检索结果-内蒙古大学图书馆

教师 2025年第1期 137-139页

作者：张莉敏淮阴师范学院江苏淮安223001

文章探讨了交互设计课程的教学现状及其存在的问题,并在此基础上,基于CBE教学模式,探究引入项目导向教学法和翻转课堂的策略。在项目导向教学法的两个阶段及翻转课堂的框架下,学生被置于课堂的核心位置,而教师则扮演引导者的角色,积极... 详细信息

文章探讨了交互设计课程的教学现状及其存在的问题,并在此基础上,基于CBE教学模式,探究引入项目导向教学法和翻转课堂的策略。在项目导向教学法的两个阶段及翻转课堂的框架下,学生被置于课堂的核心位置,而教师则扮演引导者的角色,积极促使学生独立获取理论和实践知识。通过项目实践,学生将理解交互设计的理论知识,掌握规范化的交互设计项目工作流程,并熟悉交互设计师需具备的知识和技能。这将为他们未来从事交互设计师这一职业打下坚实的基础。

关键词： CBE教学模式项目导向翻转课堂交互设计课程

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深度学习视域下的SPOC混合式教学模式研究--以交互设计课程为例

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衡阳师范学院学报 2024年第2期45卷 136-142页

作者：蒋晨吕晏莹文华学院城市建设工程学部湖北武汉430074

深度学习视域下的SPOC混合式教学模式强调培养学生的专业核心技能、自学能力及社会适应能力,注重线上线下教学内容的深化与重构,是新媒体时代教育发展的趋势。交互设计课程的混合式教学模式,以培养复合型设计人才为教学目标、以项目流... 详细信息

深度学习视域下的SPOC混合式教学模式强调培养学生的专业核心技能、自学能力及社会适应能力,注重线上线下教学内容的深化与重构,是新媒体时代教育发展的趋势。交互设计课程的混合式教学模式,以培养复合型设计人才为教学目标、以项目流程导向为教学形式、以“全场景”为教学空间、以“两境三合”为教学手段,构建以学生为主体的教学体系。输送优质的课程资源、构建多元化的教师队伍、打造个性化的学生团队、注重“多元考核”的教学评价等措施,有利于推动混合式教学模式的实施,培养新时代复合型人才,促进当代教育数字化转型。

关键词： SPOC混合式教学模式深度学习项目流程导向交互设计课程

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数字化交互设计课程在当代美育环境中的创新实践

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玩具世界 2024年第1期 245-247页

作者：郑童冯薪硕张帆沈阳化工大学

随着数字化时代的到来，传统文化背景下的交互设计也成为了人们关注的焦点。。文章对当前美育环境下的数字化交互设计课程进行了研究，通过创新课程理念，构建课程框架，提出实施计划，实现美育环境下的交互设计课程创新应用，并从理念... 详细信息

随着数字化时代的到来，传统文化背景下的交互设计也成为了人们关注的焦点。。文章对当前美育环境下的数字化交互设计课程进行了研究，通过创新课程理念，构建课程框架，提出实施计划，实现美育环境下的交互设计课程创新应用，并从理念与目标的创新、教学内容创新、教学过程和方法创新、课程的思政创新四个方面给出课程创新的实施方向。

关键词：数字化交互设计课程美育环境

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基于服务设计思维的产品交互设计课程改革探索——《产品交互设计与方法》课程教学研究

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鞋类工艺与设计 2023年第12期3卷 129-131页

作者：李文娟河南工学院艺术设计学院河南新乡453000

随着交互设计的范畴不断扩充,其与服务设计的思维有着密不可分的联系,将服务设计的思维与方法与交互设计相融合,能够有效指导交互设计课程的发展。本文首先对服务设计的概念与国内外院校服务设计思维的运用进行研究,然后从历史演变的角... 详细信息

随着交互设计的范畴不断扩充,其与服务设计的思维有着密不可分的联系,将服务设计的思维与方法与交互设计相融合,能够有效指导交互设计课程的发展。本文首先对服务设计的概念与国内外院校服务设计思维的运用进行研究,然后从历史演变的角度研究服务设计的发展过程,说明服务设计的兴起是必然的设计趋势。同时,分析交互设计与服务设计的关系以及体验与服务设计的关系,以此来表现服务设计与交互设计融合的特征。最后以《产品交互设计与方法》课程为例提出产品交互设计课程的教学优化与创新建议。

关键词：服务设计产品交互设计课程

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人工智能绘画对交互设计课程的影响及应对策略

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上海服饰 2024年第3期 144-146页

作者：杨妍琼鄂尔多斯理工学校

人工智能绘画技术迅猛发展，其在交互设计领域的应用已引发了广泛的关注与探讨。这一新兴技术不仅为设计教育带来了前所未有的机遇，也对教学内容、方法乃至学生的设计思维和创造力提出了新的挑战。本文深入分析了人工智能绘画在交互设... 详细信息

人工智能绘画技术迅猛发展，其在交互设计领域的应用已引发了广泛的关注与探讨。这一新兴技术不仅为设计教育带来了前所未有的机遇，也对教学内容、方法乃至学生的设计思维和创造力提出了新的挑战。本文深入分析了人工智能绘画在交互设计课程中的应用现状及其带来的具体影响，揭示了这一技术如何重新定义设计教育的边界和教学模式。在此基础上，提出了一系列创新的应对策略，旨在优化教学过程，激发学生的创造潜能，同时引导他们在迅速变化的设计领域中稳步前行。以期为交互设计教育领域的未来发展提供新的视角和思路。

关键词：人工智能绘画交互设计课程教学方法设计思维

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新文科视域下企业项目融入交互设计课程的创新研究

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上海包装 2024年第11期 210-212页

作者：张菁秋吴银坤惠州学院美术与设计学院广东惠州516000

企业项目融入交互设计课程在推动数字产业升级、深化学生交互设计体系认知及促进高校特色专业课程建设等方面发挥了积极作用。依托新文科背景下的教学改革机遇,结合交互设计发展现状及人才需求,系统阐述了交互设计人才培养的实践路径,... 详细信息

企业项目融入交互设计课程在推动数字产业升级、深化学生交互设计体系认知及促进高校特色专业课程建设等方面发挥了积极作用。依托新文科背景下的教学改革机遇,结合交互设计发展现状及人才需求,系统阐述了交互设计人才培养的实践路径,以期为探索和优化交互设计人才培养方案提供有益的思路和方法。

关键词：交互设计课程企业项目新文科人才培养

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项目式教学推动下地方高校艺术设计类专业教学实践探索——以《交互设计》课程为例

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新美域 2024年第2期 109-111页

作者：吴银坤张菁秋惠州学院美术与设计学院

目的：背靠粤港澳大湾区数字经济产业，以高校交互设计课程为研究对象，研究课程教学与人才培养的相互关系，通过创新教学路径提升教学效果，优化高校交互设计课程教学模式。方法将交互设计课程教学代入企业项目，创新教学内容与方法，... 详细信息

目的：背靠粤港澳大湾区数字经济产业，以高校交互设计课程为研究对象，研究课程教学与人才培养的相互关系，通过创新教学路径提升教学效果，优化高校交互设计课程教学模式。方法将交互设计课程教学代入企业项目，创新教学内容与方法，以企业生产为导向完善课程的评价与考核，以产教融合提升设计人才培养的效果。结论：通过创新产教融合背景下交互设计课程教学创新实践流程，设置产教融合交互设计课程教学计划，构建交互设计课程教学的创新路径。

关键词：产教融合交互设计课程教学创新

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基于成果导向教育理念的高职院校交互设计课程教学改革研究

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常州信息职业技术学院学报 2024年第5期23卷 44-48页

作者：吴嘉宝常州信息职业技术学院数字创意学院江苏常州213164

成果导向教育强调以学生为中心,通过设定明确的学习成果和持续改进教学过程,确保学生获得符合行业需求的实际技能。基于岗位胜任力导向的人才培养、成果导向的课程体系、以学生为中心的教学模式、项目驱动的教学方法和多元化评价方式,... 详细信息

成果导向教育强调以学生为中心,通过设定明确的学习成果和持续改进教学过程,确保学生获得符合行业需求的实际技能。基于岗位胜任力导向的人才培养、成果导向的课程体系、以学生为中心的教学模式、项目驱动的教学方法和多元化评价方式,构建了高职院校交互设计课程的教学改革路径,以全面提升学生的职业能力和学习成效,从而有效达成预期学习目标。

关键词：成果导向教育理念交互设计课程教学改革

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创制未来:基于创客模式的交互设计教育与实践

创制未来:基于创客模式的交互设计教育与实践

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2014“交互设计”教育论坛

作者：傅志勇清华大学美术学院信息艺术设计系

创客是引发社会发展的创新生态的产物,有了创客就有了创客社群和协同设计.创客的特点是创新为核心,分享和协同是形态,科技应用是实践.结合创客形态进行高等院校的设计教学成为清华美院交互设计课程的一个新模式.对创客的认识不能仅停留... 详细信息

创客是引发社会发展的创新生态的产物,有了创客就有了创客社群和协同设计.创客的特点是创新为核心,分享和协同是形态,科技应用是实践.结合创客形态进行高等院校的设计教学成为清华美院交互设计课程的一个新模式.对创客的认识不能仅停留在动手实践,其未来影响的是协同设计和社会创新设计.本课程借鉴创客空间和创业实验室的模式，联合校内外的技术与商业资源，提供一定的软硬件开发工具，集中于两个周末集中开发出快速的原型。这个课程是4天的时间，每个课堂大约60人。在整个课程当中学生会以小组的形成，比如五、六个人不同背景的人组成一组，每个人有不同的角色，会担负起不同的责任，最后要进行共同的开发，虽然只有四天的时间，最后他们真的是做出了一批新的产品，而且有些应用原型还做了iOS、Android的不同版本，这些学生的潜力是非常大的。笔者也从学生的反馈当中看到整个教学的反馈，在教学过程当中做一些学生素质数据的收集，最后看不同层面上，学生的能力是否得以提高，这个不仅仅是一个课程本身的设计，也要对学生学这门课的过程，他的能力成长展开研究。这个最后会形成教学的数据库，用来更好的改进整个学生能力的成长，然后推动它成为清华大学学生创新能力的一种基础素质训练。

关键词：高等院校交互设计课程创客空间教学模式

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引导实践教学——以交互课改革为例

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教育现代化 2019年第66期 110-112页

作者：张紫然浙江理工大学

为了追逐社会发展的速度,将学校打造为社会新信息新技术的发源地,从学生的课堂出发进行课堂内容的完善改进,以交互课程为例,将软硬件结合的交互设计作为课程核心,结合模块化的硬件套装,通过引导式教学的方法拓展传统交互课堂的模式,以... 详细信息

为了追逐社会发展的速度,将学校打造为社会新信息新技术的发源地,从学生的课堂出发进行课堂内容的完善改进,以交互课程为例,将软硬件结合的交互设计作为课程核心,结合模块化的硬件套装,通过引导式教学的方法拓展传统交互课堂的模式,以科学的方法丰富学生的课堂,引导学生走出传统课堂,更有效的实现课程目标[1]。

关键词：交互设计课程实践引导教学

来源：评论

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