检索结果-内蒙古大学图书馆

中国基础教育 2024年第11期 17-20页

作者：杨振峰中共上海市委教育卫生工作委员会上海市教育委员会上海200003

上海市在深入认识义务教育优质均衡发展时代意义的基础上,基于上海城市发展定位进行一系列制度创新,通过优化义务教育学位供给、实施“五项标准”和城乡学校携手共进计划、推进学区集团化办学、发挥新优质学校引领作用、推动初中“强校... 详细信息

上海市在深入认识义务教育优质均衡发展时代意义的基础上,基于上海城市发展定位进行一系列制度创新,通过优化义务教育学位供给、实施“五项标准”和城乡学校携手共进计划、推进学区集团化办学、发挥新优质学校引领作用、推动初中“强校工程”等,切实推进义务教育优质均衡发展,取得明显成效,形成了健全市级统筹调配机制、创新学校办学活力激发机制、健全提质增效综合保障机制等富有上海特质的义务教育优质均衡发展经验。

关键词：义务教育优质均衡发展五项标准集团化办学新优质学校强校工程

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教育强省视域下陕西义务教育优质均衡发展的未来路向

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新西部 2024年第8期 50-53页

作者：李东方陕西省社会科学院教育研究所

教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,义务教育优质均衡发展对支撑教育强国、教育强省建设至关重要。义务教育优质均衡发展能够满足人民群众对“上好学”的需求以及教育质量提升、国家战略需求。陕西义务教育优质均衡发... 详细信息

教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,义务教育优质均衡发展对支撑教育强国、教育强省建设至关重要。义务教育优质均衡发展能够满足人民群众对“上好学”的需求以及教育质量提升、国家战略需求。陕西义务教育优质均衡发展已取得一定成效,但仍存在优质资源不均衡不充分、办学条件存在短板、教学质量有待提升等不足,需从优化教育资源布局、补齐办学条件短板、科学提升人才培养质量、强化教师队伍建设、加快数字化赋能进程等方面发力,促进陕西义务教育优质均衡发展,助力陕西教育强省建设。

关键词：教育强省义务教育优质均衡发展教育强国优质资源国家战略需求未来路向教育事业发展教学质量

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砚山县全力推进义务教育优质均衡发展

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云南教育（视界） 2024年第5期 6-8页

作者：张一骁不详

2010年,砚山县“两基”顺利通过国检;2016年,砚山县实现县域义务教育基本均衡;当前,砚山县正全力推进义务教育优质均衡发展。每一座里程碑都标记着砚山教育的发展方向——办好人民满意的教育。这是砚山县各级党委政府推动教育改革和发... 详细信息

2010年,砚山县“两基”顺利通过国检;2016年,砚山县实现县域义务教育基本均衡;当前,砚山县正全力推进义务教育优质均衡发展。每一座里程碑都标记着砚山教育的发展方向——办好人民满意的教育。这是砚山县各级党委政府推动教育改革和发展的基本经验,是教育改革和发展的指南针,更是执政为民、坚持以人民为中心的治国理政理念和方略在县域教育中的具体体现和生动实践。

关键词：县域义务教育义务教育优质均衡发展县域教育砚山县全力推进教育改革和发展指南针办好人民满意的教育

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河南省人民政府办公厅关于推进义务教育优质均衡发展的若干意见(豫政办〔2022〕105号)

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河南省人民政府公报 2023年第1期 28-30页

作者：无河南省人民政府办公厅

各省辖市人民政府,济源示范区、航空港区管委会,省人民政府各部门:为深入推进义务教育优质均衡发展,进一步缩小区域、城乡、校际差距,经省政府同意,现提出如下意见,请认真贯彻落实。一、开展义务教育优质均衡发展监测。根据《县域义务... 详细信息

各省辖市人民政府,济源示范区、航空港区管委会,省人民政府各部门:为深入推进义务教育优质均衡发展,进一步缩小区域、城乡、校际差距,经省政府同意,现提出如下意见,请认真贯彻落实。一、开展义务教育优质均衡发展监测。根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,以县(市、区)为单位,重点监测义务教育学校办学条件达标和均衡情况、教师水平和均衡情况、学生体质健康状况、学生学业质量水平、县域教育投入情况。监测工作由省政府教育督导委员会组织,聘请第三方专业机构实施,监测结果向社会公开。对监测结果好的县(市、区)给予表扬激励,对问题突出的县(市、区)进行约谈通报。各地要根据监测结果,分析问题成因,采取有效措施,补齐发展短板,不断提升义务教育优质均衡发展水平。

关键词：学校办学条件义务教育优质均衡发展督导评估学业质量教育督导县域教育表扬激励问题成因

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三原县多举措推动县域义务教育优质均衡发展

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西部教育研究（陕西） 2024年第12期 14-15页

作者：冯蕾静不详

近年来,三原县委、县政府始终将教育摆在优先发展的战略位置,紧随教育改革步伐,对标“优质均衡”发展新要求,在经费保障、师资配备、办学质量、教育评价体系等方面持续用力,县域义务教育优质均衡发展取得显著成效。

关键词：教育评价体系优质均衡义务教育优质均衡发展师资配备持续用力显著成效经费保障办学质量

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“三聚焦三强化” 加快推进义务教育优质均衡发展

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云南教育（视界） 2023年第13期 12-13页

作者：无玉溪市人民政府

玉溪市委、市政府秉承办好人民满意的教育理念,扛实政治责任,以优质均衡为导向,全面推动教育工作提质增效。2022年,红塔区入选全国义务教育优质均衡发展先行创建县(区),红塔区、江川区通过云南省首批义务教育优质均衡创建县(区)省级评估... 详细信息

玉溪市委、市政府秉承办好人民满意的教育理念,扛实政治责任,以优质均衡为导向,全面推动教育工作提质增效。2022年,红塔区入选全国义务教育优质均衡发展先行创建县(区),红塔区、江川区通过云南省首批义务教育优质均衡创建县(区)省级评估,玉溪市在全省率先提出2026年实现全域义务教育优质均衡发展目标。

关键词：义务教育优质均衡发展优质均衡红塔区政治责任提质增效三强化办好人民满意的教育加快推进

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赓续努力,久久为功,推进义务教育优质均衡发展

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天津教育 2021年第4期 27-28页

作者：赵学斌天津市武清区教育局

武清区总面积1574平方公里,辖5个街道、24个镇,常住人口近120万。现有公办义务教育学校163所,其中小学121所,初中42所。2016年,我区按照市教委《关于实施的意见》要求,在进一步巩固和提高前两轮创建成果的基础上,启动第三轮达标建设工... 详细信息

武清区总面积1574平方公里,辖5个街道、24个镇,常住人口近120万。现有公办义务教育学校163所,其中小学121所,初中42所。2016年,我区按照市教委《关于实施<天津市义务教育学校现代化建设标准(2016—2020年)>的意见》要求,在进一步巩固和提高前两轮创建成果的基础上,启动第三轮达标建设工作。全区上下经过五年努力,所有义务教育学校全部完成第三轮达标建设任务,并通过区级评估验收。下面,将我区推进达标建设工作进行简要介绍。

关键词：义务教育学校达标建设常住人口义务教育优质均衡发展评估验收武清区

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推动义务教育优质均衡发展

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北京教育（普教版） 2023年第1期 19-21页

党的二十大报告明确提出“加快义务教育优质均衡发展”,这对我国义务教育未来发展提出明确指引。2015年,在北京市16个区一次性通过义务教育基本均衡国家督导验收基础上,北京市委、市政府印发《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》,明... 详细信息

党的二十大报告明确提出“加快义务教育优质均衡发展”,这对我国义务教育未来发展提出明确指引。2015年,在北京市16个区一次性通过义务教育基本均衡国家督导验收基础上,北京市委、市政府印发《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》,明确提出“推进义务教育优质均衡发展”。2019年,北京市委、市政府印发《首都教育现代化2035》,提出“高标准实现优质均衡的义务教育”的奋斗目标。

关键词：义务教育优质均衡发展优质均衡我国义务教育督导基本均衡奋斗目标现代化高标准

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南郑区义务教育优质均衡发展创建工作亮点及做法

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西部教育研究（陕西） 2023年第6期 17-19页

作者：无南郑区教体局

汉中市南郑区义务教育阶段共有学校119所,其中,小学90所,初中18所,九年制学校9所,十二年一贯制学校1所(龙岗学校),特教学校1所,在校学生51089人,小学生32707人、初中生18335人,特教学生47人。全区教育工作在区委、区政府的坚强领导和市... 详细信息

汉中市南郑区义务教育阶段共有学校119所,其中,小学90所,初中18所,九年制学校9所,十二年一贯制学校1所(龙岗学校),特教学校1所,在校学生51089人,小学生32707人、初中生18335人,特教学生47人。全区教育工作在区委、区政府的坚强领导和市教育局的正确指导下,坚持以办人民满意的教育为宗旨,紧扣“教育强区”发展主题,全面推进义务教育优质均衡发展创建,奋力谱写了南郑教育事业高质量发展的华丽篇章。近三年,先后被汉中市委市政府、市教育局、市体育局授予教育体育工作先进单位、平安单位、脱贫工作先进单位等10余项荣誉。2020年被省体育局授予“全民健身示范县(区)”。

关键词：义务教育阶段特教学校全民健身人民满意的教育义务教育优质均衡发展体育局南郑特教学生

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创建"小而优"学校,促进海岛义务教育优质均衡发展

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教学月刊（中学版） 2024年第2期 62-64页

作者：邱晓炯浙江省嵊泗县枸杞乡小学

为让每个海岛小规模学校的孩子在家门口享有优质的义务教育,海岛小规模学校须在"小而优"上下功夫.嵊泗县枸杞乡小学在推进"小而优"学校创建工作中,注重加强硬件设施建设,深化课程改革,打造优质教师队伍,促进学生全... 详细信息

为让每个海岛小规模学校的孩子在家门口享有优质的义务教育,海岛小规模学校须在"小而优"上下功夫.嵊泗县枸杞乡小学在推进"小而优"学校创建工作中,注重加强硬件设施建设,深化课程改革,打造优质教师队伍,促进学生全面发展,实现了教育教学质量的稳步上升,成为舟山市首批"小而优"学校中的一员,并获评示范学校.

关键词：海岛小规模学校 "小而优"学校义务教育优质均衡发展

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