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义务教育均衡发展不是“削高就低”
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湖北教育（综合资讯） 2006年 第10期 35-36页
作者： 朱世云 何涛 襄樊市教育局
义务教育的均衡发展，是指义务教育阶段的各级各类学校在教育资源配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态。它既反映了广大人民群众对当前义务教育发展的现实要求，也是社会主义教育事业的本质需要。
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义务教育均衡发展的界首之路
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决策 2010年 第5期 128-129页
作者： 秦煦
近年来,界首市委、市政府在大力发展经济的同时,认真贯彻落实教育优先发展战略,以办人民满意的优质教育为目标,全力破解"择校难"、"择校贵"难题,在追求义务教育公平、均衡、相对优质的发展道路上迈出了坚实的步伐,... 详细信息
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义务教育均衡发展视野下的微观教育公平问题探究
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保定学院学报 2014年 第2期27卷 97-101页
作者： 赵艳红 保定学院中文系 河北保定071000
微观教育公平是义务教育均衡发展的内核和精髓,义务教育内涵式均衡发展有赖于微观教育公平的实现。在调查研究的基础上,对微观教育不公平的表现及其成因进行分析,提出实现微观教育公平的对策和建议。
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义务教育均衡发展与教师合理化流动分析
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教育教学论坛 2012年 第13期 196-197页
作者： 刘海霞 彭良兵 重庆市北碚区西南大学教育科学研究所 重庆400715
义务教育均衡发展是我国教育发展的重点和难点,新一轮的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中强调为促进我国教育事业的蓬勃发展,势必推进义务教育均衡发展。目前,我国教师期望单向上位流动的趋向未变,各校际间客观工作环境差距的局... 详细信息
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义务教育均衡发展的三个基本理论问题探讨——基于联合国开发计划署《人类发展报告》的省思
义务教育均衡发展的三个基本理论问题探讨——基于联合国开发计划...
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“新城镇化背景下义务教育改革与发展机制研究”2014年学术研讨会
作者： 凡勇昆 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所
义务教育均衡发展是当下我国基础教育改革的时代主题。《人类发展报告》作为联合国开发计划署的年度报告,在诸多维度上的理念均对我国义务教育均衡发展研究有着积极的参考价值。在概念理解上要关注教育中"人"的重要位置,要正... 详细信息
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义务教育均衡发展内涵及评价体系思考
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学周刊（上旬） 2016年 第1期 223-224页
作者： 何培宇 甘肃医学院 744000
在我国义务教育实现普及,进入了着力提高质量、促进内涵发展的新阶段,文章着力探求了义务教育均衡发展的内涵,并就发展义务教育均衡发展指标体系从导向性、分阶段性以及政策支持三方面提出思考。
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我国义务教育均衡发展预警制度研究
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教育理论与实践 2014年 第4期34卷 25-29页
作者： 薛海平 首都师范大学教育学院 北京100048
义务教育非均衡发展是我国当前义务教育发展所面临的最大挑战,借鉴公共管理领域危机预警管理模式的义务教育均衡发展预警制度建设反映了未来我国政府和学界破解义务教育非均衡发展困境的新方向。义务教育均衡发展预警制度指义务教育均... 详细信息
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西部地方政府履行义务教育均衡发展责任状况的调查研究
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教育探索 2012年 第1期 5-9页
作者： 杨令平 司晓宏 陕西师范大学教育学院 西安710062 喀什师范学院教育系 新疆喀什844006
地方政府的努力极大地促进了西部地区义务教育的均衡发展,但在履行促进义务教育均衡发展责任方面,存在着省级政府统筹责任没有落实到位、市级政府责任不够明晰、县级政府难以真正担负起主要管理任务和责任、乡镇级政府责任挤出现象严重... 详细信息
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浅谈支教对义务教育均衡发展的现实意义
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教育探索 2014年 第8期 7-8页
作者： 汤繁华 水果湖第一中学 武汉430071 麻城市松鹤中学 湖北麻城438300
下乡支教作为教师交流轮岗的一种形式具有可操作性和现实意义。支教可从学生、教师、学校和区域等四方面体现城乡义务教育均衡发展的促进作用。为了保证支教工作的长期有效开展,需要形成完善的政策制度、支教光荣的氛围及保障支教教师... 详细信息
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义务教育均衡发展与农村儿童入学准备
义务教育均衡发展与农村儿童入学准备
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会
作者： 乔中彦 广州大学教育学院
在推进义务教育均衡发展的过程中，仅仅关注义务教育阶段农村教育质量问题和 城乡教育公平问题还不足以保障农村儿童获得与城市儿童相当的发展结果, 必须从改善农村儿童 学前教育的条件抓起, 提高农村儿童的入学准备水平，缩小农村儿... 详细信息
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