检索结果-内蒙古大学图书馆

交互记忆系统和群体特征对高中生创造性思维能力的促进机制研究——基于一种模糊集定性比较分析方法

西部素质教育 2025年第9期11卷 98-102页

作者：冯子懿龙世佳廖天录李乐乐刘爱民天水师范学院化学工程与技术学院甘肃天水741001

为了研究交互记忆系统和群体特征对高中生创造性思维能力的促进机制,文章基于一种模糊集定性比较分析方法,对甘肃省天水市的高中进行调查,结果发现,影响高中生化学学科创造性思维能力形成的因素共有三种条件组态,高中生之间建立的交互... 详细信息

为了研究交互记忆系统和群体特征对高中生创造性思维能力的促进机制,文章基于一种模糊集定性比较分析方法,对甘肃省天水市的高中进行调查,结果发现,影响高中生化学学科创造性思维能力形成的因素共有三种条件组态,高中生之间建立的交互记忆系统(知识管理系统)及群体的异质性的组合会影响其化学学科创造性思维能力的形成;交互记忆系统中的可信性、协调性及群体特征(群体异质性和群体自省性)的组合会影响其化学学科创造性思维能力的形成;交互记忆系统中的专长性、可信性、较低的协调性及较低的群体特征(群体异质性和群体自省性)的组合会影响其化学学科创造性思维能力的形成。

关键词：交互记忆系统群体特征创造性思维能力高中生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统研究回顾与展望

引用

心理科学进展 2007年第5期15卷 840-845页

作者：张钢熊立浙江大学管理学院杭州310058 浙江大学经济学院杭州310027

交互记忆系统是团队成员之间形成的一种彼此依赖的,用以编码、储存和提取不同领域知识的合作分工系统。其研究有助于发现高效工作团队如何处理解决问题所需要的信息,解释团队成员怎样通过发挥各自的专长去解决团队面临的问题。它是解释... 详细信息

交互记忆系统是团队成员之间形成的一种彼此依赖的,用以编码、储存和提取不同领域知识的合作分工系统。其研究有助于发现高效工作团队如何处理解决问题所需要的信息,解释团队成员怎样通过发挥各自的专长去解决团队面临的问题。它是解释团队知识处理过程的一个机制。相关研究已有近20年的历史。文章从交互记忆系统的形成和维护、测量、影响因素及其对团队有效性的作用等几个方面对已有研究进行回顾,并指出其对管理研究和管理实践的借鉴意义及未来可能的研究方向。

关键词：团队交互记忆系统团队认知

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

地理上分散的分布式组织协调运作机制计算模拟:交互记忆系统与元网络视角

引用

系统管理学报 2017年第1期26卷 178-185,195页

作者：刘海斌胡斌华中科技大学管理学院武汉430074

随着通讯技术的高速发展,分布式组织的运作结构越来越普遍。为探索地理分散的分布式组织的协调运作机制,从交互记忆系统和元网络视角构建其多智能体计算模型。用网络模型描述各位置点的个体、任务、专长及彼此之间的复杂联系和位置点间... 详细信息

随着通讯技术的高速发展,分布式组织的运作结构越来越普遍。为探索地理分散的分布式组织的协调运作机制,从交互记忆系统和元网络视角构建其多智能体计算模型。用网络模型描述各位置点的个体、任务、专长及彼此之间的复杂联系和位置点间的协调结构。基于交互记忆系统的任务执行、学习、遗忘和协调规则驱动该模型。利用AnyLogic平台和Java编程实现该计算模型的模拟,模拟实验表明:1各位置点间的成员不均匀分布越不均衡,对组织的任务完成质量和完成时间越有益;2交互记忆系统可以提高组织绩效,尤其是对难度较大的任务,交互记忆系统的作用最突出;3执行任务时并不是参与个体越多越好,只要个体拥有的知识能够满足任务需求就能发挥较高的效率。

关键词：分布式组织交互记忆系统元网络多智能体计算模型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统对团队创造力的影响路径研究

引用

山东大学学报（哲学社会科学版） 2017年第1期 106-114页

作者：张鸿萍赵惠山东大学管理学院青岛国际机场集团有限公司

当团队逐渐成为组织的主要工作方式,交互记忆系统、团队学习、知识分享等因素都会对团队的创造力和绩效水平产生影响。基于团队管理与知识管理的视角,首先探讨了交互记忆系统对团队创造力的主效应,之后分别探讨团队学习和知识分享在交... 详细信息

当团队逐渐成为组织的主要工作方式,交互记忆系统、团队学习、知识分享等因素都会对团队的创造力和绩效水平产生影响。基于团队管理与知识管理的视角,首先探讨了交互记忆系统对团队创造力的主效应,之后分别探讨团队学习和知识分享在交互记忆系统与团队创造力关系中的中介效应,最后加入支持创新的团队领导行为作为调节变量,力求更深入分析团队学习和知识分享对团队创造力的影响作用。通过对42个工作团队的实证研究发现:交互记忆系统对团队创造力的主效应和团队学习、知识分享的中介效应显著,而支持创新的团队领导行为的调节效应不显著。

关键词：交互记忆系统团队创造力团队学习知识分享领导支持

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统影响人群与工作交互的模拟研究

引用

管理科学 2009年第1期22卷 48-58页

作者：吴江胡斌刘天印华中科技大学管理学院武汉430074

为探索交互记忆系统对知识型团队中人群与工作互动的影响,交互记忆系统通过基于多智能体建模被引入到模拟研究中。用互动网络模型描述任务、个体、技能的复杂联系,用交互记忆系统中任务执行、沟通、学习规则驱动此模型,考虑经济型和社... 详细信息

为探索交互记忆系统对知识型团队中人群与工作互动的影响,交互记忆系统通过基于多智能体建模被引入到模拟研究中。用互动网络模型描述任务、个体、技能的复杂联系,用交互记忆系统中任务执行、沟通、学习规则驱动此模型,考虑经济型和社会型两种智能体在交互时受环境因素的不同影响,设计通过数据库作为中间介质的人-物并行机制,并采用甘特图描述物系统中的任务计划和任务分配。用Repast和Java Swing实现模拟系统,并用定性验证的方法确认该系统的可信性,最后给出一个应用分析。模拟实验研究表明,交互记忆系统可以提高任务完成质量,并缩减任务完成时间;一个团队在完成任务时并不是参与人越多越好,人在足够满足任务完成需要的情况下与工作有效交互可以发挥较高的效率。

关键词：交互记忆系统团队绩效提高基于多智能体的模拟人群工作互动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统与产品创新性:创业拼凑的中介作用

引用

科学学与科学技术管理 2019年第3期40卷 83-98页

作者：于晓宇席瑞陈依陈颖颖上海大学管理学院上海大学创新创业研究中心上海财经大学商学院

受制于资源约束,多数创业企业举步维艰。既有关于交互记忆系统与产品创新性的相关研究忽视了对资源约束前提的思考。为弥补这一研究空白,基于创业拼凑理论,探索创业拼凑在交互记忆系统与产品创新性之间的中介作用,合并考察产品开发联盟... 详细信息

受制于资源约束,多数创业企业举步维艰。既有关于交互记忆系统与产品创新性的相关研究忽视了对资源约束前提的思考。为弥补这一研究空白,基于创业拼凑理论,探索创业拼凑在交互记忆系统与产品创新性之间的中介作用,合并考察产品开发联盟在上述中介关系中的调节作用。使用来自289家高新技术行业的创业企业经验数据,结果发现:(1)交互记忆系统对创业拼凑有正向影响;(2)创业拼凑中介了交互记忆系统与产品创新性之间的关系;(3)产品开发联盟弱化了上述中介效应。最后,讨论了研究的理论和实践意义。

关键词：交互记忆系统创业拼凑产品开发联盟产品创新性资源约束创业团队

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统对团队绩效的影响机制研究——基于团队反思的中介效应和团队学习的调节效应

引用

预测 2015年第5期34卷 28-33页

作者：蔡俊亚党兴华西安理工大学经济与管理学院陕西西安710054 湖南商学院计信学院湖南长沙410205

本文以134个研发团队为研究样本,运用多元回归方法,探讨了交互记忆系统对团队绩效的影响以及团队反思和团队学习的中介调节效应。研究发现:交互记忆系统正向影响研发团队绩效,交互记忆系统对团队反思具有正向的影响,团队反思在交互记忆... 详细信息

本文以134个研发团队为研究样本,运用多元回归方法,探讨了交互记忆系统对团队绩效的影响以及团队反思和团队学习的中介调节效应。研究发现:交互记忆系统正向影响研发团队绩效,交互记忆系统对团队反思具有正向的影响,团队反思在交互记忆系统与团队绩效中起完全中介的作用,团队学习正向调节交互记忆系统与团队反思、团队绩效之间的关系。

关键词：交互记忆系统团队反思团队学习团队绩效

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统视角下顾客参与共同设计对定制企业价值共创效果的影响

引用

管理学报 2024年第3期21卷 350-358页

作者：周鑫雪郭林林王天梅广西大学工商管理学院广西高校统计与管理交叉科学重点实验室中国科学院文献情报中心中央财经大学信息学院

为探索定制企业如何基于顾客的共同设计实现价值共创,基于交互记忆系统理论,刻画“顾客参与的虚拟团队”中交互记忆系统的行为特征,并将企业的协同型顾客敏捷性和产品适应性创新作为价值共创效果的衡量,构建顾客参与共同设计对价值共创... 详细信息

为探索定制企业如何基于顾客的共同设计实现价值共创,基于交互记忆系统理论,刻画“顾客参与的虚拟团队”中交互记忆系统的行为特征,并将企业的协同型顾客敏捷性和产品适应性创新作为价值共创效果的衡量,构建顾客参与共同设计对价值共创效果影响的研究模型。采用问卷调研法获取了304份有效的定制企业样本。研究表明:顾客的认知参与、情感参与对交互记忆系统的行为特征具有积极影响;交互记忆系统的3个行为特征,即专业性、可信性、协调性,对价值共创效果具有积极影响,企业的吸收能力在此过程中产生正向的调节作用。

关键词：共同设计交互记忆系统价值共创协同型顾客敏捷性产品适应性创新

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统与团队创造力关系的实证研究

引用

科研管理 2011年第1期32卷 122-128页

作者：王端旭薛会娟浙江大学管理学院浙江杭州310058

交互记忆系统是团队知识认知研究的热点问题之一。本研究探讨了交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制。实证研究结果表明,交互记忆系统的专门化和协调性维度对团队创造力存在积极影响;知识共享对交互记忆系统的协调性维度与团队... 详细信息

交互记忆系统是团队知识认知研究的热点问题之一。本研究探讨了交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制。实证研究结果表明,交互记忆系统的专门化和协调性维度对团队创造力存在积极影响;知识共享对交互记忆系统的协调性维度与团队创造力的关系起中介作用。本文为指导交互记忆系统的建设、促进团队创造力提供了理论依据。

关键词：交互记忆系统知识共享团队创造力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互记忆系统对团队探索式学习和利用式学习的影响:以团队反思为中介

引用

管理评论 2014年第6期26卷 143-150,176页

作者：林筠王蒙西安理工大学经济与管理学院西安710054

团队探索式学习与利用式学习是提升研发团队创新能力的关键,从交互记忆系统影响团队学习的视角研究其三个维度(专门化、可信性、协调性)是如何通过团队反思对团队探索式学习与利用式学习产生影响的,提出假设并验证。结果表明,由于两类... 详细信息

团队探索式学习与利用式学习是提升研发团队创新能力的关键,从交互记忆系统影响团队学习的视角研究其三个维度(专门化、可信性、协调性)是如何通过团队反思对团队探索式学习与利用式学习产生影响的,提出假设并验证。结果表明,由于两类学习性质的差异,使得所需团队资源即成员的知识、对成员知识的信任以及协调这些知识的能力有不同的需求和依赖。团队探索式学习更需要成员知识的专门化和对其他成员知识的信任,利用式学习则更依赖于对团队成员知识的协调与整合;团队反思在交互记忆系统影响两类学习的关系中有部分中介作用,且对利用式学习的影响更大。研究结论有助于管理者更好的利用团队所拥有的交互记忆,为管理研发团队与提升研发效率提供理论依据。

关键词：交互记忆系统探索式学习利用式学习团队反思

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：