检索结果-内蒙古大学图书馆

临床护理人员人文关怀能力研究进展

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护理研究（上旬版） 2015年第6期29卷 1929-1932页

作者：范卢明梁桂仙官庆妮王其恩昆明医科大学第一附属医院

介绍了护理人员人文关怀的内涵、意义、国内外研究进展、测量工具的研制情况,分析了临床护理人员人文关怀能力的相关影响因素。

关键词：临床护理人员人文关怀能力影响因素测评量表

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临床护理人员任兼职教师的体会

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医药前沿 2014年第6期 347-347,348页

作者：吴丽春昆明医科大学第四附属医院急诊内科云南昆明 650021

近年来各大院校进行扩招使得院校的专职教师资力量不足而需要校院合作，这使附属医院的临床人员走上讲台；“师者传道授业解惑也”。课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，所谓讲授艺术是指教师在课堂教学过程中根据所学学科的特点，在充... 详细信息

近年来各大院校进行扩招使得院校的专职教师资力量不足而需要校院合作，这使附属医院的临床人员走上讲台；“师者传道授业解惑也”。课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，所谓讲授艺术是指教师在课堂教学过程中根据所学学科的特点，在充分把握教材内容的科学性和思想性，全面熟悉学生情况的前提下运用熟练的语言技巧，向学生传授知识，培养思想品德并训练其技能和技巧的过程[1]。

关键词：临床护理人员课堂教学过程院校语言技巧讲授艺术一门科学学生情况思想品德师资力量课堂讲授教师教材内容附属医院传授知识思想性科学性职教运用训练学科

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临床护理人员职业损伤现状及防护对策

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齐鲁护理杂志（下半月刊）（外科护理） 2009年第10期15卷 122-123页

作者：刘云风淄博市中心医院山东淄博255036

职业安全是近年来医护人员特别是护理人员越来越关注的话题。护士因其职业的特殊性,每天不得不暴露于各种各样的危险因素中,如各种传染病、各种消毒剂、放射线、抗肿瘤药物、机械性损伤及心理压力等。不安全的工作环境不仅影响医疗、护... 详细信息

职业安全是近年来医护人员特别是护理人员越来越关注的话题。护士因其职业的特殊性,每天不得不暴露于各种各样的危险因素中,如各种传染病、各种消毒剂、放射线、抗肿瘤药物、机械性损伤及心理压力等。不安全的工作环境不仅影响医疗、护理质量,同是也严重损害医护人员的生活。2007年,我们对临床护理人员发生的职业损伤情况及自我防护知识进行调查,以了解护理人员职业损伤的特点、分布规律及相关因素,探索有效的干预措施。现报告如下。[第一段]

关键词：临床护理人员职业损伤防护知识医护人员职业安全抗肿瘤药物机械性损伤危险因素

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临床护理人员共情能力评价指标体系的初步研究

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护理研究（下旬版） 2007年第11期21卷 3072-3074页

作者：杨辉邱玉芳宋丽萍山西医科大学第一医院 030001

[目的]构建一套系统、科学的临床护理人员共情能力评价指标体系,为培养、提高、评价护理人员共情能力提供理论基础。[方法]先确立临床护理人员共情能力评价预选指标,采用德尔菲法(Delphimethod),对32名专家进行2轮问卷调查,进一步了解... 详细信息

[目的]构建一套系统、科学的临床护理人员共情能力评价指标体系,为培养、提高、评价护理人员共情能力提供理论基础。[方法]先确立临床护理人员共情能力评价预选指标,采用德尔菲法(Delphimethod),对32名专家进行2轮问卷调查,进一步了解专家对初拟指标项目、指标覆盖面的意见和建议。[结果]两轮问卷的有效回收率分别是96.9%,和100.0%。选择的专家涉及护理教育、护理管理、临床护理、护理科研及心理学等领域和16个省市,专家具有较好的学科代表性和地域代表性。指标重要程度总认可率为81.5%～100.0%,算术均数为4.219～4.906,变异系数分别为8.0%～17.8%,克朗巴赫系数在0.732～0.836,专家对指标的权威系数均在0.8以上。专家对指标权重的意见变异系数趋于减小,克朗巴赫系数趋于增大,表明专家组对权重意见协调程度逐渐增高,对权重赋值的一致性意见协调集中。[结论]探讨并提出临床护理人员共情能力评价指标体系的理论;初步构建了临床护理人员共情能力评价指标体系。

关键词：临床护理人员共情能力评价指标体系

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临床护理人员科研培训需求调查

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中国护理管理 2014年第4期14卷 423-426页

作者：王冰飞陈海英马京华李妍于虹朱玉芳谷岩梅河北医科大学护理学院护理学教研室石家庄市050017

目的:了解临床护理人员科研培训需求。方法:采用问卷调查法对1034名临床护理人员进行调查,再分别以面对面和书面形式访谈了12名和68名参加科研培训的护理人员。结果 :临床护理人员科研知识培训需求前三位的是选题、科研设计和收集资料;... 详细信息

目的:了解临床护理人员科研培训需求。方法:采用问卷调查法对1034名临床护理人员进行调查,再分别以面对面和书面形式访谈了12名和68名参加科研培训的护理人员。结果 :临床护理人员科研知识培训需求前三位的是选题、科研设计和收集资料;不同学历、不同职称的护理人员培训需求有差别。访谈结果提示临床护理人员进行科研比较被动,发表论文是提高其科研积极性的途径之一,护理人员认为一对一的指导是最有效的科研学习方法,与专家直接交流和参加专科会议交流最受欢迎。结论 :临床护理人员在选题、设计等方面需要培训,但培训应分层次开展;专科会议是受临床护理研究者欢迎的提高科研水平的途径,临床护理人员期待与专家进行一对一的交流。

关键词：临床护理人员科研培训需求大样本调查开放性问题访谈

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临床护理人员共情沟通的研究现状

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第11期 95-97页

作者：刘尧瑶盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

探讨人文关怀结合共情疗法对抑郁症患者自尊水平、抑郁情绪及生活功能的影响。方法:选取2017年3月1日~2018年1月1日接受治疗的60例抑郁症患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为对照组和观察组各30例,对照组实施常规护理方案,观察... 详细信息

探讨人文关怀结合共情疗法对抑郁症患者自尊水平、抑郁情绪及生活功能的影响。方法:选取2017年3月1日~2018年1月1日接受治疗的60例抑郁症患者为研究对象,根据随机数字表法将患者分为对照组和观察组各30例,对照组实施常规护理方案,观察组实施人文关怀结合共情疗法;比较两组护理前后自尊水平[采用自尊量表(SES)]、抑郁情绪[采用抑郁自评量表(SDS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、生活功能[采用生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)],比较两组治疗依从性。结果:护理3、6个月后,两组SES评分均高于护理前(P<0.01),观察组高于对照组(P<0.01);护理后,观察组SDS、HAMD评分均低于对照组(P<0.01),GQOL-74各项评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论:人文关怀结合共情疗法可提高抑郁症患者的自尊水平,缓解其抑郁情绪,并优化其生活功能,且更能改善患者的治疗依从性。

关键词：临床护理人员共情沟通现状对策

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临床护理人员锐器伤现状调查分析及预防措施

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齐鲁护理杂志 2010年第30期16卷 55-57页

作者：王秀玲郓城县中医院

目的:分析临床护理人员在工作中造成锐器伤的现状及预防措施。方法:采取回顾性问卷调查分析锐器伤发生的原因并结合临床实际情况,对护理人员在工作中造成锐器伤的相关危害因素及所采取的预防措施进行分析总结。结果:通过强化防护意识、... 详细信息

目的:分析临床护理人员在工作中造成锐器伤的现状及预防措施。方法:采取回顾性问卷调查分析锐器伤发生的原因并结合临床实际情况,对护理人员在工作中造成锐器伤的相关危害因素及所采取的预防措施进行分析总结。结果:通过强化防护意识、增强防护措施,临床护理人员锐器伤发生率大大下降,提高了工作效率和工作质量。结论:加强临床护理人员的医院感染及职业安全教育,培养良好的工作习惯,可有效预防锐器伤。

关键词：临床护理人员锐器伤预防措施医院感染职业安全教育

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临床护理人员对同性恋态度的调查研究

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中国性科学 2024年第11期33卷 157-160页

作者：黄薇融张智慧严满琳李显蓉西南医科大学护理学院四川泸州646000 西南医科大学附属医院胃肠外科四川泸州646000

目的调查临床护理人员对同性恋的态度,分析其影响因素,为今后开展同性恋教育提供有价值的参考。方法于2023年6月至7月选取泸州市某三甲医院225名临床护理人员作为研究对象,采用自行编制的一般资料调查表和同性恋态度量表(ATLG)对其进行... 详细信息

目的调查临床护理人员对同性恋的态度,分析其影响因素,为今后开展同性恋教育提供有价值的参考。方法于2023年6月至7月选取泸州市某三甲医院225名临床护理人员作为研究对象,采用自行编制的一般资料调查表和同性恋态度量表(ATLG)对其进行调查分析,分析调查结果。结果临床护理人员ATLG得分为(49.916±19.230)分,处于中等偏下水平。逐步多元回归分析结果显示,年龄、工作年限、婚姻状况、有无观看过同性恋书籍/影视作品、身边有无同性恋朋友/家人、有无了解同性恋相关知识意愿是临床护理人员对同性恋态度的影响因素(P<0.05)。结论临床护理人员对同性恋呈包容的态度,通过学习同性恋群体相关知识、了解同性恋群体对健康的需求有助于临床护理人员提供更平等优质的护理。

关键词：临床护理人员同性恋影响因素调查研究

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临床护理人员培养的构想--从Patricia Benner模式所想到的

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当代护士（学术版） 2001年第4期 61-63页

作者：徐波尹珍钟华赵成智四川省达州市中心医院 635000

***(美国加州大学旧金山分校护理学院生理护理学系教授)利用临床护理人员实际工作经验报告,分析并配合"技巧获得模式"(skill acquisition model)形成了自己的理论模式,即从新人成为专家的成长过程,把护理人员的培养过程划分为... 详细信息

***(美国加州大学旧金山分校护理学院生理护理学系教授)利用临床护理人员实际工作经验报告,分析并配合"技巧获得模式"(skill acquisition model)形成了自己的理论模式,即从新人成为专家的成长过程,把护理人员的培养过程划分为:新人(novice)--初级进阶者(advanced beginner)--胜任者(competent)--精进者(profcient)--专家(expert)等五个层级[1],并据此不同阶段提出不同的培养方向.

关键词：临床护理人员人员培养护理学专家培养方向理论模式加州大学过程划分工作经验成长过程旧金山生理美国技巧报告

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临床护理人员手卫生依从性调查及在职培训效果评价

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护理实践与研究 2011年第9期8卷 138-139页

作者：倪栋梅江苏省金湖县人民医院 211600

目的:评价临床护理人员手卫生依从性及在职培训效果。方法:采用准实验研究设计,以培训前后问卷调查及观察法进行效果评价。结果:临床护理人员手卫生培训前后在手卫生知识、态度、技能诸方面发生了明显变化,与培训前比较,差异具有显著性... 详细信息

目的:评价临床护理人员手卫生依从性及在职培训效果。方法:采用准实验研究设计,以培训前后问卷调查及观察法进行效果评价。结果:临床护理人员手卫生培训前后在手卫生知识、态度、技能诸方面发生了明显变化,与培训前比较,差异具有显著性意义。说明临床护理人员手卫生在职培训收到了预期成效。结论:临床护理人员手卫生现状不理想,手卫生依从性低,提高护理人员手部卫生的依从性有赖于采取多渠道、多方位的综合措施,医院需制定一个有效的、长期的整体计划。

关键词：临床护理人员手卫生依从性在职培训效果评价

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