检索结果-内蒙古大学图书馆

学校管理 2011年第3期 20-20页

作者：杜世久山东省淄博市临淄闻韶小学

近年来,我校通过构建、优化教育环境,充分发挥学校、家庭、社会心理健康教育的互动作用,营造良好健康的生活和学习氛围,对促进学生的心理健康起到了积极的作用。一、全员参与,创设心理健康教育平台多年来,我校以"给心灵一片蔚蓝的... 详细信息

近年来,我校通过构建、优化教育环境,充分发挥学校、家庭、社会心理健康教育的互动作用,营造良好健康的生活和学习氛围,对促进学生的心理健康起到了积极的作用。一、全员参与,创设心理健康教育平台多年来,我校以"给心灵一片蔚蓝的天空"为目标,将心理健康教育列入学校长期发展规划,全面实施分层管理,逐步形成了全面参与、主动参与的局面。学校层面我校建立并完善了学校心理健康组织。成立了由校长负责、政教处主抓、班主任为核心。

关键词：心理健康互动作用学校层面教育平台学校心理分层管理教育内容政教处专兼职教师教育阵地

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

活动室的墙面布置

引用

幼儿教育 1997年第Z1期 40-40页

作者：姚孔嘉

目前,各幼儿园都十分重视活动室的墙面布置,但是,不少地方的墙面布置还没有同各种教育因素融为一个有机的整体,没有真正成为促进幼儿发展的有效手段。存在的问题表现在:一、墙面布置与教育目标、教育内容无关。有些教师没有从本班幼儿... 详细信息

目前,各幼儿园都十分重视活动室的墙面布置,但是,不少地方的墙面布置还没有同各种教育因素融为一个有机的整体,没有真正成为促进幼儿发展的有效手段。存在的问题表现在:一、墙面布置与教育目标、教育内容无关。有些教师没有从本班幼儿的发展需要、当前阶段的教育目标和教育要求出发去确定墙面布置的内容,而是东去搬一点,西去模仿一点,没有把墙面布置与自己的教育计划有机地结合起来。更有甚者,完全从自己的兴趣爱好出发。

关键词：教育目标教育内容教育因素教育计划活动区品德教育教育内涵有效组成部分放鞭炮互动作用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

筑牢基层官兵全面发展的思想基础

引用

基层政治工作研究 2012年第12期 16-16页

作者：郭银喜裴小明 68303部队 68304部队

思想基础是后天环境与主体长期互动作用而沉淀的结果．它对思想有发动、坚持和制约等有直接影响作用．具有一定的稳定性，一旦形成很难改变。当前，“90后”官兵逐渐成为基层的主体，他们完全是在市场经济和多元、“个性”的文化背景下... 详细信息

思想基础是后天环境与主体长期互动作用而沉淀的结果．它对思想有发动、坚持和制约等有直接影响作用．具有一定的稳定性，一旦形成很难改变。当前，“90后”官兵逐渐成为基层的主体，他们完全是在市场经济和多元、“个性”的文化背景下成长起来的。随着信息网络的发展，微博、QQ、BBS、“世纪佳缘”等都已经成为许多未成年人的日常关注。长期的不利环境易导致青年畸形人格和不良价值观形成．

关键词：基层官兵全面发展 “90后” 互动作用市场经济文化背景 “个性” 信息网络

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

截屏何以被“信以为真”:一个传播符号学的考察

引用

高等学校文科学术文摘 2024年第5期41卷 157-157页

作者：李玮刘兴澳西北大学新闻传播学院陕西西安710127

截屏在人际交往和公共传播中得以广泛流通,取决于行动者对截屏“信以为真”的信念,即截屏的“本真性”。鉴于截屏的本质是“符号文本”,其“本真性”是一种解释结果,文章从传播符号学理论视野切人,将截屏的“本真性”看作“文本”“语... 详细信息

截屏在人际交往和公共传播中得以广泛流通,取决于行动者对截屏“信以为真”的信念,即截屏的“本真性”。鉴于截屏的本质是“符号文本”,其“本真性”是一种解释结果,文章从传播符号学理论视野切人,将截屏的“本真性”看作“文本”“语境”“解释者”三者互动作用的产物。

关键词：传播符号学公共传播互动作用本真性人际交往截屏符号文本行动者

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中情感教育的实施策略探究

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第5期 00056-00056页

作者：孟祥铭大庆市大同区同祥学校黑龙江大庆 163515

语文教育对于中华民族优秀传统文化的传承来说是比较重要的,尤其是小学语文教学对于学生的知识和情感的积累来说是比较重要的。通过对于小学语文教育教学的分析能够看出,不仅需要讲授专业知识,而且需要进行指导。所以小学语文教师在进... 详细信息

语文教育对于中华民族优秀传统文化的传承来说是比较重要的,尤其是小学语文教学对于学生的知识和情感的积累来说是比较重要的。通过对于小学语文教育教学的分析能够看出,不仅需要讲授专业知识,而且需要进行指导。所以小学语文教师在进行小学语文教育的时候,需要选择知识和情感相联系的教学措施,增强学生的情感教育,确保能够显著提升学生的情感感知力。

关键词：情感教育榜样作用互动作用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈体育教学与心理健康教育的关系

引用

新一代(下半月) 2010年第1期 13-13页

作者：王敏飞郑州大学体育系河南郑州450001

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分.剖析心理健康教育的基本内涵,明确体育教学与心理健康教育相结合是实施素质教育的重要环节.体育教学与心理健康教育存在着相互联系、互相促进和相互制约的关系,这种互动作用在培养全面发展的... 详细信息

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分.剖析心理健康教育的基本内涵,明确体育教学与心理健康教育相结合是实施素质教育的重要环节.体育教学与心理健康教育存在着相互联系、互相促进和相互制约的关系,这种互动作用在培养全面发展的新型人才中发挥着不可估量的作用.

关键词：体育教学心理健康教育互动作用学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

6腿蜥蜴机器人有望未来勘测火星

引用

机械工程师 2013年第4期前插11页

车轮非常适合在平坦道路上行进,但当地面上覆盖松散的沙子和较大的岩石时,机械装置则寸步难行.日前,科学家依据蜥蜴活动特征最新研制一款6腿机器人,该创新技术意味着未来我们可以派遣快速行进漫步车登陆火星表面进行勘测.美国乔治亚理... 详细信息

车轮非常适合在平坦道路上行进,但当地面上覆盖松散的沙子和较大的岩石时,机械装置则寸步难行.日前,科学家依据蜥蜴活动特征最新研制一款6腿机器人,该创新技术意味着未来我们可以派遣快速行进漫步车登陆火星表面进行勘测. 美国乔治亚理工学院物理学家丹尼尔-古德曼称,像这款机器人的附肢非常适用于较少固体物质表面上行进.之前科学家曾设计具有鸟类特征的飞机和海豚特征的水下航行器,然而他们很少知道足部蹦跳和沙质微粒之间的互动作用,为什么蜥蜴能够快速穿行沙地仍是一个谜团.

关键词：蜥蜴机器人勘测活动特征科学家水下航行器物质表面物理学家机械装置互动作用创新技术乔治亚类特征古德曼丹尼尔足部岩石微粒设计沙子

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在探索中让幼儿自主成长

引用

学校管理 2005年第4期 56-56页

作者：孙秋昆山市中楠锦绣幼儿园

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“自然”与文人及欧阳修之功

引用

群文天地 2009年第1期 63-63页

作者：孙青瑜

从《诗经》起．中国人与中国的“自然”便绑在了一起，绑得最紧的当数文人学士。楚辞汉赋，唐诗宋词，多以触“自然”而感发。有一句话叫做“文因楼成，楼借文传。”不但中国的名楼借“文”传名，中国的名山、古城也皆与“文人学士”、... 详细信息

从《诗经》起．中国人与中国的“自然”便绑在了一起，绑得最紧的当数文人学士。楚辞汉赋，唐诗宋词，多以触“自然”而感发。有一句话叫做“文因楼成，楼借文传。”不但中国的名楼借“文”传名，中国的名山、古城也皆与“文人学士”、“诗词歌赋”有着千丝万缕的牵连。借用“自然”写诗作赋，是中国文人的思维习惯，从某种意义上来说，“自然”成了点燃中国文人灵感的依赖点，没有“自然”点燃灵感，中国的文人像是无法人诗。正是这种互动作用，造就了中国浩浩荡荡的文学史和文化史。从某种意义上来说，中国的亭台楼阁和名山名城也成就了一批又一批的名人雅士。

关键词： “自然” 中国文人欧阳修《诗经》中国人唐诗宋词思维习惯互动作用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

积极组织互动课堂提高外语教学质量

引用

试题与研究：新课程论坛 2012年第18期 37-37页

作者：杨小明江苏省扬州市江都区仙城中学

课堂互动不是简单的教学程序，而是通过有意义的互动作用，达到信息的交流、感情的沟通、能力的培养和人格的塑造。它是一种非常重要的语言交际活动，能够涉及学习者的学习动机、信心、兴趣和情感等方面。在互动过程中，学生不断地建构... 详细信息

课堂互动不是简单的教学程序，而是通过有意义的互动作用，达到信息的交流、感情的沟通、能力的培养和人格的塑造。它是一种非常重要的语言交际活动，能够涉及学习者的学习动机、信心、兴趣和情感等方面。在互动过程中，学生不断地建构知识、提高技能、活跃思维、展现个性和开阔视野。在语言运用的同时，也不断地完美自己的人格和个性，提高实践能力，培养创新意识。

关键词：课堂互动教学质量能力的培养组织外语语言交际活动教学程序互动作用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：