检索结果-内蒙古大学图书馆

厦门大学学报（哲学社会科学版） 2001年第4期51卷 129-134页

作者：莫茜北京邮电大学文法经济学院北京100876

主体的自由能动的创造性活动推动着人类社会的发展 ,但主体的活动并不是绝对自由的 ,它要受各种主客观因素的制约 ,包括道德制约。道德制约一方面表现为道德理想对主体性活动价值目标和方向的引导 ,另一方面表现为道德评价或规范对主体... 详细信息

主体的自由能动的创造性活动推动着人类社会的发展 ,但主体的活动并不是绝对自由的 ,它要受各种主客观因素的制约 ,包括道德制约。道德制约一方面表现为道德理想对主体性活动价值目标和方向的引导 ,另一方面表现为道德评价或规范对主体行为的调整。作为一定社会价值观的衡量尺度和人文框架 ,道德制约使主体在改造自然和社会的活动中自由而不逾矩 ,能动又不随意。

关键词：主体性活动道德制约人道德理想道德评价道德规范主体行为价值目标

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初中学生历史社团主体性活动的实践探究——以乐清市城南一中为例

初中学生历史社团主体性活动的实践探究——以乐清市城南一中为例

引用

作者：林贤茂浙江师范大学

学位级别：硕士

随着课程改革的不断推进，初中社团活动不断丰富起来，初中历史社团也随着产生发展。但历史学科在初中不受重视的现实情况下，如何开展初中历史社团的活动特别是主体性活动还存在很多问题。论文在分析近年来国内初中学社团研究的基础上... 详细信息

随着课程改革的不断推进，初中社团活动不断丰富起来，初中历史社团也随着产生发展。但历史学科在初中不受重视的现实情况下，如何开展初中历史社团的活动特别是主体性活动还存在很多问题。论文在分析近年来国内初中学社团研究的基础上，结合各种有关历史第二课堂、历史课外活动、历史兴趣活动等的研究成果，以乐清市城南一中历史社团为例，在充分调查和实践的基础上，探究初中历史社团主体性活动的形式与途径、原则与特点，以及主体性活动的策略。　　论文在充分探究基础上，把历史社团主体性活动的形式和途径分为阅读观赏类活动，历史竞赛类活动，参观考察类活动，成果展示类活动，历史专题讲座类等五类，并分别对每类活动的开展进行了探究。并提出这些主体性活动具有活动时空的开放性、活动形式的自由性、活动组织的不成熟性、历史学科的专业性、课堂教学的辅助性、社团活动的系统性等特点。还指出在活动开展过程中，必须把历史学科的学科性与活动的趣味性相结合，注意历史教育三维目标的统一，同时要构建以学生为主体、教师为指导的师生关系，和竞争与合作并存、探究与创新并行的同伴关系。论文更进一步探宄了在活动主题的确定、活动的组织和活动的评价等历史社团主体性活动环节上如何发挥学生主体性的策略。最后还反思了在历史社团主体性活动中可能存在的一些问题，为今后更好的开展乐清市城南一中历史社团的主体性活动打下基础。也希望能为其他学校的历史社团活动提供一些借鉴。

关键词：初中教育历史社团主体性活动教学实践

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主体性活动:小学品德课堂的有效载体

引用

基础教育参考 2014年第13期5卷 49-51页

作者：李国林江苏省仪征市真州小学教科室

活动是小学生的天性,是小学生学习知识、形成技能、培养情商最为有效的方式。美国教育家杜威＂做中学＂的观念给我们启示：在学生学习的过程中,通过让学生积极地参与主题活动,丰富学生的情感、经验,促进学生全面发展。小学品德课程是一... 详细信息

活动是小学生的天性,是小学生学习知识、形成技能、培养情商最为有效的方式。美国教育家杜威＂做中学＂的观念给我们启示：在学生学习的过程中,通过让学生积极地参与主题活动,丰富学生的情感、经验,促进学生全面发展。小学品德课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

关键词：品德课堂小学生主体性活动有效载体学生全面发展学习知识综合课程社会性发展

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论主体性活动在高职院校思想政治课实践教学中的运用

引用

职教论坛 2008年第18期24卷 50-53页

作者：袁平凡武汉交通职业学院

回归生活的人本主义课程观是思想政治课实践教学的核心诉求．主体性活动是思想政治课实践教学价值实现的有效途径；研究性学习活动、生产实践活动和社区服务活动等是思想政治课实践教学的实施模式。

关键词：回归生活主体性活动模式

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让学生在主体性活动中升华道德情感

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新课程研究（下旬） 2010年第10期 147-148页

作者：陈小婷如东县掘港天一学校

本课分为三个版块：第一版块是从学生日常生活的用水开始，让他们知道水资源的重要性；第二版块是在学生感受水的重要性的基础上，进入到节约用水的学习上，从而倡导学生投入到节约水、保护水的行动中去；第三版块是学生已有的节约用水... 详细信息

本课分为三个版块：第一版块是从学生日常生活的用水开始，让他们知道水资源的重要性；第二版块是在学生感受水的重要性的基础上，进入到节约用水的学习上，从而倡导学生投入到节约水、保护水的行动中去；第三版块是学生已有的节约用水、保护水的意识滞后，引导他们明白节约纸张就是保护森林、减少对水资源的污染是切实可行的行动。

关键词：学生投入主体性活动道德情感节约用水保护森林日常生活水资源版块

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从《在爸爸妈妈关心下成长》课例看主体性活动的建构

引用

小学德育 2004年第20期 15-17页

作者：鹿迎春江苏运河师范附属小学

品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，儿童直接参与的丰富多彩的活动是其主要的教学形式。在具体操作中，从内容到形式都要立足于儿童生活世界，引导儿童直接参与、主动... 详细信息

品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，儿童直接参与的丰富多彩的活动是其主要的教学形式。在具体操作中，从内容到形式都要立足于儿童生活世界，引导儿童直接参与、主动参与、创造性地参与，让活动的每一个环节都能引导儿童生活，提升儿童生活经验和生活能力，进而为其创造美好生活奠基。

关键词：《在爸爸妈妈关心下成长》《品德与生活》主体性活动苏教版小学教学案例

来源：评论

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思维和体验——学生主体性活动的灵魂

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初中数学教与学 2006年第9期 3-4页

作者：文宇江苏省扬州市梅岭中学 225000

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正价值:主体性活动的理性指向

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 1996年第1期17卷 63-67页

作者：杨楹新疆师范大学法经系

实践主体的每一个创造性活动无不是建立在一定的价值评判和价值选择上的．千百年来的人类“文明”史表明这种价值有正价值与负价值之分，随着工业化程度的深入发展主体性活动的局部的、个体的、暂时的正价值却越来越凸现出全局的整体的... 详细信息

实践主体的每一个创造性活动无不是建立在一定的价值评判和价值选择上的．千百年来的人类“文明”史表明这种价值有正价值与负价值之分，随着工业化程度的深入发展主体性活动的局部的、个体的、暂时的正价值却越来越凸现出全局的整体的长期的负价值，从而给人类社会带来巨大的灾难隐患．今天，我们已意识到主体性活动内在地蕴含着反主体的可能性存在，那么正是该认真地思索一下人类文明的品质以及人类向何处去的问题了。

关键词：主体性活动人与自然关系正价值人与自然的关系历史局限性理性人类文明社会历史和文化现象价值追求负价值

来源：评论

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论主体性活动在高职院校思想政治理论课实践教学中的运用

引用

武汉交通职业学院学报 2008年第2期10卷 60-64页

作者：袁平凡武汉交通职业学院湖北武汉430065

回归生活的人本主义课程观,是思想政治理论课实践教学的核心诉求;主体性活动,是思想政治理论课实践教学价值实现的有效途径。研究性学习活动、生产实践活动和社区服务活动等是思想政治课实践教学实施的基本模式。

关键词：思想政治理论课实践教学回归生活主体性活动模式

来源：评论

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品德学科主体性活动教学策略初探

引用

教学月刊（小学版）（综合） 2017年第1期 43-46页

作者：顾新红江苏省如东县宾山小学

主体性活动是提升“品德与生活”“品德与社会”课程教学有效性的重要抓手。具体而言，可以通过营造民主和谐的活动氛围、创设开放性的活动形式、构建多元活动交流模式、开展主体性活动评价来开展，以此培养学生的主体精神，增强学生的... 详细信息

主体性活动是提升“品德与生活”“品德与社会”课程教学有效性的重要抓手。具体而言，可以通过营造民主和谐的活动氛围、创设开放性的活动形式、构建多元活动交流模式、开展主体性活动评价来开展，以此培养学生的主体精神，增强学生的主体意识，发展学生的个性和能力，提升品德教学的成效。

关键词：主体性活动策略活动模式评价

来源：评论

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