检索结果-内蒙古大学图书馆

西华大学学报（自然科学版） 2003年第S1期22卷 151-153页

作者：冯思臣成都理工大学信息管理学院四川成都610059

在微积分的教学中 ,传统的教学顺序是先讲授不定积分 ,再讲授定积分 ,这样的安排固然有一定的合理性 ,科学性。但在实际教学中总会出现一些不尽如人意的问题 ,教学效果也许并不是很好 ,事与愿违。尝试交换并重新组合两种积分的教学顺序... 详细信息

在微积分的教学中 ,传统的教学顺序是先讲授不定积分 ,再讲授定积分 ,这样的安排固然有一定的合理性 ,科学性。但在实际教学中总会出现一些不尽如人意的问题 ,教学效果也许并不是很好 ,事与愿违。尝试交换并重新组合两种积分的教学顺序后 ,教学效果得到了明显的提高。说明该教学处理是可行的 ,值得肯定的。并由此引出对其他教学方法的思考。

关键词：不定积分与定积分交换教学顺序重新组合教学内容

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分部积分法浅析

引用

河北民族师范学院学报 1994年第S2期28卷 102-105,136-137页

作者：滕文凯

分部积分法浅析滕文凯积分学是微积分这个对立统一体的一个方面。积分学的第一个基本问题就是已封一个函数的导数ｆ（ｘ）求原来函数（简称原函数）Ｆ（Ｘ）的问题。原函数与一个任意常数的和便构成ｆ（Ｘ）的不定积分。以不定积分为基... 详细信息

分部积分法浅析滕文凯积分学是微积分这个对立统一体的一个方面。积分学的第一个基本问题就是已封一个函数的导数ｆ（ｘ）求原来函数（简称原函数）Ｆ（Ｘ）的问题。原函数与一个任意常数的和便构成ｆ（Ｘ）的不定积分。以不定积分为基础，牛顿一一＄布尼兹公式建立了不定...

关键词：不定积分分部积分法被积函数分部积分公式原函数指数函反三角函数不定积分与定积分对数函数超越函数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微积分在中学进行教学的必要性和可行性

引用

中学数学教学 1995年第S1期 43-44页

作者：马心荣高擂安徽亳州六中 236800 安徽亳州一中 236800

从处理常量到处理变量在数学发展史上是一个飞跃性的进步。微积分学就是为了研讨事物变动的需要而产生的一门数学。微积分的教学必须对其内容有实质的、整体的认只,在中学微积分安排的线索大致是: 实际问题（极限/连续）→定义（公式... 详细信息

从处理常量到处理变量在数学发展史上是一个飞跃性的进步。微积分学就是为了研讨事物变动的需要而产生的一门数学。微积分的教学必须对其内容有实质的、整体的认只,在中学微积分安排的线索大致是: 实际问题（极限/连续）→定义（公式/法则）→计算方法一→应用对微积分的教学应弄清微分与积分、不定积分与定积分、近似与精确、初等与高等、实践与理论的关系,对学生既可以开拓思路,又学到了变量数学的基本思想方法、在激发学习的兴趣和为进一步学习高等数学作准备。都能起到较好的作用。从而也进一步培养了学生的科学态度和辩证唯物主义世界观。因此,微积分内容的教学是必要的,切实可行的。

关键词：微积分必要性和中学数学教学不定积分与定积分高等数学辩证唯物主义世界观原函数中值定理基本思想方法计算方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

用辩证法组织微积分教学

引用

机械中专 1995年第6期 32-33页

作者：杨淑华上海电机高专

微积分本质上是辩证法在数学上的应用,它有丰富而生动的内涵,但现在不少学生学完微积分后有二大不足:①只记住一些公式,解题方法,而对微积分完整性认识不足,特别是对微积分中生动的矛盾转化思想理解不深掌握不好.②对如何应用微积分分... 详细信息

微积分本质上是辩证法在数学上的应用,它有丰富而生动的内涵,但现在不少学生学完微积分后有二大不足:①只记住一些公式,解题方法,而对微积分完整性认识不足,特别是对微积分中生动的矛盾转化思想理解不深掌握不好.②对如何应用微积分分析解决实际问题,尤其是如何正确选取“微元”感到困难.为此,我认为应该以辩证法作主线来组织微积分教学.

关键词：微积分辩证法不定积分与定积分主要矛盾微积分教学莱布尼茨公式三角形面积矛盾转化变化率导数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

黎曼函数在数学分析反例教学中的应用

引用

数学学习与研究 2021年第29期 6-7页

作者：陈贤峰上海交通大学数学科学学院上海200240

数学分析概念多、抽象,不容易掌握,利用黎曼函数进行反例教学,通过对几组重要概念的分析对比,加深了对概念的理解和应用.

关键词：数学分析黎曼函数反例教学极值不定积分与定积分

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谈谈高等数学的自学与解题(三)

引用

考试与招生 1998年第1期 12-14页

作者：卢玉文河北工业大学

谈谈高等数学的自学与解题（三）卢玉文（接上期）三、求导数的方法及导数的应用（一）求导数（微分）的方法要熟练掌握五种基本初等函数的求导公式及求导运算的四则（特别是乘、除）法则，复合函数求导法则。对分段函数在分界处的导数... 详细信息

谈谈高等数学的自学与解题（三）卢玉文（接上期）三、求导数的方法及导数的应用（一）求导数（微分）的方法要熟练掌握五种基本初等函数的求导公式及求导运算的四则（特别是乘、除）法则，复合函数求导法则。对分段函数在分界处的导数必须由导数定义ｌｉｍｘ→ｘ０ｆ（ｘ...

关键词：高等数学复合函数不定积分与定积分求导公式原函数幂指函数求导法则参数方程偏导数一元函数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

滚动教学模式在高等数学教学中的应用

引用

武汉工程职业技术学院学报 1997年第1期10卷 71-73,83页

作者：肖业胜武钢职工大学

高等数学是工科各专业必不可少的重要基础课,一般在大学一年级开设.我校入学新生数学基础普遍较差,程度不齐,学生年龄跨度大,从20—40多岁不等,且工学矛盾十分突出.数学教学学时越来越少,已从过去的220学时降至现在的130学时,在教学大... 详细信息

高等数学是工科各专业必不可少的重要基础课,一般在大学一年级开设.我校入学新生数学基础普遍较差,程度不齐,学生年龄跨度大,从20—40多岁不等,且工学矛盾十分突出.数学教学学时越来越少,已从过去的220学时降至现在的130学时,在教学大纲不变的情况下,课堂教学学时减少近半.面对这种情况,高等数学教学如何提高教学质量,以便与兄弟院校在高数统考和一年一度的数学竞赛中一较高下,是摆在高数教研室全体教师面前的现实问题.几年来,高等数学教研室采用滚动式教学模式,在提高教学质量上积累了不少的经验和资料,取得了很好的成效.

关键词：高等数学教学模式滚动式教学数学竞赛不定积分与定积分提高教学质量滚动计划高等数学教学教学大纲入学新生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

总结性教学法有利于提高函授生“高等数学”的教学质量

引用

中国石油大学学报（社会科学版） 1995年第S1期17卷 87-90,93页

作者：胡传孝江汉石油学院基础部

总结性教学法有利于提高函授生“高等数学”的教学质量胡传孝江汉石油学院基础部在“高等数学”教学中，使用由博返约的总结性教学法对工学矛盾突出、数学基础又相对较差的函授生来说就显得更为重要。因为“高等数学”内容多，知识抽象... 详细信息

总结性教学法有利于提高函授生“高等数学”的教学质量胡传孝江汉石油学院基础部在“高等数学”教学中，使用由博返约的总结性教学法对工学矛盾突出、数学基础又相对较差的函授生来说就显得更为重要。因为“高等数学”内容多，知识抽象难度大。如果没有总结，势必使学生对...

关键词：高等数学教学法函授生微分中值定理拉格朗日定理总结性不定积分与定积分罗尔定理教学质量泰勒公式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：