检索结果-内蒙古大学图书馆

第二届教育创新发展研究论坛

作者：张缘上饶市信州区灵溪中心小学江西上饶 334000

本文探讨了小学数学课前个性化作业设计的方法，旨在通过针对学生个体差异和学习需求定制作业内容，提高学生的学习兴趣、主动性和学习效果。尤其是个性化作业设计通过分层作业、趣味性作业、创造性作业等多种形式，结合现代教育技术，... 详细信息

本文探讨了小学数学课前个性化作业设计的方法，旨在通过针对学生个体差异和学习需求定制作业内容，提高学生的学习兴趣、主动性和学习效果。尤其是个性化作业设计通过分层作业、趣味性作业、创造性作业等多种形式，结合现代教育技术，以课堂教学目标为依据，实现了作业的多样性和针对性。基于此，研究结果表明，个性化作业设计能够有效提升学生的数学素养和综合能力，促进其全面发展。

关键词：小学数学个性化作业设计分层作业趣味性作业创造性作业

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“双减”政策背景下初中化学个性化作业设计策略探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第4期 084-087页

作者：薛佳男内蒙古鄂尔多斯市东胜区大兴中学内蒙古鄂尔多斯 017000

化学作为一门研究物质及其变化的基本科学,涵盖了物质的组成、结构以及属性等方面,对于学生的科学教育至关重要。培养一种积极主动的学习态度,对理解和掌握化学概念非常有帮助。初中阶段,教师要认识到布置贴合学生个性的作业的重要性。... 详细信息

化学作为一门研究物质及其变化的基本科学,涵盖了物质的组成、结构以及属性等方面,对于学生的科学教育至关重要。培养一种积极主动的学习态度,对理解和掌握化学概念非常有帮助。初中阶段,教师要认识到布置贴合学生个性的作业的重要性。采用“愉快学习”的教育方式,能有效提高学生的学习兴趣与学习效率。实行“双减”政策后,减轻学生课业负担成了教育改革的一个重要走向。此政策促使教育者多考量作业设计的个性化,助力学生构建自主的学习模式,以更好地推动学生的个人发展。所以,化学教学里,教师要结合这个政策,设计更能启发学生且更具个性化的学习任务,让学生在轻松愉悦的环境中掌握化学知识。

关键词： “双减”政策初中化学个性化作业设计

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新媒体支持下提升学习能力的初中生英语个性化作业设计

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中小学英语教学与研究 2020年第1期 68-71页

作者：汤路平郭翔江苏省南京市红山初级中学

一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“学习能力”这一概念,即“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力”(教育部,2018:5)。学习能力的培养有助于学生做好英语... 详细信息

一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“学习能力”这一概念,即“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力”(教育部,2018:5)。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理。作业既是课堂教学的延伸和补充,又是提升学生学习能力的重要渠道。

关键词：初中生英语个性化作业设计学习渠道课堂教学普通高中英语课程标准自我管理意识和能力问题的提出

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个性化作业设计在高中英语教学中的应用

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中学生英语 2024年第12期 55-56页

作者：徐玲贵州省思南中学

随着全球化的持续推进和英语教育的广泛应用,高中英语教学的重要性逐渐凸显。传统的高中英语作业设计常常忽略了学生的个体差异和需求,这可能导致学生的学习效果不理想,甚至可能激发学生对英语学习的反感情绪。个性化作业设计是一种以... 详细信息

随着全球化的持续推进和英语教育的广泛应用,高中英语教学的重要性逐渐凸显。传统的高中英语作业设计常常忽略了学生的个体差异和需求,这可能导致学生的学习效果不理想,甚至可能激发学生对英语学习的反感情绪。个性化作业设计是一种以学生的个体差异和发展需求为基础。

关键词：个性化作业设计高中英语教学反感情绪高中英语作业个体差异英语教育持续推进学生的学习

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“双减”背景下语文个性化作业设计“三维”路径

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人民教育 2022年第1期 65-67页

作者：杨凤辉江苏省泰州市姜堰区励才实验学校

“双减”政策出台,对学生作业布置产生了较大影响。表面看,它影响到的是作业量、作业频次、作业时长、完成作业的时间节点,影响到作业形式、作业内容的选择﹔深层次看,它影响到教师和家长的教育观念、教育心态和教育方法……传统、单一... 详细信息

“双减”政策出台,对学生作业布置产生了较大影响。表面看,它影响到的是作业量、作业频次、作业时长、完成作业的时间节点,影响到作业形式、作业内容的选择﹔深层次看,它影响到教师和家长的教育观念、教育心态和教育方法……传统、单一、齐步走的作业布置已跟不上时代所需,个性化作业设计将成为“双减”政策落地的必然路径。

关键词：作业布置个性化作业设计作业形式教育心态作业量内容的选择时间节点政策落地

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培育核心素养的数学个性化作业设计与实践研究

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数学通报 2024年第4期63卷 23-26,59页

作者：彭本新上海市敬业中学 200010

1引言.作业作为学生学习活动的重要组成部分,作为教学重要且有效的补充物,同时也是重要的教育活动,有助于继续发展和扩充教育价值.因而作业的设计一直是教育领域的关注焦点.据调查,当前我国整体作业量呈现超时倾向[1].沉重的作业负担下... 详细信息

1引言.作业作为学生学习活动的重要组成部分,作为教学重要且有效的补充物,同时也是重要的教育活动,有助于继续发展和扩充教育价值.因而作业的设计一直是教育领域的关注焦点.据调查,当前我国整体作业量呈现超时倾向[1].沉重的作业负担下,学生在认知能力.

关键词：核心素养学生学习活动作业负担关注焦点作业量个性化作业设计认知能力教育领域

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小学高年级语文学困生个性化作业设计的个案研究

小学高年级语文学困生个性化作业设计的个案研究

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作者：张亚男鲁东大学

学位级别：硕士

基础教育课程改革纲要中提出教育要面向全体学生,无论是在课程目标上还是评价方式上,都注重以学生为中心,尊重学生的个体差异。目前个性化教学已经引起了教育界的广泛关注,但个性化作业设计却没有引起足够的重视。本文在参考国内外有关... 详细信息

基础教育课程改革纲要中提出教育要面向全体学生,无论是在课程目标上还是评价方式上,都注重以学生为中心,尊重学生的个体差异。目前个性化教学已经引起了教育界的广泛关注,但个性化作业设计却没有引起足够的重视。本文在参考国内外有关学困生以及学困生作业设计已有研究的基础上,在实习过程中选取一名比较有代表性的小学高年级语文学困生个案,运用访谈法和观察法,主要访谈了个案的语文任课教师、个案本人及个案的家长,观察个案在语文课堂上的表现。通过访谈和课堂观察了解到该学困生在阅读、习作方面比较吃力,并从学困生个人、学校教师和家庭三方面分析其学困原因,然后根据个案在语文学习上存在的困难及其当前的能力水平,在多元智能理论、最近发展区理论和因材施教思想的支持下有针对性地为其设计个性化语文作业。本文共对该学困生进行了三个阶段的个性化作业设计,每一阶段大致为期四周时间。第一阶段先与个案建立良好的关系,使个案渐渐消除对作业的厌倦情绪;夯实其薄弱的语文学习基础,掌握识字的方法和技巧;适当减少作业数量,降低作业难度,并且改变作业的评价与批改方式,目的是为了让学困生体验成功,获得学习语文的自信心,为提升其阅读水平和习作水平打下坚实的基础;第二阶段主要是丰富阅读作业的形式,增加作业的趣味性,逐渐培养学困生的阅读兴趣,提升其阅读水平;第三阶段是在前两个阶段的基础上,通过设计个性化的习作作业,减轻学困生对习作的畏难情绪,提升其习作水平。三个阶段的个性化作业设计结束后,对整个作业设计过程进行总结和反思。通过针对性的作业设计,个案在语文学习上取得了一定的进步,基础生字词的掌握较之前更牢固、阅读理解水平有所提高,并且还养成了爱阅读的好习惯、逐渐减轻了对习作的畏难情绪,习作水平有所提升。根据个案学困生所取得进步,总结出几条关于学困生作业设计方面的成功经验,主要有:抓好基础性作业,增强学困生的自信心;落实预习作业,保证学困生的预习效果;适当下放作业设计权,凸显学困生的主体性;作业类型多样化,给予学困生施展个性的机会;作业批改多元化,凸显人文关怀。这些建议在一定程度上可以为一线教师今后在语文学困生个性化作业设计方面提供一定的借鉴和思考。

关键词：学困生语文学困生个性化作业设计

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中职语文阅读与写作的个性化作业设计及实践研究

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广东教育（职教） 2024年第4期 108-111页

作者：黄梅桂珠海市理工职业技术学校

一、中职语文读写个性化作业设计与实践研究的背景(一)基于教育部中小学“五项管理”政策要求2021年1月以来,教育部相继出台文件,对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等“五项管理”作出部署。

关键词：中职语文个性化作业设计中小学生阅读与写作教育部

来源：评论

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基于智慧作业平台的中学数学个性化作业设计实践研究

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课堂内外（初中教研） 2023年第8期 67-69页

作者：高继敏廊坊经济技术开发区新世纪中学河北廊坊065001

随着教育改革的持续推进,在展开教学工作时,教师应当充分地融入信息化教育理念,以智慧作业平台为载体,开展中学数学个性化作业的设计工作,以充分满足当代中学生对作业的基本需求,发挥作业的实际价值,帮助学生巩固数学知识,增强学生的知... 详细信息

随着教育改革的持续推进,在展开教学工作时,教师应当充分地融入信息化教育理念,以智慧作业平台为载体,开展中学数学个性化作业的设计工作,以充分满足当代中学生对作业的基本需求,发挥作业的实际价值,帮助学生巩固数学知识,增强学生的知识应用能力,促进学生的全面发展。文章分析了智慧作业平台中的中学数学个性化实践问题,探讨了合理运用智慧作业平台完成中学数学个性化设计工作的有效路径。

关键词：智慧作业平台中学数学教学个性化作业设计

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基于E+互动平台的小学语文个性化作业设计研究

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中国新通信 2024年第18期26卷 128-130页

作者：孙梅霞甘肃省定西市安定区西关小学

E+互动平台作为一种新型的教育工具,为语文教学带来了新的思路和方法。本文介绍了E+互动平台的基本概念和应用,分析了小学语文个性化作业设计的理论基础和实践意义,研究了基于E+互动平台的小学语文个性化作业设计的优点和局限性,供相关... 详细信息

E+互动平台作为一种新型的教育工具,为语文教学带来了新的思路和方法。本文介绍了E+互动平台的基本概念和应用,分析了小学语文个性化作业设计的理论基础和实践意义,研究了基于E+互动平台的小学语文个性化作业设计的优点和局限性,供相关人员参考。

关键词： E+互动平台小学语文个性化作业设计

来源：评论

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