检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张亮南京理工大学

学位级别：硕士

改革初期，政府推动了行业协会的成长。但目前，原有制度不再适应新情况，协会发展受到诸多限制，政府也得不到协会的有效帮助。因此，急需理顺行业协会与政府的关系，实现良性互动。本文通过三方面论述协会与政府互动的问题。首先... 详细信息

改革初期，政府推动了行业协会的成长。但目前，原有制度不再适应新情况，协会发展受到诸多限制，政府也得不到协会的有效帮助。因此，急需理顺行业协会与政府的关系，实现良性互动。本文通过三方面论述协会与政府互动的问题。首先为理论研究，通过国家与市民社会理论，分析我国社会的特点，指出行业协会在国家与社会中的地位。其次为现状分析，讨论了目前协会与政府关系模式的弊端及其形成原因，同时介绍了国外协会与政府关系的模式。再次为新模式构建，从宏观角度提出建立法团主义模式，实现政府与民间合作治理，并在具体层面上为政府与行业协会建立合作模式提供了建议。本文认为，根据国外经验和我国国情，发展与政府分立的协会组织是不现实的。应建立既给予行业协会充分发展空间，又保证协会与政府制度化合作的法团主义模式。政府要改变原来包揽一切的治理方式，而行业协会也应积极探索新的发展空间，共同努力实现政府与民间合作的善治。

关键词：行业协会政府互动模式法团主义

来源：评论

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互动模式导向的小组工作教学探索

引用

社会工作 2013年第6期 119-124,155页

作者：苗丽西藏民族学院法学院

应对传统教学模式存在的缺陷和小组工作教学对实践的要求,互动模式导向的小组工作教学试图在现有课堂教学的框架内,将实践环节有机融入教学的各个阶段,以互动为导向,学生为主体,引导学生在课堂内开展模拟实践。在带领学生体验和领会小... 详细信息

应对传统教学模式存在的缺陷和小组工作教学对实践的要求,互动模式导向的小组工作教学试图在现有课堂教学的框架内,将实践环节有机融入教学的各个阶段,以互动为导向,学生为主体,引导学生在课堂内开展模拟实践。在带领学生体验和领会小组工作的理念、方法与技巧的过程中,以学生的组内互动为动力,教师的协调和引导为辅助,帮助学生透过参与小组活动实现个人成长和专业的成长,从而实现课堂教学与实践教学的有机融合。

关键词：互动模式小组工作教学

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互动模式在大学舞蹈教学师生中的应用讨论

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 62-65页

作者：赵茹钰唐山幼儿师范高等专科学校玉田分校河北唐山063000

大学舞蹈专业的理论性与实践性特点非常强,在实践教学过程中,学生不光要通过学习舞蹈知识理论提高自己的舞蹈艺术修养,还需要通过实践学习来掌握相应的舞蹈表演技巧,只有如此才能令大学舞蹈专业学生的综合舞蹈素质得到提升。基于当前大... 详细信息

大学舞蹈专业的理论性与实践性特点非常强,在实践教学过程中,学生不光要通过学习舞蹈知识理论提高自己的舞蹈艺术修养,还需要通过实践学习来掌握相应的舞蹈表演技巧,只有如此才能令大学舞蹈专业学生的综合舞蹈素质得到提升。基于当前大学舞蹈专业教学实践中遇到的各种问题,很多舞蹈教师都希望能够寻求到更适合大学生学习舞蹈的教学方法与模式。其中,互动模式作为一种能够建立平等民主师生关系的教学模式,它在拉进师生距离的基础上,可以令学生学习舞蹈知识与技巧的积极性得到显著提升,因此有助于他们专业能力的有效提升。

关键词：互动模式大学舞蹈应用

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互动模式在任务型外语教学中的应用策略

引用

考试周刊 2008年第34期 87-88页

作者：苏姬子钱一欣长春中医药大学吉林建筑工程学院

本文从概括互动模式的定义和意义出发,追溯了其在任务型教学理念下的理论根源,进而对互动模式在任务型外语教学中的应用策略做了较为全面、深入的探讨。

关键词：任务型互动模式外语教学

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高中英语语法课中小组互动模式对同伴支架的影响研究

高中英语语法课中小组互动模式对同伴支架的影响研究

引用

作者：何海迪云南师范大学

学位级别：硕士

同伴互动在二语习得研究与教育研究中都是一个研究热点,从早期的互动理论到越来越备受关注的社会文化理论,都为同伴互动提供了深厚的理论基础。大量实证研究表明,同伴互动会产生同伴支架或集体支架,然而不同互动形式中的支架作用本质上... 详细信息

同伴互动在二语习得研究与教育研究中都是一个研究热点,从早期的互动理论到越来越备受关注的社会文化理论,都为同伴互动提供了深厚的理论基础。大量实证研究表明,同伴互动会产生同伴支架或集体支架,然而不同互动形式中的支架作用本质上也许存在差异。基于此,本研究旨在探析不同互动模式中的同伴支架的本质。具体而言,本研究分析了高二学生在英语语法任务中出现的不同小组互动模式,以及小组互动中出现的同伴支架,并探究了不同的小组互动模式对同伴支架产生的影响。研究对象来自云南省楚雄市某中学高二年级的两个班级,共60人。本研究采用质性研究的方法,对17个小组在语法任务中的互动讨论进行录音。数据分析以三个步骤进行:首先从平等性和相互性两个维度对小组互动模式进行分析及归纳,接着对小组互动中产生的同伴支架作用编码及数量统计与分析,最后通过比较各组间的支架频次和对互动文本的深入分析且结合采访结果探讨两者间的关系。本研究在高中英语语法课小组互动中共发现五种互动模式:合作型、主导/主导型、主导/被动型和专家/新手型,除此外,此研究还发现一种名为混合模式的新模式。17个小组中,数量最多的是合作型(9组),其次是专家/新手型(4组),混合模式下的2个组分别是“合作+主导型”以及“合作+新手型”,主导/主导型与主导/被动型都仅有1组。此外,本研究在小组互动中共发现7种同伴支架作用,按频次由高到低依次是:提供观点、提供词汇表达、任务管控、提供反馈、提高参与度、控制挫败感以及错误纠正。为了探究互动模式对同伴支架的影响,将量化数据与质性分析相结合,发现:1)专家/新手型与合作型都产生了所有的七种同伴支架,是最有利于同伴支架产生的互动模式,但是即使在这两种模式中,错误纠正这一同伴支架功能也很少被用到;2)主导/主导型与主导/被动型模式最不能促进同伴支架,且“任务管控”这一支架功能在主导/主导型小组与在合作型小组中的作用是不同的;3)在混合型下的两种子模式中,“合作+主导型”比“合作+新手型”更具备合作型模式的特征,产生更多的同伴支架。总的来看,互动模式能够产生与合作型模式相当数量的同伴支架,原因在于该两种子模式都具有合作型的特征。基于以上探讨,本研究得出结论:小组互动模式会对同伴支架的类型或频次造成影响,导致小组合作学习中不同的学习结果。因此,为提高课堂教学中的小组互动质量,教师应对小组互动进行及时监控,引导学生形成更高效的小组互动模式。论文最后指出了本研究存在的不足,并针对后续研究提供了建议。

关键词：小组互动互动模式同伴支架

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互动模式在康复科患者健康教育中的应用

引用

中医药管理杂志 2017年第15期25卷 164-165页

作者：杨英英卢敏芳台州恩泽医疗中心(集团)台州医院浙江台州317000

目的:探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用效果。方法:选取2015年9月~2016年8月康复科住院患者121例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,观察组61例,对照组60例,分别采取互动护理模式及传统模式对患者进行健康教育,比较两... 详细信息

目的:探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用效果。方法:选取2015年9月~2016年8月康复科住院患者121例,按照随机数字表法分为观察组和对照组,观察组61例,对照组60例,分别采取互动护理模式及传统模式对患者进行健康教育,比较两组患者对护理工作的满意度和健康教育知识掌握情况。结果:健康教育知识知晓率方面,观察组患者为92.30%,对照组为69.80%,两组比较差异显著(P<0.05);患者对护理工作满意度方面,观察组为96.40%,对照组为80.20%,两组比较差异显著(P<0.05)。结论:互动护理模式是一种有效的护理健康教育模式。

关键词：互动模式康复科健康教育应用

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互动模式的CAID

引用

鸡西大学学报（综合版） 2005年第6期5卷 47-49页

作者：于浩鸡西矿业集团通讯公司

随着科学技术的高速发展,特别是信息时代的到来,市场对产品的性能、价格和交货期的要求更加苛刻。这就要求制造企业能够快速开发出高质量的产品,以影响市场、提高自身的竞争力。为了确保产品的新颖性、独特性,采用CAJD是最有效的方法。... 详细信息

随着科学技术的高速发展,特别是信息时代的到来,市场对产品的性能、价格和交货期的要求更加苛刻。这就要求制造企业能够快速开发出高质量的产品,以影响市场、提高自身的竞争力。为了确保产品的新颖性、独特性,采用CAJD是最有效的方法。而工业设计解决的是人的需求问题,CAID更应该关注人的因素,建立人与机器的互动模式。互动模式的CAID将是未来工业设计发展的必然趋势。

关键词：工业设计 CAID(计算机辅助工业设计) 互动模式

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互动模式在高中化学课堂教学中的应用

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广西教育 2018年第30期 116-116,144页

作者：杨丰勇百色市那坡县那坡中学

本文根据化学学科的特点,结合学生的身心发展特点,论述互动模式在高中化学教学中的应用,提出改进教学观念、创新教学方式、营造课堂教学氛围、注重信息传递的双向性、合理利用化学实验等有效应用策略,以期促进高中化学教学效率的提升.

关键词：互动模式高中化学课堂教学有效策略

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互动模式在英语课堂教学中的探讨

引用

文科爱好者（教育教学版） 2011年第4期3卷 64-65页

作者：贺冰贺群江西省铜鼓中学江西铜鼓336200 江西省丰城中学江西丰城331100

在阐述互动模式的基础上,提出了互动模式在英语课堂应注意的策略,并探讨了如何实现初中英语教学中的课堂互动.最后得出结论:互动教学模式是时代发展的产物.

关键词：英语教学互动模式课堂互动

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互动模式在高中英语课堂教学中的实践研究

互动模式在高中英语课堂教学中的实践研究

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作者：宋晓曼杨丽莉钟久海沈丘县第一高级中学湖南省临澧县第一中学滁州城市职业学院

一、研究背景1、时代的要求进入21世纪,科学技术迅猛发展,经济竞争日趋激烈,社会对人才的规格要求也发生了重大改变。为了适应社会的需求,学校教育不能再仅限于知识的掌握,更应注重能力的培养,主体意识的增强。这就有赖于课堂教学中师... 详细信息

一、研究背景1、时代的要求进入21世纪,科学技术迅猛发展,经济竞争日趋激烈,社会对人才的规格要求也发生了重大改变。为了适应社会的需求,学校教育不能再仅限于知识的掌握,更应注重能力的培养,主体意识的增强。这就有赖于课堂教学中师生之间积极的沟通与对话,给学生营造一种和谐平等的学习氛围,从而培养学生的主动性、积极性,发挥学生的主题意识,培养学生的创新精神和实践能力,使学生身心得到更好的发展并且

关键词：高中英语课堂教学师生互动互动模式

来源：评论

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