检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林工程技术师范学院学报 2013年第3期29卷 63-65页

作者：陈夕长春广播电视大学教务处吉林长春130051

国家开放大学成立后,长春广播电视大学结合实际情况开展了开放教育教学模式的研究与实践,其中"中级会计实务"课程试行"个性化"教学模式,力求在实践中解决存在的问题,探讨出适应开放大学课程教学需要的新模式。文章... 详细信息

国家开放大学成立后,长春广播电视大学结合实际情况开展了开放教育教学模式的研究与实践,其中"中级会计实务"课程试行"个性化"教学模式,力求在实践中解决存在的问题,探讨出适应开放大学课程教学需要的新模式。文章对个性化远程学习支持服务教学模式进行了分析与论述。

关键词：开放教育个性化教学模式中级会计实务

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2003年全国会计专业技术资格考试《中级会计实务(二)》综合题演练

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时代财会 2003年第3期 44-48页

作者：陈敏

综合题1 甲公司系2000年12月25日改制的股份有限公司,每年按净利润的10％和5％分别计提法定盈余公积和法定公益金。为了提供更可靠、更相关的会计信息,经董事会批准,甲公司于2003年度对部分会计政策作了调整。有关会计政策变更及其他相... 详细信息

综合题1 甲公司系2000年12月25日改制的股份有限公司,每年按净利润的10％和5％分别计提法定盈余公积和法定公益金。为了提供更可靠、更相关的会计信息,经董事会批准,甲公司于2003年度对部分会计政策作了调整。有关会计政策变更及其他相关事项的资料如下:

关键词：中国会计政策试题分析 2003年全国会计专业技术资格考试中级会计实务综合题

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谈谈会计专业中级资格考试《中级会计实务(一)》的复习方法

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浙江财税与会计 2001年第2期 29-30页

作者：张武标杭州电子工业学院财务会计系

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“1+X”视角下翻转式教学模式在中级会计实务课程中的实施与成效研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0037-0040页

作者：潘红虹广西工商职业技术学院广西南宁530008

本研究通过对“1+X”证书制度与现代职业教育以及翻转式教学模式的概述,对中级会计实务课程的传统教学现状进行分析,指出传统教学模式存在的局限性以及教学改革的必要性与挑战。通过实践案例,分析了翻转式教学模式在中级会计实务课程中... 详细信息

本研究通过对“1+X”证书制度与现代职业教育以及翻转式教学模式的概述,对中级会计实务课程的传统教学现状进行分析,指出传统教学模式存在的局限性以及教学改革的必要性与挑战。通过实践案例,分析了翻转式教学模式在中级会计实务课程中的具体应用实践,并对学生学习成效以及对“1+X”视角下学生职业技能等级证书考试的影响进行评价。通过对翻转式教学模式的教学成效进行分析,提出了面临的挑战与对策建议,并对未来研究方向进行展望。

关键词： “1+X”视角翻转式教学中级会计实务教学改革学习成效

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二00三年度全国会计专业技术资格考试中级会计资格中级会计实务(二)试题

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会计之友 2004年第3期 28-30页

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2003年中级会计实务（一）复习重复

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特区财会 2003年第1期 74-76页

作者：李心

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2006年中级会计实务考试内容分析与预测

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绿色财会 2006年第4期 52-54页

作者：李晓兵翟铮哈尔滨职业技术学院财政金融系

中级会计实务是全国会计专业中级会计技术资格考试中难度较大的一科.如何顺利通过中级会计实务考试,是广大考生尤为关注的问题.考生在复习的过程当中要记住一句话'突出重点,兼顾一般,化解难点'.所谓的突出重点,就是你要通过对... 详细信息

中级会计实务是全国会计专业中级会计技术资格考试中难度较大的一科.如何顺利通过中级会计实务考试,是广大考生尤为关注的问题.考生在复习的过程当中要记住一句话'突出重点,兼顾一般,化解难点'.所谓的突出重点,就是你要通过对每一个章节内容的分析和历年考题规律的把握,找出每一章的重点是什么.这不是押题,因为任何专家命题的时候,肯定会考虑到学科的重点问题,所以不可能把教材当中的非重点的地方命题分数很多.所谓兼顾一般就是章章有题,每一章有知识点的地方虽然很少,可能分不多,但要兼顾到,投人的力量可以不如重点多.所谓化解难点,就是重点里面也包含着难点,这也是丢分的和降低及格率的关键所在.对于今年的考试我们认为应从以下几方面入手: