检索结果-内蒙古大学图书馆

谈人文思想理念与高校体育教学

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教育与职业 2007年第6期 103-104页

作者：黄丽娜李晓光唐山学院大学体育部

文章在探讨将人文思想理念引入高校体育教学的必要性的基础上，阐述了人文思想对高校体育教学的推动作用，以期改变高校体育教学的现状，提高教学质量，实现体育教学的阶段目标和终极目标的统一。

关键词：人文理念体育教学互动作用

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小学英语新手教师与成熟教师课堂师生互动的比较分析

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中小学英语教学与研究 2020年第9期 2-6页

作者：杨帆周琳首都师范大学初等教育学院

引言课堂师生互动是教师与学生在课堂情境中发生的相互影响,在英语学习中十分重要。埃利斯(Ellis,1985)指出,没有一种二语习得理论可以完全脱离对互动作用的解释。在小学英语教学中,课堂师生互动是学生获得知识信息、教师检测学习效果... 详细信息

引言课堂师生互动是教师与学生在课堂情境中发生的相互影响,在英语学习中十分重要。埃利斯(Ellis,1985)指出,没有一种二语习得理论可以完全脱离对互动作用的解释。在小学英语教学中,课堂师生互动是学生获得知识信息、教师检测学习效果的重要途径之一。良好的师生互动有助于营造积极融洽的教学氛围,高效地完成教学任务,促进师生共同成长。

关键词：课堂师生互动课堂情境小学英语教学互动作用师生共同成长埃利斯教学任务教学氛围

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21世纪世界比较体育的趋势及走向

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沈阳体育学院学报 1998年第1期17卷 1-4页

作者：徐开春沈阳体育学院沈阳市110032

面向21世纪的比较体育，将走出以往以单一国家为中心的研究模式，转向以世界和以国家为对象的两个基本围度。一国之内不同区域的体育比较研究将被倡导，研究范困将突破体育的可比性界限，将侧重于体育与人类发展、体育与经济、体育规划... 详细信息

面向21世纪的比较体育，将走出以往以单一国家为中心的研究模式，转向以世界和以国家为对象的两个基本围度。一国之内不同区域的体育比较研究将被倡导，研究范困将突破体育的可比性界限，将侧重于体育与人类发展、体育与经济、体育规划、全民健身等方面的研究，趋于跨文化的比较并作用于体育决策和体育改革，促进体育预测功能的进一步加强，使比较体育研究体系趋向国际化。从寻找体育的相似点或不同点，更多地向评价或肯定某些现象或理论的方面转移。

关键词：比较体育综合研究互动作用国际化

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浅谈企业发展中的关系营销应用

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集团经济研究 2005年第11X期 97-98页

作者：王红喜河南焦作大学

所谓关系营销,又称为顾问式营销,指企业在赢利的基础上,建立、维持和促进与顾客和其他伙伴之间的关系,以实现参与各方的目标,从而形成一种兼顾各方利益的长期关系.

关键词：关系营销企业发展应用顾问式营销长期关系营销活动互动作用政府机构消费者供应商

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区域经济发展视野中的高职院校定位研究

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辽宁教育研究 2007年第4期 63-67页

作者：杨林生牟惠康佘雪锋台州职业技术学院浙江台州318000

近年来,我国高职院校在迅速发展的同时也出现了办学理念、办学模式、办学层次、办学规模等方面的种种偏差,而纠正其偏差的关键就是要牢固树立高职院校立足于区域或行业经济发展的思想,形成高职院校与区域或行业经济发展的良性互动关系... 详细信息

近年来,我国高职院校在迅速发展的同时也出现了办学理念、办学模式、办学层次、办学规模等方面的种种偏差,而纠正其偏差的关键就是要牢固树立高职院校立足于区域或行业经济发展的思想,形成高职院校与区域或行业经济发展的良性互动关系。在区域经济发展的视野中对高职院校进行科学定位必须做到:形成培养适应区域或行业发展需要的高技术应用性人才的人才培养定位,坚持在高教性、职业性、区域性三性结合中寻找办学特色定位,由追求升格转变到错位发展,落实办学层次定位,由自组织性办学转变到实施产学研合作,完善办学模式定位,坚持正规职业教育与职业技能培训并行的发展方向定位。

关键词：区域发展行业发展高职院校互动作用科学定位

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在体育教学中实施心理健康教育的构想

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教育与职业 2007年第6期 102-103页

作者：赵军河南商业高等专科学校体育教学部

文章从学校体育教学出发，根据体育教学与心理健康的互动作用，阐述了体育教学实践中实施心理健康教育的有效途径与方法，旨在全面有效地提高大学生的心理健康水平。

关键词：体育教学心理健康教育互动作用

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我国银行业的金融创新与监管引领

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中国金融 2007年第1期 17-20页

作者：楼文龙中国银监会银行监管二部

从历史的视角看,当前我们正处于一个金融创新活跃程度不断加深的时代.同时,随着我国金融体制改革的不断深入推进,这也是一个金融管制不断放松的时代.

关键词：金融创新机制金融监管引领银行业金融体制改革金融管制互动作用金融发展

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小城镇用地布局与交通系统互动关系研究

小城镇用地布局与交通系统互动关系研究

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作者：徐永刚长安大学

学位级别：硕士

由于土地利用规划与交通规划的长期分离，造成了城镇形态的无序扩张和不合理发展。随着城镇化进程的推进，对用地布局与交通系统的相互关系研究逐渐受到重视。从研究内容来看，既有的研究或强调土地利用对交通的需求，或着重研究交通系... 详细信息

由于土地利用规划与交通规划的长期分离，造成了城镇形态的无序扩张和不合理发展。随着城镇化进程的推进，对用地布局与交通系统的相互关系研究逐渐受到重视。从研究内容来看，既有的研究或强调土地利用对交通的需求，或着重研究交通系统促进土地开发的作用，而对用地布局与交通系统互动作用的全面研究相对薄弱；从研究对象来看，对城市土地利用与城市交通关系的研究较多，而鲜有针对小城镇的研究成果。因此，本文在城镇体系发展背景下，着重对小城镇的用地布局与交通系统的互动关系进行分析。首先，论文从城镇体系发展机制的角度出发，分析了小城镇用地布局与交通系统相互关系研究理论。在此基础上，分别对小城镇用地布局与交通系统相互作用的表现形式和机制做出定性分析，并总结了用地布局产生交通需求而交通系统又促进土地利用开发的互馈作用循环。论文从定量分析的角度构建小城镇空间相互作用模型，并在此基础上对小城镇用地布局与交通系统互动关系的元胞自动机模型进行探索。最后，以江苏九华镇依托过境公路的城镇形态演变过程为实例，验证了小城镇用地布局与交通系统的互动关系。

关键词：交通规划用地布局互动作用机制小城镇

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英语课中教师纠错与学生回应互动成效分析 ——以广西财经学院高职大学英语教学为例

英语课中教师纠错与学生回应互动成效分析 ——以广西财经学院高...

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作者：钟鸣广西大学

学位级别：硕士

近二十多年来,第二语言课堂教学互动作用成为二语习得研究中倍受关注的领域,学术界普遍认为纠错反馈对二语习得有积极的作用,相关研究受到越来越多的关注。国外研究的代表有Long, Swain, Ellis等,国内研究的代表学者有桂诗春,王初明等... 详细信息

近二十多年来,第二语言课堂教学互动作用成为二语习得研究中倍受关注的领域,学术界普遍认为纠错反馈对二语习得有积极的作用,相关研究受到越来越多的关注。国外研究的代表有Long, Swain, Ellis等,国内研究的代表学者有桂诗春,王初明等。根据互动假设,母语者与非母语者在进行交谈遇到理解和表达的困难时,母语者通常采用简化语言形式、调整语言输入的方式达到帮助理解的目的,此时便有了意义协商。课堂教学中教师纠错与学生对纠错的回应互动就是一种意义协商,是帮助学生发展语言能力的有效方式之一。在课堂教学互动中学生通过可理解性输出对教师的纠错反馈进行回应,教师通过学生回应了解他们是否修正了错误,这样的互动既能帮助教师评估自己的纠错反馈,也可帮助学生注意自已中介语的缺陷,从而促进语言习得。本研究沿用了Lyster and Ranta(1997)研究中的概念,以Long(1996)的互动假设、Swain(1985)的可理解性输出假设和Ellis (1991)的注意假设等为支撑理论,结合当前国内高等职业教育迅速发展对外语人才培养的需求和广西财经学院高等职业大学英语教学的实际,以广西财经学院教授高职大学英语的4位教师和137名非英语专业高职学生为研究对象,运用案例研究的方法,对教师课堂教学观察和录音、访谈和问卷调查等,探讨高职大学英语课堂中教师纠错反馈和学生回应的互动关系以及对英语学习的作用。研究旨在解决三个问题：1、高职大学英语课堂教学过程中教师纠正哪种错误数量较多；2、教师的哪类纠错得到学生的回应；3、高职大学英语课堂教学中哪类纠错使用频率较高,哪种纠错方法对学生的英语学习有较好的促进效果。研究结果发现：1、在高职大学英语课堂教学过程中,词汇错误是教师纠正的重点,调查过程中教师纠正的词汇错误占错误总数的43%。2、在教师的纠错过程中,学生对于要求澄清的方式回应最为积极,占回应类型总数的100%。3、教师在课堂过程中使用诱导这种纠错方式最多,占调查中纠错方式的28%。然而,重复的纠错方式对于学生学习英语的促进效果最好,但却不是最受教师欢迎的纠错方式。基于本研究发现,笔者提出：1、教师应当重视英语课堂教学中的纠错,不应对学生的错误过于放任,也不应总是直接给出正确答案,而是应留机会让学生自己修正。2、教师应该根据错误的类型选择有利于其修正的反馈方式。对于学生回应积极的纠错方式,教师要给予更多的关注,与此同时,教师应坚持诱导这种纠错方式并引导学生进行自我纠错。3、应当加强对于教师的纠错培训。

关键词：英语教学纠错反馈回应互动作用

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多元系统视角下的转译研究 ——1898年-1919年中国文学翻译中转译现象的描述分析

多元系统视角下的转译研究 ——1898年-1919年中国文学翻译中转译...

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作者：尹鹏西北师范大学

学位级别：硕士

本文从社会文化视角出发讨论翻译中的转译现象,转译作为一种翻译现象普遍存在于国内外的翻译实践中,如果仅从传统的研究视角(如忠实程度)去考查,它显然是不忠实的翻译。但随着20世纪70年代翻译研究的“文化转向”,研究者对翻译的认识发... 详细信息

本文从社会文化视角出发讨论翻译中的转译现象,转译作为一种翻译现象普遍存在于国内外的翻译实践中,如果仅从传统的研究视角(如忠实程度)去考查,它显然是不忠实的翻译。但随着20世纪70年代翻译研究的“文化转向”,研究者对翻译的认识发生了变化,翻译被认为是目的语中的文化事实,研究者开始从社会文化层面考查各种翻译现象。从这个角度来说,转译研究也具有文化意义。本研究将从社会文化的视角出发,在社会文化这一多元系统中研究1898-1919年文学翻译中的转译现象,旨在探索这一时期的转译的整体情况、中介语言的使用、转译与社会文化系统以及文学系统间的互动关系。本研究整合了佐哈尔的多元系统理论和图里的翻译规范理论作为理论框架来分析这一时期的转译现象。基于多元系统理论的层次性特点,本研究认为社会文化是一个系统,而转译则是其一子系统。系统间的关系属性为本研究提供了讨论的视角,即转译子系统和社会文化系统以及其其它子系统间存在着互动作用。同时翻译规范理论为本研究探索转译现象背后的社会文化规范奠定了理论基础。本研究的结论如下: (1)受“学习西方”与“启蒙国人”的社会文化意识的影响,这一时期的译者选择可接受性作为其翻译的元规范,故转译的存在具有其合理性。这一时期留学日本人数以及日语学习者数量剧增,且日本在明治时期大量译介了西书,因此容忍日语为中介的转译的存在成了这一时期的预规范; (2)转译对丰富当时的社会文化系统有重要的作用。通过转译,浪漫主义进入了中国,影响了一大批中国知识分子。通过日语中介,大量的新词汇进入了现代汉语,极大地丰富了现代汉语词汇,推动了白话文运动的发展: (3)文学系统由于处在转型期促使了大量转译现象的存在。而转译反过来也影响着文学系统,主要表现在小说新题材的引进和文学视野的扩展; (4)转译作为一种引进他国文学的翻译类型,是直译的补充。

关键词：转译社会文化多元系统翻译规范互动作用

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