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  • 70 篇 中文
检索条件"主题词=专业综合实验"
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基于创新能力培养的材料类专业综合实验教学组织与建设
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模具制造 2025年 第5期25卷 99-101页
作者： 王刚 刘杨 关欣 齐鹏远 张庆福 营口理工学院 辽宁营口115014 辽宁融达新材料科技有限公司 辽宁营口115004
随着国家创新驱动发展战略的实施,高校作为人才培养的主要平台,需将创新能力培养贯穿于教育教学全过程。材料类专业作为现代科学技术发展的基石,其教学改革一直备受关注。为了提高学生的创新能力,综合实验教学的组织与建设成为一项关键... 详细信息
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以模具设计与制造为主线的专业综合实验教学模式
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工程塑料应用 2010年 第5期38卷 69-73页
作者： 刘易凡 何建文 肖小亭 陈绮丽 广东工业大学材料与能源学院 广州510006
针对学生缺乏对专业知识进行工程实践的锻炼,以模具设计与制造为主线,构建了模具专业综合实验课程的教学平台。介绍了该课程教学的指导思想、实验内容、实施措施与实施效果。实践表明,这一实验教学调动了学生学习的主动性,培养了他们综... 详细信息
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增量式专业综合实验设计
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实验技术与管理 2015年 第1期32卷 212-215页
作者： 谭大为 孙超 王俊 冯文全 北京航空航天大学空天电子信息国家级实验教学中心 北京100191
专业综合实验是课程设计教学环节的重要组成部分,是对学生学习专业知识的综合实践训练。通过增量式专业综合实验设计,以"兴趣牵引,任务驱动,现象启发引导"方式使学生巩固所学的理论知识,培养学生解决实际问题的能力,加强基本... 详细信息
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专业综合实验教学现状问卷调查分析
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高教学刊 2017年 第3期3卷 33-35页
作者： 罗玉梅 白小东 何显儒 周松 赵春霞 西南石油大学材料科学与工程学院 四川成都610500
为努力构建创新型本科人才培养体系,针对我校高分子材料与工程专业综合实验的教学现状进行了问卷调查,从学习态度、教学方法、教学效果等方面入手,对调查结果进行了整理和分析。结果表明,学生对专业综合实验的教学现状比较满意,但仍然... 详细信息
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材料成型及控制工程专业综合实验体系改革与实践
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实验室科学 2021年 第5期24卷 158-163页
作者： 郑超 赵新海 张存生 管延锦 宋立彬 赵国群 山东大学材料科学与工程学院 山东济南250061
针对专业综合实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业以国家级特色专业建设、卓越工程师教育培养计划和工程教育认证的要求和理念为指导,系统开展了专业综合实验教学体系改革的研究与实践,形成了以“一体、两翼、三平... 详细信息
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基于“项目化”专业综合实验的教学改革与实践
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化工高等教育 2017年 第5期34卷 97-102页
作者： 张蓉 曹青 赵红 俞蕙 崔子祥 王文洋 常宏宏 刘世斌 太原理工大学化学化工学院 山西太原030024
本文根据应用化学专业的专业综合实验的教学现状和高校教学质量亟待提高的要求,结合专业综合实验综合性和探究性较强的课程性质和连接基础实验与毕业论文两种实践性环节的桥梁作用,详细阐述了我校应用化学专业的专业综合实验教学改革探... 详细信息
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基于OBE理念的兴趣导向工科大学生个性化发展的专业综合实验教学模式初探
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牡丹江教育学院学报 2022年 第5期 57-60页
作者： 邢荣莲 陈丽红 张洪霞 烟台大学生命科学学院 山东烟台264005
基于OBE教育的成果导向、以学生为中心、持续改进三个基本理念,针对在工科学生专业综合实验教学全过程中如何提升培养学生的综合能力问题,分析学习兴趣驱动学生个性化发展的重要作用,指出学习兴趣导向在现有的教学过程中的不足,并从实... 详细信息
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化学类专业综合实验教学探索与实践
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广州化工 2015年 第20期43卷 195-196页
作者： 欧丽娟 孙爱明 刘开建 湖南工学院 湖南衡阳421002
"专业综合实验"是近年来培养理工科类大学生综合实践技能的新尝试。本文针对化学类专业综合实验课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学考核等方面进行了探索。实践证明,该课程提高了学生的综合实验操作能力,增强了学生的... 详细信息
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浅谈《高分子材料与工程专业线上线下混合式专业综合实验》实践教学
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年 第7期 282-283页
作者： 王海玥 王立岩 郑荣荣 陈延明 郭立颖 沈阳工业大学石油化工学院 辽宁辽阳111003
高分子材料与工程专业综合实验是旨在学生理论联系实际教学基础上进一步提升学生实验操作,分析问题和解决问题的能力。本专业在专业综合实验中引入虚实结合仿真实验系统,该系统能够较好结合本专业教学内容,学生能够独立自主地学习相关... 详细信息
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OBE理念下的环境工程专业综合实验“项目式”教学改革探索
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教育现代化 2020年 第36期 72-74页
作者： 李雁 林春绵 沈元 浙江工业大学
在新的工程教育专业认证的推动下,对环境工程学生的创新、实践和研究等各方面的能力提出了更高的要求,这就迫切需要教学内容的改革来提升学生这些方面的能力。基于OBE理念,结合导师制就环境工程专业综合实验进行"项目式"教学... 详细信息
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