检索结果-内蒙古大学图书馆

智慧农业导刊 2025年第1期5卷 55-58页

作者：李明哲孙小利洛阳职业技术学院马克思主义学院河南洛阳471000

在“三农”工作中农民工作占据着重要地位,广大农民是加快推进乡村全面振兴的主力军。农民生产生活的积极性、主动性和创造性伴随主体性意识的生成持续发力,因而农民主体性意识培育的成效是影响乡村全面振兴的关键因素。从“理论认知”... 详细信息

在“三农”工作中农民工作占据着重要地位,广大农民是加快推进乡村全面振兴的主力军。农民生产生活的积极性、主动性和创造性伴随主体性意识的生成持续发力,因而农民主体性意识培育的成效是影响乡村全面振兴的关键因素。从“理论认知”“情感支撑”“实践重心”3个方面明晰培育农民主体性意识的重要价值,定位农民在经济发展、政治参与和文化传承中的独特作用,进而明确农民主体性意识培育的责任主体、重点方向和坚实保障,持续实现广大农民在道德观念、专业技能和综合素质等方面的转变和提升,不断激发出推进乡村全面振兴的内生动力。

关键词：乡村振兴农民主体性意识角色定位农村人才队伍建设

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高中语文教学中学生主体性意识的培养

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0058-0061页

作者：陈知林江西省赣州市南康区第三中学江西赣州341400

在当今的教育环境中,学生的主体性意识培养已成为教育的重要目标之一。主体性意识是指学生在学习过程中所表现出的自主性、能动性和创造性,是他们独立思考、自主决策和自我管理的能力。在高中语文教学中,学生主体性意识的培养具有深远... 详细信息

在当今的教育环境中,学生的主体性意识培养已成为教育的重要目标之一。主体性意识是指学生在学习过程中所表现出的自主性、能动性和创造性,是他们独立思考、自主决策和自我管理的能力。在高中语文教学中,学生主体性意识的培养具有深远的意义,它不仅能够提高学生的语文学习效果,还能促进学生综合素质的发展。本文旨在探讨高中语文教学中学生主体性意识培养的具体策略,以期为教学实践提供有益的参考。

关键词：高中语文主体性意识

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高中语文教学中培养学生主体性意识的策略探究

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高考 2025年第3期 35-37页

作者：黄琼珍福建省泉州市南安第一中学

随着新课标的全面落实，传统的教学模式展现出一定弊端，无法发挥学生的主体性作用，不利于学生掌握学习技巧，影响学生的学习兴趣和学习效果，需要教师做出调整和改革。而培养学生的主体性意识是教师落实新课程标准和语文课程教学目标... 详细信息

随着新课标的全面落实，传统的教学模式展现出一定弊端，无法发挥学生的主体性作用，不利于学生掌握学习技巧，影响学生的学习兴趣和学习效果，需要教师做出调整和改革。而培养学生的主体性意识是教师落实新课程标准和语文课程教学目标，实现对学生的核心素养培育，推动学生的全面发展的重要途径，是教师专业化成长的方向。基于此，文章分析了主体性意识的内涵，提出在高中语文教学中培养学生的主体性意识的重要性和策略，旨在为教师的实际教学起到一定的参考作用，使教师的教学改革和创新有思路，有内容，最终推动高中语文教学的改革和发展。

关键词：高中语文主体性意识策略

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高中语文教学中学生主体性意识的培养策略探讨

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安徽教育科研 2024年第21期 32-34页

作者：朱莉萧县师范学校安徽宿州235200

唤醒并强化学生的主体性意识是新课改后高中语文课堂的一项重要教学任务。作为核心素养培养视域下学生综合素质的一种重要表现形式,主体性意识能够促使学生积极主动地参与课堂及课后的各项学习活动,如课堂上的分组讨论,课后的自主探究... 详细信息

唤醒并强化学生的主体性意识是新课改后高中语文课堂的一项重要教学任务。作为核心素养培养视域下学生综合素质的一种重要表现形式,主体性意识能够促使学生积极主动地参与课堂及课后的各项学习活动,如课堂上的分组讨论,课后的自主探究等活动。因此,如何以实践教学为路径培养学生的主体性意识已然成为新时期高中语文教师重要的教研课题。本文以高中语文教学中学生主体性意识的培养为题进行探讨,以供参考。

关键词：高中语文实践教学主体性意识

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主体性意识指导下的英雄联盟S11全球总决赛赛后采访模拟交传实践报告

主体性意识指导下的英雄联盟S11全球总决赛赛后采访模拟交传实践...

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作者：高飞战略支援部队信息工程大学

学位级别：硕士

本文是一篇实践报告,选取2021年EDG赛后采访视频作为本次模拟交替传译的语料,根据任文教授的译者主体性理论并结合电子竞技行业的特点,梳理出电竞对话中口译员所扮演的三个角色,针对这三种角色提出具体策略,对本次口译实践进行了指导。... 详细信息

本文是一篇实践报告,选取2021年EDG赛后采访视频作为本次模拟交替传译的语料,根据任文教授的译者主体性理论并结合电子竞技行业的特点,梳理出电竞对话中口译员所扮演的三个角色,针对这三种角色提出具体策略,对本次口译实践进行了指导。任文教授认为,译员的主体性意识是指译员能够认识到自己是交际活动中的主体,能够对传输的语言文化信息、传输信息的方式以及信息交流的结果产生影响。联络译员的显身性主要表现在三个方面,即这三种不同角色:一、信息的把关人;二、共同的谈话者;三、交际过程的协调者。结合过往比赛的口译视频资料,作者梳理了电竞行业口译的特点,即用词专业、语言形式松快、发言立场鲜明。在此基础上,根据所面对的听众类型,作者总结出了笔者梳理出电竞行业中口译员所扮演的三个角色,即信息传递者、把关人及交流促进者,并根据这三种角色提出策略,对本次实践进行了指导。在实践完成后,笔者搜集了在场听众的评价,对自己的口译过程进行了反思。本实践报告通过实例分析,证明了发挥译者的主体性意识,掌握不同角色需求对电竞方向口译具有指导作用。

关键词：游戏翻译主体性意识译者角色

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高中语文教学中学生主体性意识的培养探析

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高考 2024年第5期 55-58页

作者：姚忠伟山东省聊城第三中学山东聊城252000

培养学生主体性意识是落实语文课程教学目标、促进学生核心素养发展的有效途径,是教师不可推卸的使命与责任。本文通过查阅文献、课堂参与以及逻辑分析等方式探析高中语文教学中学生主体意识的培养策略,以期提升教学实效性。高中语文教... 详细信息

培养学生主体性意识是落实语文课程教学目标、促进学生核心素养发展的有效途径,是教师不可推卸的使命与责任。本文通过查阅文献、课堂参与以及逻辑分析等方式探析高中语文教学中学生主体意识的培养策略,以期提升教学实效性。高中语文教学中培养学生主体性意识面临很多困境,如传统教育理念的影响根深蒂固、教师在学生学习过程中过度干预、对现代化信息技术过度依赖等。基于此,本文从革新教育理念、创新教学方法以及合理运用信息技术三个方面简要阐述在高中语文教学中培养学生主体性意识的具体措施。

关键词：高中语文教学主体性意识

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基于译员的主体性意识的工厂联络口译实践报告

基于译员的主体性意识的工厂联络口译实践报告

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作者：刘颖大连外国语大学

学位级别：硕士

2021年12月末至2022年2月笔者于江苏南通某中日合资企业进行为期两个月的翻译实践,隶属于生产技术科,主要负责部门内的翻译,以交替传译形式进行的联络口译为主,也包括少部分的笔译和会议口译。笔者从客户反馈以及自身的反思中发现,“沟... 详细信息

2021年12月末至2022年2月笔者于江苏南通某中日合资企业进行为期两个月的翻译实践,隶属于生产技术科,主要负责部门内的翻译,以交替传译形式进行的联络口译为主,也包括少部分的笔译和会议口译。笔者从客户反馈以及自身的反思中发现,“沟通效率低下”是本次实践的最主要问题,其中有专业知识、术语掌握不足等客观原因,这是在短时间内无法改善的,但是新手译员仍旧可以主动采取某些策略改善这一问题。本文中,笔者从译员角色认知出发,通过有效发挥译员主体性认识成功改善新手译员面临的沟通效率低下的问题。本报告共由五部分组成:第1章为口译实践介绍,简单介绍本次口译活动的背景和口译特点;第2章为口译实践过程,从译前准备、口译过程和译后反思三个阶段记录本次口译实践的全过程。第3章为理论框架,详述译员主体性意识理论;第4章为案例分析,译员的主体性意识可以表现为两个方面——显身意识和赋权意识,显身意识可以进一步体现为信息把关人、对话参与者和交际过程的协调者;赋权意识可以是对话双方对译员的赋权,也可以是译员对对话双方的赋权。当然,在实际操作中会出现主体性意识过度或不足的情况,笔者从以上角度对案例进行深度剖析。第5章为总结,笔者从客户维度和译员维度出发,通过有效发挥译员的主体性意识来一定程度解决了口译实践初期出现的沟通效率低下问题,希望能面临同样问题的新手译员提供参考,从而更快适应角色,更好服务客户。

关键词：联络口译交替传译主体性意识译员角色

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高中语文教学中学生主体性意识的培养探讨

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新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第47期 94-96页

作者：管玲玉江苏省扬州市江都区第一中学江苏扬州 225267

在新课程改革背景下,高中语文教学应以培养学生核心素养的发展为核心目标,致力于优化教学内容与教学形式,旨在提高教学效率并推动人才的高质量发展.增强学生的主体性意识,不仅是深入实施课程改革的关键所在,也是促进学生核心素养发展的... 详细信息

在新课程改革背景下,高中语文教学应以培养学生核心素养的发展为核心目标,致力于优化教学内容与教学形式,旨在提高教学效率并推动人才的高质量发展.增强学生的主体性意识,不仅是深入实施课程改革的关键所在,也是促进学生核心素养发展的关键途径.提升学生的主体性意识,能够激发他们的学习主观能动性,促使他们积极投入课堂教学互动,从而确保教学任务的圆满达成.鉴于此,本文将从教学理念、教学方法、教学评价等多个维度,深入探讨在高中语文教学中有效培养学生主体性意识的实践策略,旨在为提升语文教学效果、促进学生的全面发展提供有益的参考.

关键词：高中语文主体性意识因材施教培养

来源：评论

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探讨高中语文教学中学生主体性意识的培养

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民间故事选刊 2023年第11期 241-243页

作者：王小利桂林市第十八中学广西桂林 541004

在高中语文教学实际开展过程中,学生学业成绩呈现逐步提升态势,不可忽视的是,学生自主学习和探究的意识与能力严重不足,致使学生难以深入钻研语文知识,仅能停留在浅层理解,无法达到预期的教学成效,对学生未来的长远发展极为不利.为扭转... 详细信息

在高中语文教学实际开展过程中,学生学业成绩呈现逐步提升态势,不可忽视的是,学生自主学习和探究的意识与能力严重不足,致使学生难以深入钻研语文知识,仅能停留在浅层理解,无法达到预期的教学成效,对学生未来的长远发展极为不利.为扭转这一局面,教师在教学时必须把重点放在培养学生的自主探究能力上,将课堂主导权还给学生.本文聚焦于深入探寻高中语文教学中培养学生主体性意识的有效途径.通过对教学实践的细致分析与研究,提出切实可行的针对性策略,助力学生在语文学习中从被动接受知识转变为主动探索知识,全面提升学生的语文综合素养与自主学习能力,为学生的终身学习奠定坚实基础.

关键词：高中语文主体性意识培养路径

来源：评论

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高中语文教学中学生主体性意识的培养分析

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作文（高中版） 2023年第2期 37-38页

作者：王影安徽省阜阳市第七高级中学

我国一直十分重视教育事业的发展,并且不断根据时代的发展和人才的需求进行教育改革。在教育改革的过程中,学生的主体地位不断得到重视和增强,在教学中培养学生的主体性意识成为教师关注的重要内容。主体性指的是学生在学习活动中表现... 详细信息

我国一直十分重视教育事业的发展,并且不断根据时代的发展和人才的需求进行教育改革。在教育改革的过程中,学生的主体地位不断得到重视和增强,在教学中培养学生的主体性意识成为教师关注的重要内容。主体性指的是学生在学习活动中表现出的主动性和积极性,是学生在学习中的地位表现,也是学生有目的、有计划地自由开展活动的能力。学生主体性意识的培养对学生自身能力的发展、核心素养的提升等起到直接影响。为了更好地进行语文教学,教师在教学中要通过多种形式的教学活动激发学生的主体性意识,促使学生独立自主学习。

关键词：主体性意识高中语文教学核心素养教师关注学生的主体性主动性和积极性开展活动教学活动

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