究了三角形面积的坐标公式及应用.
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动手实验 体验发现——《三角形面积计算》教学片断与评析
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湖北教育 2000年 第9期 21-22页
作者: 朱毅凤 易峰 武汉市武昌区首义路小学
一、经验再现,突出“转化”的数学思想 师:你能完整地说出平行四边面积计算公式吗? 生:s=ah(板书公式) 师:这个公式是怎样推导出来的?(学生回答后,多媒体演示将平行四边割补转化为长方的过程) 师:通过割补的方法将平行四边转... 详细信息
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