检索结果-内蒙古大学图书馆

湖南中医杂志 2025年第2期41卷 78-81,85页

作者：李佳杨成凤重庆中医药学院马克思主义学院重庆402760

目前中医药高校“中国近现代史纲要”课程主要存在着理论教学内容过于传统、实践教学方式有待优化、课堂教学方法不够丰富等问题亟待解决。本课程团队致力于在改良课程“配方”、提升教学“工艺”、打造时尚“包装”上苦下功夫,从教学... 详细信息

目前中医药高校“中国近现代史纲要”课程主要存在着理论教学内容过于传统、实践教学方式有待优化、课堂教学方法不够丰富等问题亟待解决。本课程团队致力于在改良课程“配方”、提升教学“工艺”、打造时尚“包装”上苦下功夫,从教学内容、教学活动、教学方法、教学评价等四个方面对“中国近现代史纲要”课程进行改革创新,取得了较为显著的教学创新成效,主要表现为学生的获得感明显增强、教师教研教改能力提升、教师教学比赛成果增多以及课程辐射效果明显增强,实现了既定的多重教学创新目标。

关键词：中医药院校中国近现代史纲要教学创新

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中医药院校学生对《中医药法》的知信行调查——以广州中医药大学为例

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卫生职业教育 2025年第6期43卷 100-103页

作者：方瀛王珏苏学倩张彩霞广州中医药大学广东广州510006

目的了解中医药院校大学生对《中医药法》的知识、态度、行为特征及其影响因素,为《中医药法》普法工作提供依据。方法采用方便抽样,对广州中医药大学的学生进行问卷调查,并对数据进行统计学分析。结果广州中医药大学1075名大学生的《... 详细信息

目的了解中医药院校大学生对《中医药法》的知识、态度、行为特征及其影响因素,为《中医药法》普法工作提供依据。方法采用方便抽样,对广州中医药大学的学生进行问卷调查,并对数据进行统计学分析。结果广州中医药大学1075名大学生的《中医药法》知识知晓率较低(42.83%),但对《中医药法》的支持率较高(75.81%),落实《中医药法》的行为实践率中等偏上(69.40%)。其中,是否系统学习过《中医药法》是影响《中医药法》知识得分的重要因素(P<0.05),专业、是否听说过《中医药法》是《中医药法》态度和行为得分的影响因素(P<0.05),性别、年级是《中医药法》行为得分的影响因素(P<0.05)。结论建议拓宽校园普法活动开设的形式、丰富相关课程的内容,增进中医药院校学生对于《中医药法》的理解和实践,从而推动《中医药法》的实施。

关键词：中医药院校医学生《中医药法》知信行

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中医药院校大学生弘扬伟大建党精神的价值与路径研究

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大学 2025年第3期 137-140页

作者：刘海王小金杨玉婷江西中医药大学继续教育学院江西南昌330004 江西中医药大学临床医学院江西南昌330004 江西中医药大学中医学院江西南昌330004

文章旨在探析中医药院校大学生弘扬伟大建党精神的路径与方法。首先强调了伟大建党精神在新时代的历史地位和育人价值,特别是对中医药院校大学生的重要意义。其次提出了加强思想政治教育、融入中医药文化传承与创新、注重实践育人以及... 详细信息

文章旨在探析中医药院校大学生弘扬伟大建党精神的路径与方法。首先强调了伟大建党精神在新时代的历史地位和育人价值,特别是对中医药院校大学生的重要意义。其次提出了加强思想政治教育、融入中医药文化传承与创新、注重实践育人以及创新宣传方式等四大路径,以引导大学生深刻领悟并践行伟大建党精神。研究认为,通过不断完善和创新相关路径与方法,中医药院校大学生将更好地在新时代征程上弘扬伟大建党精神,为中医药事业的传承与创新发展贡献青春力量。

关键词：伟大建党精神中医药院校价值体现文化自信

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中医药院校高等数学教学中问题导向教学法的应用

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科教导刊 2025年第3期 36-38页

作者：刘静蒋艳湖南中医药大学湖南长沙410000

问题导向教学法作为一种先进的教学方法,在高等数学教学中具有重要价值。文章通过在中医药院校高等数学课程中实践问题导向教学法,以学生为中心,创设贴近医药专业的问题情境,引导学生主动探究学习。具体做法包括:设计符合中医药专业特... 详细信息

问题导向教学法作为一种先进的教学方法,在高等数学教学中具有重要价值。文章通过在中医药院校高等数学课程中实践问题导向教学法,以学生为中心,创设贴近医药专业的问题情境,引导学生主动探究学习。具体做法包括:设计符合中医药专业特点的问题情境,采用灵活多样的教学组织形式,实施过程性评价与监控,注重知识内化与经验总结。实践证明,这种教学模式有助于培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力,为后续专业课程学习奠定基础。

关键词：中医药院校高等数学问题导向教学改革

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中医药院校应用心理学专业跨学科培养体系的研究

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卫生职业教育 2025年第2期43卷 14-17页

作者：贾丹丹席斌河南中医药大学管理学院河南郑州450046

新时代医疗卫生系统心理人才缺口巨大,且在国家政策支持及高校推动“双一流”建设的背景下,应用心理学专业发展迎来了机遇和挑战。目前,中医药院校应用心理学专业在专业定位、人才培养、课程教学、学生职业规划等方面还存在很多困境。... 详细信息

新时代医疗卫生系统心理人才缺口巨大,且在国家政策支持及高校推动“双一流”建设的背景下,应用心理学专业发展迎来了机遇和挑战。目前,中医药院校应用心理学专业在专业定位、人才培养、课程教学、学生职业规划等方面还存在很多困境。基于此,通过优化应用心理学人才培养方案,以“医学+心理学”为课程基础,凸显应用心理学(医科)特色,建设实验实训技能操作培训平台,完善“医学+心理学”教学实践体系,组建学科交叉、“双师型”教学团队,构建应用心理学专业跨学科人才培养模式,最终实现培养精技能、懂医学、强心理的应用心理学(医学)复合创新型人才。

关键词：中医药院校应用心理学跨学科培养构建路径

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中医药院校生物化学课程的整合与实践

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创新创业理论研究与实践 2025年第6期 101-104页

作者：郑一郭鹤王艳杰赵丹玉冯晓帆张林王靖宇孟宪生辽宁中医药大学

随着社会的发展和科技的进步，教育、科技、人才“三位一体”的协同融合发展已成为高等教育新生态的重要发展方向。在中医药高等教育领域，如何打造“中西汇通”新模式，构建西医课程的中医药院校科教新生态，已成为亟待解决的关键问题... 详细信息

随着社会的发展和科技的进步，教育、科技、人才“三位一体”的协同融合发展已成为高等教育新生态的重要发展方向。在中医药高等教育领域，如何打造“中西汇通”新模式，构建西医课程的中医药院校科教新生态，已成为亟待解决的关键问题。生物化学课程作为中医药院校的一门基础主干课程，在此视域下应与时俱进，为打造科教新生态助力。该文主要探讨了中医药院校生物化学课程的教学现状、存在的问题，以及如何通过教学改革和实践构建更加科学、合理的中医药高等教育生物化学课程科教新生态。

关键词：中医药院校科教新生态生物化学教学改革课程整合实践

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中医药院校学生医学人文素养现状及对策研究

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大学 2025年第8期 188-191页

作者：郭映泽杨阳谢青林云南中医药大学云南昆明650500 云南大学云南昆明650091

受专业性质的影响,医学院学生必须具有较高的人文素养。面对中医药院校在医学人文教育教学过程中可能存在教育理念、培养目标、课程设置、教学方法等方面的不足,文章以Y中医药大学中医学类专业在校生为调查对象,通过问卷调查形式,分析... 详细信息

受专业性质的影响,医学院学生必须具有较高的人文素养。面对中医药院校在医学人文教育教学过程中可能存在教育理念、培养目标、课程设置、教学方法等方面的不足,文章以Y中医药大学中医学类专业在校生为调查对象,通过问卷调查形式,分析学生对医学人文教育教学现状的评价,根据评价制订更加科学合理的教学策略,旨在探索医学人文教育有效融入中医药教育教学体系的有效路径,推进医学人文教育规范化和系统化,促进医学人文教育在中医人才培养中发挥更加重要的作用。

关键词：中医药院校医学人文教育与教学人文素养中医人才培养

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中医药院校“大思政课”改革创新模式研究

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卫生职业教育 2025年第5期43卷 33-36页

作者：王迪湖南中医药大学湖南长沙410208

推进中医药院校“大思政课”改革创新,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,促进各类课程与思政课同向同行,这在引导中医药院校学生坚定“四个自信”,成为担当民族复兴大任时代新人中的意义重大。当前,在中医药院校“大思政课”建设过程中... 详细信息

推进中医药院校“大思政课”改革创新,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,促进各类课程与思政课同向同行,这在引导中医药院校学生坚定“四个自信”,成为担当民族复兴大任时代新人中的意义重大。当前,在中医药院校“大思政课”建设过程中,存在教学形式浅显,内容不够深入;课程目标脱离实际,教学安排不合理;资源缺乏整合,教学环境不佳等问题,需要构建中医药院校“大思政课”“三结合四协同五赋能”模式,以推动“大思政课”建设。

关键词：中医药院校大思政课教学模式

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就业能力视角下中医药院校健康服务与管理专业实践教学现状与创新探索

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第2期 037-041页

作者：林可欣梁琪若刘莹俞慧娜浙江中医药大学浙江杭州310053

健康中国背景下,创新健康服务与管理专业实践教学模式,提升学生实践能力和岗位胜任力,培养适应未来健康服务行业需求的高素质复合型人才,已然成为高校重点任务。本文旨在从学生就业能力视角切入,分析中医药院校该专业实践教学发展瓶颈... 详细信息

健康中国背景下,创新健康服务与管理专业实践教学模式,提升学生实践能力和岗位胜任力,培养适应未来健康服务行业需求的高素质复合型人才,已然成为高校重点任务。本文旨在从学生就业能力视角切入,分析中医药院校该专业实践教学发展瓶颈并提供创新性参考建议。本研究对浙江中医药大学健康服务与管理专业毕业生展开问卷调查。结果显示:(1)现阶段中医药院校健康服务与管理实践教学中医药优势体现不够;(2)该专业实践教学资源的供给与需求处于不平衡的状态;(3)校企在实践教学合作过程中衔接还不足。对此,本文认为,加强该专业学生中医药类相关实践教学,开展贯穿本科四年的实践教学体系,构建中医药特色的校企深入合作机制能够帮助中医药院校该专业人才明晰未来就业方向,增强核心竞争力,投身健康管理行业,进而更好发挥中医药在健康行业中的作用。

关键词：健康服务与管理专业实践教学就业能力中医药院校

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协同模式下高等中医药院校复合型人才培养的路径探索

中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学

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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2025年第3期 040-043页

作者：梁宏长春中医药大学附属医院吉林长春 130000

本文深入探讨了协同模式下高等中医药院校复合型人才培养的路径。首先,阐述了协同模式的内涵与重要性,强调跨学科、跨领域合作培养复合型人才在当前社会背景下的意义。其次,分析了高等中医药院校在复合型人才培养上面临的现状与挑战,针... 详细信息

本文深入探讨了协同模式下高等中医药院校复合型人才培养的路径。首先,阐述了协同模式的内涵与重要性,强调跨学科、跨领域合作培养复合型人才在当前社会背景下的意义。其次,分析了高等中医药院校在复合型人才培养上面临的现状与挑战,针对这些挑战,通过打造“五个协同”教育方式以及探索“三个区域”路径建设,提出制定人才培养路径探索方案。最后,设计了协同模式下的复合型人才培养方案,包括强化中医药大思政课程建设、创新中医药教育课程体系、搭建多层次人才梯队、培养储备人才力量等,该方案旨在通过协同合作,培养出既懂中医药专业知识,又具备跨学科素养和创新能力的复合型人才,为中医药事业发展提供坚实的人才基础,推动中医药事业的持续进步与发展。

关键词：协同模式中医药院校高等教育复合型人才人才培养

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