检索结果-内蒙古大学图书馆

2023智慧城市建设论坛广州分论坛

作者：薛怡沁昆山市周市镇光大幼儿园

随着社会不断发展提升了对幼儿教育的重视,在传统幼儿教育中,幼儿教育机构担任主要教育主体,在幼儿教育机构中开展幼儿教育活动。但是这种幼儿机构单方面的教育模式,其效果并不显著,距离预期教育目标具有一定的距离。为此可以加强家校合... 详细信息

随着社会不断发展提升了对幼儿教育的重视,在传统幼儿教育中,幼儿教育机构担任主要教育主体,在幼儿教育机构中开展幼儿教育活动。但是这种幼儿机构单方面的教育模式,其效果并不显著,距离预期教育目标具有一定的距离。为此可以加强家校合作,共同为幼儿创造快乐地成长家园,促使幼儿身心能够健康成长。基于此本文专门针对亲子游戏中亲子互动模式的重要性及对策进行分析,以供各级同仁参考。

关键词：亲子游戏互动模式重要性对策

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电子技术实验教学与科学研究互动模式的探索与实践

电子技术实验教学与科学研究互动模式的探索与实践

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教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十届学术年会

作者：宋立新李文联胡晗襄樊学院物理与电子工程学院

本科实验教学是培养学生动手能力和创新思维等综合素质的重要环节。本文提出将电子实验教学与教师自己的科学研究互动的化解思路,有利于教师在提高所担任实验课程中的教学质量、确保在向学生传授学科前沿研究技术的同时,又能结合自己的... 详细信息

本科实验教学是培养学生动手能力和创新思维等综合素质的重要环节。本文提出将电子实验教学与教师自己的科学研究互动的化解思路,有利于教师在提高所担任实验课程中的教学质量、确保在向学生传授学科前沿研究技术的同时,又能结合自己的科研实际,对电子技术实验教学与科学研究进行有机嵌合和相互促进,不仅可以稳定高素质的教师队伍,也可为国家培养创新型的高素质人才。

关键词：实验教学科学研究互动模式

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“隐性抗争”与“隐性合谋”:城市新移民家庭策略的互动模式——以上海市流动人口家庭的初中后教育选择为例

儿童青少年与家庭社会工作评论

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儿童青少年与家庭社会工作评论 2014年第1期 19-30页

作者：文旻网易杭州研究院

受户籍制度影响,上海市流动人口家庭面临孩子的初中后教育选择问题。回去,意味着重新适应环境,重新调整学习进度;留下,意味着只能进入职校技校中专,无法在上海考大学。两种选择都需要这些家庭付出沉重的代价。本文沿着家庭策略理论的经... 详细信息

受户籍制度影响,上海市流动人口家庭面临孩子的初中后教育选择问题。回去,意味着重新适应环境,重新调整学习进度;留下,意味着只能进入职校技校中专,无法在上海考大学。两种选择都需要这些家庭付出沉重的代价。本文沿着家庭策略理论的经典路径,寻找"危机—应对"的模式。同时,引入"隐性抗争"和"隐性合谋"两个概念,探索孩子在互动中的主体性,试图从理论视角将家庭策略具体化为孩子策略、父母策略以及策略之间的动态对抗性。为了弥补以往研究过于强调父母策略的不足,"隐性抗争"和"隐性合谋"注重孩子的主体视角,强调孩子的主体性。

关键词：隐性抗争隐性合谋家庭策略互动模式

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网络时代大众媒介、公众、政府议程互动模式的建构与解读——基于网络事件中媒介议程设置的思考

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社会科学论坛 2012年第3期 214-220页

作者：张莉武汉大学新闻与传播学院湖北武汉430072

本文结合近年来的典型网络事件,建构了网络时代背景下的"议程互动"模式,对大众媒介议程、公众议程、政府议程三者间的互动关系进行探讨。

关键词：网络事件大众媒介议程公众议程政府议程互动模式

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新媒介文学的创作—阅读互动模式

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沈阳大学学报（社会科学版） 2024年第3期26卷 91-99页

作者：邓群江南大学人文学院江苏无锡214122

阐释了文学在互联网开放、自由、共享的环境下,以新媒介为物质基础的创作展现了开放多维的特质,在接受和传播过程中召唤读者参与,形成创作-阅读双向互动的局面。通过对新媒介文学互动模式的研究,分析媒介对文学产生的后果。提出在成熟... 详细信息

阐释了文学在互联网开放、自由、共享的环境下,以新媒介为物质基础的创作展现了开放多维的特质,在接受和传播过程中召唤读者参与,形成创作-阅读双向互动的局面。通过对新媒介文学互动模式的研究,分析媒介对文学产生的后果。提出在成熟的文化消费市场机制体系之下,读者作为消费者的身份更加凸显,创作者在充分了解读者的兴趣下,以积极的姿态迎合读者观念。认为这种互动模式使作者和读者相互影响实现跨越时空的对话。

关键词：互动模式新媒介文学创作阅读

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中美建交与两国在朝鲜半岛互动模式的转化

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当代韩国 2014年第3期 47-58页

作者：陈宗权西南财经大学马克思主义学院

从国家互动理论的视角来考察中美与朝鲜半岛问题是一种有益的学术尝试。朝鲜战争使中美长期处于冲突型互动模式,直至中美建交,两国在朝鲜半岛的互动模式开始转化。中美建交虽然没有立即使两国在朝鲜半岛互动的性质发生转变,但建交给两... 详细信息

从国家互动理论的视角来考察中美与朝鲜半岛问题是一种有益的学术尝试。朝鲜战争使中美长期处于冲突型互动模式,直至中美建交,两国在朝鲜半岛的互动模式开始转化。中美建交虽然没有立即使两国在朝鲜半岛互动的性质发生转变,但建交给两国领导人带来的认知变化、直接政治互动的增多及两国朝鲜半岛政策的局部调整,为双方在朝鲜半岛进行的合作性互动提供了契机,由此,中美在朝鲜半岛的互动由建交前的冲突型互动逐渐向竞争型互动转化。

关键词：中国美国朝鲜半岛互动模式转化

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互动电视剧的创新与发展:受众需求的满足与互动模式的转变

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未来传播 2020年第6期27卷 57-62页

作者：张媛王璐璐贵州大学文学与传媒学院贵州贵阳550025

互动电视剧作为影视业的新态势,改变了传统媒体下影视剧的传受模式,更好地满足了人类最为原始和本能的追求互动交流的需求。利用互联网媒介技术搭建平台、作为内容和剧情的发展的手段,让沉浸式的互动体验感融入互动剧当中已成为当下网... 详细信息

互动电视剧作为影视业的新态势,改变了传统媒体下影视剧的传受模式,更好地满足了人类最为原始和本能的追求互动交流的需求。利用互联网媒介技术搭建平台、作为内容和剧情的发展的手段,让沉浸式的互动体验感融入互动剧当中已成为当下网络影视剧发展的创新方向。而与传统的影视剧相比较,互动剧在故事情节文本叙事的交互性以及“游戏化”操作的互动沉浸式体验感这两个方面与传统影视剧有着较为明显的区别,这也为互动剧满足受众新的需求提供了可能。

关键词：互动电视剧受众需求互动模式互动性

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世代政治学视角下国民党与台湾新世代互动模式变迁研究

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青年探索 2014年第6期 29-34页

作者：朱峰刘玉军马立平河北大学工商学院察哈尔学会共青团河北省委研究室

世代政治理论认为社会变迁所形成的"成长环境、社会经验、意识形态、生活价值、政策诉求"等世代差异对新世代的政治取向、政党认同和投票行为具有直接影响。20世纪70年代以来,作为台湾主要政党的中国国民党面对政治社会转型... 详细信息

世代政治理论认为社会变迁所形成的"成长环境、社会经验、意识形态、生活价值、政策诉求"等世代差异对新世代的政治取向、政党认同和投票行为具有直接影响。20世纪70年代以来,作为台湾主要政党的中国国民党面对政治社会转型的时代潮流以及来自民进党选战的压力,不断推动政党组织形态与运作机制革新,尝试转变其原有政治动员模式与社会联系方式,其与新世代互动的思维方式与行动逻辑亦发生了深刻变化,在客观上取得了一定效果,也呈现出一定的局限性。

关键词：世代政治政治社会转型政党政治新世代互动模式

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文化保育新思维:民间组织与政府互动模式探索——以广州、台北、首尔为例

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中山大学研究生学刊（社会科学版） 2016年第1期37卷 141-155页

作者：林建安中山大学政治与公共事务管理学院广东广州516000

近些年,文化保育作为公共领域的热点得到了广泛的关注和参与,相关组织不断涌现。本研究试图以文化保育案例作为切入点,探究广州、台北、首尔三地公民社会在文化保育议题上与政府的互动模式的差异,总结出广州"借力模式"、台北&... 详细信息

近些年,文化保育作为公共领域的热点得到了广泛的关注和参与,相关组织不断涌现。本研究试图以文化保育案例作为切入点,探究广州、台北、首尔三地公民社会在文化保育议题上与政府的互动模式的差异,总结出广州"借力模式"、台北"多源聚合模式"、首尔"互动合作模式",并设置了资讯、人力、政府监管、媒体参与度、财政、民意吸纳、政府回应性、公众参与、政治问责九个指标,划分五个等级,结合本研究进行三地案例对比分析,发现制度环境、公民意识和社会媒体力量等因素共同对三地文化保育事件产生影响。国家要留给社会足够的制度空间,同时为提供制度化的互动渠道,才能形成政府与民间组织的互动合作模式,进而促使其良好运行。

关键词：民间组织互动模式文化保育公民参与

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社交网络时代我国研究生与导师的“典型”互动模式研究

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创新教育研究 2022年第5期10卷 1043-1052页

作者：王卓常桂香辛雅洁杨洋青岛大学师范学院山东青岛北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心广东珠海

研究生与导师间和谐关系的建立对研究生良好教育体验和学业成就的获得至关重要。本研究通过对来自10所大学的20位在读研究生进行半结构化访谈,并进一步收集了由采访对象自愿提供的与导师的443条社交媒体聊天记录,分析了我国研究生与导... 详细信息

研究生与导师间和谐关系的建立对研究生良好教育体验和学业成就的获得至关重要。本研究通过对来自10所大学的20位在读研究生进行半结构化访谈,并进一步收集了由采访对象自愿提供的与导师的443条社交媒体聊天记录,分析了我国研究生与导师的线上、线下真实互动细节。基于扎根理论的研究范式,我们梳理出三种“典型”互动模式,即毕业驱动型、任务驱动型和成长驱动型。研究发现,这三种“典型”互动模式与自我决定论(self-determination theory)中人类的三种基本需求相互对应,在一定程度上反映了不同互动模式的优势与不足,以及我国导生互动模式面临的主要挑战。本研究结果有助于决策者阐明导生责权,规范双方行为,更好地促进我国导师与研究生的和谐共处与合作双赢。

关键词：研究生导师研究生自我决定理论互动模式扎根理论

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