检索结果-内蒙古大学图书馆

云南教育（视界） 2023年第5期 6-7页

作者：刘河燕重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心长江师范学院分中心

党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。这一重要论述,为做好新时代义务教育工作指明了前进方向、提供了根本... 详细信息

党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。这一重要论述,为做好新时代义务教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。义务教育是重要的公共服务,不仅事关亿万青少年健康成长,而且关乎国家的发展和民族的未来。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,只有始终坚持党的全面领导、深化义务教育综合治理,推进义务教育信息化进程,才能加快义务教育优质均衡发展,让义务教育发展成果更多更公平惠及全体人民。

关键词：教育资源配置义务教育优质均衡发展城乡一体化义务教育发展教育信息化进程根本遵循党的全面领导公共服务

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倡清廉优环境助发展--河津市教育局推动义务教育优质均衡发展暨落实“双减”政策综述

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山西教育（管理版） 2022年第10期 14-16页

作者：王振宏河津市教育局

近年来,在省市教育行政部门的精心指导下,河津市教育局紧紧围绕立德树人根本任务,努力办人民满意教育。尤其是2021年以来,河津市扎实落实“双减”政策,狠抓清廉学校建设,全力推动义务教育优质均衡发展。师生、家长的获得感、幸福感得到... 详细信息

近年来,在省市教育行政部门的精心指导下,河津市教育局紧紧围绕立德树人根本任务,努力办人民满意教育。尤其是2021年以来,河津市扎实落实“双减”政策,狠抓清廉学校建设,全力推动义务教育优质均衡发展。师生、家长的获得感、幸福感得到进一步提升。

关键词：人民满意教育立德树人义务教育优质均衡发展精心指导河津市清廉教育行政部门教育局

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山沟沟里的大教育——汉中市镇巴县义务教育优质均衡发展掠影

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西部教育研究（陕西） 2023年第6期 32-33页

作者：无镇巴县教体局

有人说:大山里也可能飞出金凤凰!对的,前提是山沟沟里要有大教育!在大巴山腹地,陕西最南端的镇巴县,立志于“小县办大教育、弱县办强教育、穷县办富教育”。本着县域义务教育优质均衡发展,扎实办好孩子家门口学校,努力让每位孩子在家门... 详细信息

有人说:大山里也可能飞出金凤凰!对的,前提是山沟沟里要有大教育!在大巴山腹地,陕西最南端的镇巴县,立志于“小县办大教育、弱县办强教育、穷县办富教育”。本着县域义务教育优质均衡发展,扎实办好孩子家门口学校,努力让每位孩子在家门口享受到优质教育资源,为此,镇巴县采取了“六抓、六保证”的措施,挂图作战,对标创建,凸显山沟沟里的大教育,真正实现县域义务教育优质均衡发展的良好教育工作新局面。

关键词：义务教育优质均衡发展优质教育资源镇巴县金凤凰汉中市大巴山县域

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以更炙热的爱圆折翼天使的梦——义务教育优质均衡发展之岐山县特殊教育

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西部教育研究（陕西） 2021年第7期 10-11页

作者：颉晓峰马楠不详

适龄残疾少年儿童接受有质量的教育,是义务教育优质均衡发展的重要组成。近年来,岐山县委、县政府高度重视特殊教育,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中省市县《二期特殊教育提升计划》,按照“促学校、强队伍、保投... 详细信息

适龄残疾少年儿童接受有质量的教育,是义务教育优质均衡发展的重要组成。近年来,岐山县委、县政府高度重视特殊教育,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中省市县《二期特殊教育提升计划》,按照“促学校、强队伍、保投入、重资助、提质量”的工作思路,整合教育资源、加大经费投入,全面加强特殊教育基础设施建设,不断提升特殊教育师资水平,切实保障适龄残疾儿童接受义务教育的权利,推动了全县特殊教育事业快速健康发展。

关键词：特殊教育事业义务教育优质均衡发展特殊教育提升计划《国家中长期教育改革和发展规划纲要》整合教育资源残疾儿童特殊教育师资工作思路

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突出五个强实现五个一奋力谱写洋县义务教育高质量发展新篇章——洋县义务教育优质均衡发展创建工作纪实

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西部教育研究（陕西） 2023年第6期 22-23页

作者：无洋县教体局

洋县地处汉中盆地东缘,北依秦岭,南靠巴山,汉江横贯其中,西成高铁、西汉高速穿境而过,古为洋州,今称朱鹮之乡,县域面积3206平方公里,辖18个镇(街)287个村(社区),总人口44.5万人,属乡村振兴省级重点帮扶县。全县现有中小学幼儿园187所、... 详细信息

洋县地处汉中盆地东缘,北依秦岭,南靠巴山,汉江横贯其中,西成高铁、西汉高速穿境而过,古为洋州,今称朱鹮之乡,县域面积3206平方公里,辖18个镇(街)287个村(社区),总人口44.5万人,属乡村振兴省级重点帮扶县。全县现有中小学幼儿园187所、在校学生幼儿5.6万人,其中义务教育学校78所、在校学生34684人、教职工2748人。2017年通过国家义务教育基本均衡发展县和陕西省“双高双普”县评估验收。近年来,洋县县委县政府高度重视教育发展,坚持教育优先发展战略,把创建国家义务教育优质均衡发展县作为最大的民生、最大的政治,强化教育投入、优化教育布局、深化教育改革、规范教育管理,突出五个强,实现五个一,让学生“好上学”“上好学”的美好愿望变成了现实。

关键词：国家义务教育义务教育学校中小学幼儿园义务教育优质均衡发展汉中盆地乡村振兴强化教育工作纪实

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强化统筹狠抓落实扎实推进义务教育优质均衡发展

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湖北教育 2024年第15期 36-39页

作者：何兰田黄冈市教育局

近年来,黄冈市教育系统在省教育厅的坚强领导下,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,锚定到2035年全面实现义务教育优质均衡发展目标,强化市级统筹,压实县域责任,突出改革创新,注重内涵发展... 详细信息

近年来,黄冈市教育系统在省教育厅的坚强领导下,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,锚定到2035年全面实现义务教育优质均衡发展目标,强化市级统筹,压实县域责任,突出改革创新,注重内涵发展,不断推动义务教育扩优提质,取得新的成效。通过持续不懈努力,优质均衡的基本公共教育服务体系不断完备,人民群众满意度和获得感不断提升。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想义务教育优质均衡发展优质均衡市级统筹公共教育服务体系不断提升黄冈市群众满意度

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汉中基础教育工作暨义务教育优质均衡发展推进会在宁强县召开

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西部教育研究（陕西） 2021年第5期 8-9页

作者：张铮王珊不详

2021年4月9日,汉中市基础教育工作暨义务教育优质均衡发展推进会在宁强县召开。汉中市委常委、市政府党组成员柳林出席会议,市政府副秘书长黄仁军主持会议,市教育局党组书记、局长杨守奎参加会议,宁强县人民政府县长黎建军致辞。

关键词：基础教育工作义务教育优质均衡发展主持会议宁强县汉中市致辞党组书记

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关于广西全面推进义务教育优质均衡发展策略的思考

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中国民族教育 2022年第7期 64-66页

作者：孙国友广西壮族自治区教育厅

紧跟全国步伐,自1986年起,广西用了25年时间全面普及城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。2012年至今,又用了近9年时间推进基本均衡工作,解决了义务教育基本办学条件均衡化的问题,为适龄儿童少年“上好学”... 详细信息

紧跟全国步伐,自1986年起,广西用了25年时间全面普及城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。2012年至今,又用了近9年时间推进基本均衡工作,解决了义务教育基本办学条件均衡化的问题,为适龄儿童少年“上好学”奠定了坚实基础。进入新时代,我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

关键词：基本办学条件社会主要矛盾免费义务教育适龄儿童义务教育优质均衡发展均衡化基本均衡上好学

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推进义务教育优质均衡发展建构教育高质量发展体系——临沧市义务教育优质均衡发展工作推进显成效

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云南教育（视界） 2023年第12期 19-20页

作者：马静临沧市教育体育局

临沧市地处祖国西南边陲,民族众多,财力薄弱、发展保障能力不强,但临沧市委、市政府把教育作为推动边疆经济社会跨越发展的重要抓手和最大的民生工程,始终把教育事业放在优先位置,坚持推进义务教育优质均衡发展,建构高质量教育发展体系... 详细信息

临沧市地处祖国西南边陲,民族众多,财力薄弱、发展保障能力不强,但临沧市委、市政府把教育作为推动边疆经济社会跨越发展的重要抓手和最大的民生工程,始终把教育事业放在优先位置,坚持推进义务教育优质均衡发展,建构高质量教育发展体系,取得了教育发展优先于经济社会发展的突出成效,教育成为临沧最靓丽的名片。

关键词：义务教育优质均衡发展民生工程临沧市跨越发展西南边陲重要抓手

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云南义务教育优质均衡发展:从“一枝秀”到“满园春”

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云南教育（视界） 2023年第13期 21-22页

作者：陈怡希不详

2020年,我省全面实现县域义务教育基本均衡发展,从根本上解决了适龄儿童“有学上”的问题。从“输血”到“造血”,从“薄弱校”到“特色校”,从“单打独斗”到“抱团发展”……近年来,我省以基础教育集团化办学为抓手,发挥辐射带动作用... 详细信息

2020年,我省全面实现县域义务教育基本均衡发展,从根本上解决了适龄儿童“有学上”的问题。从“输血”到“造血”,从“薄弱校”到“特色校”,从“单打独斗”到“抱团发展”……近年来,我省以基础教育集团化办学为抓手,发挥辐射带动作用,促进城乡义务教育优质均衡发展,形成了优质学校从“一枝秀”到“满园春”的良好局面。

关键词：集团化办学优质学校义务教育优质均衡发展县域义务教育满园春薄弱校基础教育适龄儿童

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