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作者

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新时代思想政治教育主要矛盾的判断依据、表现形式与应对策略
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湖北社会科学 2025年 第2期 23-29页
作者: 胡锐 刘宏达 华中师范大学马克思主义学院 湖北武汉430079
为适应新时代我国社会主要矛盾的变化,在对思想政治教育主要矛盾作出判断时,要结合思想政治教育基本矛盾的内在规定性、思想政治教育主要矛盾的发展阶段性,以及新时代思想政治教育基本矛盾主要矛盾的视域融合。新时代思想政治教育主... 详细信息
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新时代大学生思想政治教育主要矛盾与逻辑分析
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魅力中国 2025年 第11期 97-99页
作者: 范燕燕 赵利红 石家庄工商职业学院 石家庄工商职业学院
新时代大学生思想政治教育面临诸多挑战与机遇,主要矛盾表现为党和国家及其社会发展进步的要求同大学生思想政治状况不能满足这一要求之间的矛盾.本文通过分析新时代大学生思想政治教育的环境变化、需求变化及复杂性变化,探讨了教育中... 详细信息
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新时期高校档案利用工作主要矛盾及应对策略
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兰台世界 2025年 第3期 47-50页
作者: 殷淑萍 南通师范高等专科学校
新时期高校档案利用工作主要矛盾是馆藏档案资源开发不充分与师生及社会公众日益增长的利用需求之间的矛盾,在利用内容、范围、目的等方面,矛盾具有具体多样的表现,这是高校档案工作发展到一定阶段的必然产物。应对新时期高校档案利... 详细信息
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主要矛盾视角下的唐代河朔藩镇及其演变
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江汉论坛 2023年 第7期 101-104页
作者: 冯金忠 河北省社会科学院 河北石家庄050024
20世纪八九十年代,河朔藩镇曾是唐史研究的一个热点,但延至上世纪末随着藩镇研究的整体降温而一度停滞。进入新世纪以来,在社会史和区域史研究影响下,视角下移、碑刻资料进一步开掘,这一传统议题又重新被激活,涌现了一系列新成果。但有... 详细信息
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主要矛盾是社会主义辩证法理论体系的逻辑起点
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学术研究 1991年 第6期 68-69页
作者: 陈冲 韶关师专马列室
张江明同志在《建立社会主义辩证法理论体系的探索》一文中,主张非对抗性矛盾是社会主义辩证法理论体系的逻辑起点。我认为,非对抗性矛盾是社会主义辩证法理论体系的广泛内容,(?)不是它的逻辑起点。“人民日益增长的物质文化需要同落后... 详细信息
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主要矛盾的“变”与初级阶段“不变”相统一的理论辨析
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思想理论教育导刊 2018年 第1期 11-16页
作者: 陈锡喜 上海交通大学马克思主义学院 上海200240
党的十九大对社会主要矛盾作出了新判断,同时又强调坚持社会主义初级阶段的基本路线。把握好主要矛盾"变化"与初级阶段"不变"的辩证关系,需要以历史和逻辑相统一的理论思维,认识其理论逻辑的内在统一。邓小平提出... 详细信息
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主要矛盾辨析
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毛泽东思想研究 1996年 第2期 103-107页
作者: 余显礼 第三军医大学
主要矛盾辨析余显礼分析主要矛盾,是认识矛盾特殊性的重要内容;抓主要矛盾,是人们改造世界的基本方法。但是,主要矛盾的确定究竟以什么为尺度?是以矛盾对事物本质的作用还是以矛盾对事物存在和发展的作用?是以矛盾对客体自身的作... 详细信息
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西北地区村镇建设与资源环境主要矛盾及协调路径
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生态与农村环境学报 2021年 第7期37卷 861-869页
作者: 黄晶 薛东前 唐宇 马蓓蓓 黄梅 陕西师范大学地理科学与旅游学院 陕西西安710119 西安建筑科技大学建筑学院 陕西西安710055
基于统计数据、文献研究与调研数据,分析西北地区村镇建设与资源环境总体概况,总结典型区村镇建设对资源环境的胁迫特征及主要矛盾,并提出村镇建设与资源环境协调路径。结果表明:(1)从区域总体概况和发展趋势来看,西北地区人口以减少为... 详细信息
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改革开放以来中国社会主要矛盾的演化
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华南师范大学学报(社会科学版) 2019年 第5期 105-111,191页
作者: 郭兴方 河南大学经济学院
党的十九大前后分为两个时代,即中国特色社会主义初创时代与中国特色社会主义新时代。两个时代都同处于社会主义初级阶段,但前者的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,后者的主要矛盾则是人民日益增长的... 详细信息
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中国共产党对新民主主义社会主要矛盾的判断与人民民主专政性质的认定
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中共党史研究 2001年 第2期 26-31页
作者: 梅丽红 上海市委党校党支党建教研部 副教授上海200233
中国共产党在不同的历史时期,对新民主主义社会主要矛盾的判断,以及对人民民主专政性质的认定是有变化的,这两者间又有着复杂的联系。探讨这一关系的发展变化,是总结建国后民主政治建设经验教训的一个很重要的方面,也是推动时代前进和... 详细信息
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