检索结果-内蒙古大学图书馆

语文建设 2010年第6期 73-75页

作者：杜红梅安徽省阜阳师范学院文学院

所谓媒介交际活动，就是以各种媒体为载体，以丰富多彩的媒介信息为内容，以培养学生的媒体交流和制作为目标，以提供一系列清晰有序的操作步骤为途径，通过学习主体的参与而进行的一系列利用媒介获取信息，有效交流和表情达意的言语实... 详细信息

所谓媒介交际活动，就是以各种媒体为载体，以丰富多彩的媒介信息为内容，以培养学生的媒体交流和制作为目标，以提供一系列清晰有序的操作步骤为途径，通过学习主体的参与而进行的一系列利用媒介获取信息，有效交流和表情达意的言语实践活动。通过在语文教科书中设置媒介交际活动来培养学生的媒介素养已经成为教育界有志之士的共识。

关键词：媒介信息语文教科书交际活动母语美国有效交流操作步骤获取信息

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邺下文人集团内部交际活动及其特征

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2005年第10期26卷 133-136页

作者：张振龙河南信阳师范学院文学院中国古代文学研究所河南信阳464000

邺下文人集团时期,文人内部的交际活动展现出与以前不同的特征:具有了明显的组织性、娱乐性,与文学联系愈来愈紧密,活动日益频繁和密集,活动中创作的文学作品数量明显增加,群体性更加鲜明。这些特征的形成与当时政治局势、文学之士的相... 详细信息

邺下文人集团时期,文人内部的交际活动展现出与以前不同的特征:具有了明显的组织性、娱乐性,与文学联系愈来愈紧密,活动日益频繁和密集,活动中创作的文学作品数量明显增加,群体性更加鲜明。这些特征的形成与当时政治局势、文学之士的相继归曹和曹氏兄弟的相继成人,曹操对文学作用的重视和赤壁败后心理的变化等密不可分。

关键词：邺下文人集团交际活动三曹

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通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力

通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力

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作者：王晓燕中国海洋大学

学位级别：硕士

语言是信息交流的工具,如果学生不能很好地使用和操作这一工具,那么学习将变得毫无意义。众所周知,语言教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力,从而达到用英语接受信息和表达信息的目的。因此,教师在教学中越来越关注学生交际能... 详细信息

语言是信息交流的工具,如果学生不能很好地使用和操作这一工具,那么学习将变得毫无意义。众所周知,语言教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力,从而达到用英语接受信息和表达信息的目的。因此,教师在教学中越来越关注学生交际能力的培养。交际能力不仅是指语言学习者运用句法、词法、语音等语法规则的能力,还包含学习者组织正确的话语并知道何时、何地、在何种情况下如何恰当地使用话语的能力。那么应该如何培养学生的交际能力呢?这是人们长期以来一直讨论的一个问题。本文从教学法的角度出发,探讨了包括乔姆斯基、海姆斯、卡纳尔和斯温以及巴克曼等语言学家关于交际能力的理论,并通过和传统教学法的比较指出交际教学法是素质教育的客观要求,能够有效地提高学生的语言交际能力。通过对青岛农业大学大一学生第二学期的一份问卷调查,作者分析了目前大学生英语交际能力的现状；通过对青岛农业大学大一学生第二学期的另一份问卷调查,作者分析了大学生对交际能力及交际教学法的态度。此外,作者还选取了青岛农业大学大一非英语专业的两个班共84名学生进行了实证研究。受试分为两组,由同一位教师分别采用传统教学法和交际教学法对两组学生进行授课,一个学期结束后分别对两组学生进行口语测试,通过两组成绩的对比分析来说明教师在课堂上组织有效的交际活动是提高学生交际能力的十分有效的途径。

关键词：交际能力交际活动交际教学法大学英语教学

来源：评论

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用信息技术创设情境以交际活动开展英语教学

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教学与管理（理论版） 2005年第6期 44-45页

作者：沈海泓浙江临海中学

一、背景近年来,信息技术走进英语教学的课堂,它所具有的集成性、交互性、可控性,信息空间的立体化等特点与传统的黑板、粉笔等媒体有着本质的区别.它以其丰富的表现力,为学生提供了丰富的可感形象;它图文并茂,画面生动,它化抽象为形象... 详细信息

一、背景近年来,信息技术走进英语教学的课堂,它所具有的集成性、交互性、可控性,信息空间的立体化等特点与传统的黑板、粉笔等媒体有着本质的区别.它以其丰富的表现力,为学生提供了丰富的可感形象;它图文并茂,画面生动,它化抽象为形象,化深奥为浅显;它跨越时空限制,能让远古的、现代的、遥远的、眼前的一同呈现;它能实现真实生活的模拟,能让历史得以真实再现,接近了学生与文本的距离……它以传统教学手段无法替代的优势,迅速成为英语教学的重要工具.随着信息技术引入课堂,传统的由教师、学生和教材三要素组成的教学系统发生了变化,它增加了多媒体,是信息技术在教学中的具体运用.

关键词：信息技术教学情境英语教学交际活动中学

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论大学英语读写课中“探究式”任务型交际活动的设计问题

引用

教育与职业 2011年第36期 145-146页

作者：付永超西安外事学院外国语学院大学英语部

"探究式"任务型交际活动是指在传统的以文本阅读为基础的大学英语读写课"任务型交际活动"中增加"探索与研究"的元素,培养学生以语言为工具来探索、研究并解决实际问题的能力。文章结合大学英语读写课的... 详细信息

"探究式"任务型交际活动是指在传统的以文本阅读为基础的大学英语读写课"任务型交际活动"中增加"探索与研究"的元素,培养学生以语言为工具来探索、研究并解决实际问题的能力。文章结合大学英语读写课的教学实例,对大学英语读写课教学中"探究式任务型交际活动"的设计进行了探讨与分析。

关键词：任务型教学法交际活动任务设计大学英语读写课

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中师英语多媒体组合交际活动设计

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外语电化教学 1999年第2期 17-18页

作者：六九罗定师范学校

言语操练交际活动是一种双向的言语交互过程，当学生Ａ向Ｂ开口说话时，总希望对方立即做出某种反应，可是言语应答，或打个手势，或做个表情。双方之中欲问的获得回答，应答的以动作表情交代或言语讲明，彼此间交流言尽，则一个交际活... 详细信息

言语操练交际活动是一种双向的言语交互过程，当学生Ａ向Ｂ开口说话时，总希望对方立即做出某种反应，可是言语应答，或打个手势，或做个表情。双方之中欲问的获得回答，应答的以动作表情交代或言语讲明，彼此间交流言尽，则一个交际活动完成。我们认为，课堂上学生言语成...

关键词：交际活动多媒体组合英语学生主体组合运用再生性言语交际活动教学效果言语学习语言学习

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开展情景交际活动培养语言运用能力

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职业技术教育 2000年第34期21卷 26-27页

作者：盛晓阳锡山市工业学校

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大学英语口语课堂中的交际活动

大学英语口语课堂中的交际活动

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作者：林荔凡福建师范大学

学位级别：硕士

针对我国大学英语教学长期突出存在的问题—哑巴问题，本论文旨在研究如何运用交际法理论来指导具体的教学工作，采用交际活动来激发学生的学习兴趣，从而提高非英语专业学生的英语口语水平。文章开篇首先介绍2004年教育部新颁发的《大... 详细信息

针对我国大学英语教学长期突出存在的问题—哑巴问题，本论文旨在研究如何运用交际法理论来指导具体的教学工作，采用交际活动来激发学生的学习兴趣，从而提高非英语专业学生的英语口语水平。文章开篇首先介绍2004年教育部新颁发的《大学英语教学大纲》及大学英语四、六级改革、回顾中国大学英语教学存在的问题、文章研究的意义，指出我国的大学英语教学的主要目的应是发展学生实际运用英语的交际能力。紧接着文章阐述了交际教学法产生的背景、理论基础及基本涵义。最后笔者对莆田学院05级专科非英语专业的两个自然班进行了为期一个学期的英语口语教学实验。笔者首先根据学生的期末成绩来判断学生的总体英语水平，安排相对应的教学计划，在课堂中采用生动活泼的交际活动，实验之后对他们进行问卷调查和面谈，通过对问卷调查的详细分析所得的数据表明学生对交际课堂活动的认同，证明交际法确实能在一定程度上激发学生说英语的学习兴趣，从而提高学生的英语口语能力。

关键词：大学英语教学交际法教学英语口语教学交际活动

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服务提供者交际活动与消费情绪对顾客忠诚的影响

服务提供者交际活动与消费情绪对顾客忠诚的影响

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作者：谭文娟河南大学

学位级别：硕士

服务提供者交际活动是一种言语和非言语沟通行为的方式,目前,关于服务提供者交际活动对顾客忠诚作用机制的研究还处于起步阶段。有研究表明,服务提供者的情绪表现、服务态度和行为会直接影响顾客的情绪;同时,顾客消费情绪对顾客忠诚又... 详细信息

服务提供者交际活动是一种言语和非言语沟通行为的方式,目前,关于服务提供者交际活动对顾客忠诚作用机制的研究还处于起步阶段。有研究表明,服务提供者的情绪表现、服务态度和行为会直接影响顾客的情绪;同时,顾客消费情绪对顾客忠诚又存在直接影响。针对此选题目的,本研究修订了服务提供者交际活动量表,考察了服务提供者交际活动对顾客忠诚的影响,进一步考察了顾客消费情绪是否对服务提供者交际活动与顾客忠诚具有不同的中介作用。研究一:对Koermer的“服务提供者交际活动量表”进行修订以形成适合中国文化背景的服务提供者交际活动量表,根据顾客忠诚的研究编制了顾客忠诚量表(包括对服务提供者的个人忠诚及对服务提供者所在组织的组织忠诚)。先后对684名被试进行调查,探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,服务提供者交际活动有三个因素构成——礼节性交际活动、社会性交际活动和私密性交际活动。量表的理论结构模型拟合良好,内部一致性信度为0.845,信度和效度都达到了心理测量学的要求。回归分析表明,社会性交际活动是顾客忠诚的最重要预测变量。研究二:采用修订后的“服务提供者交际活动量表”、“顾客忠诚量表”,以及借鉴国内学者何云关于顾客消费情绪的调查所构成的消费情绪量表,对624名被试进行调查。采用结构方程模型技术对服务提供者交际活动、顾客积极情绪、消极情绪、顾客的个人忠诚和组织忠诚之间的关系进行交叉验证,结果表明,顾客积极情绪在服务提供者交际活动与顾客个人忠诚之间起部分中介作用,在服务提供者交际活动与组织忠诚之间起完全中介作用;消极情绪在服务提供者交际活动与顾客忠诚之间的中介作用不显著;顾客对服务提供者的个人忠诚在服务提供者交际活动与组织忠诚之间起完全中介作用。

关键词：交际活动消费情绪顾客忠诚个人忠诚组织忠诚

来源：评论

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发挥教师中介作用使课堂交际活动更有效

发挥教师中介作用使课堂交际活动更有效

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作者：沈艳辽宁师范大学

学位级别：硕士

教育并不仅仅是学习,学习经验的传授要使学习者在获得知识的同时也关注其整体的发展。过去二三十年来,语言教学已经从以教师为中心转向以学生为中心,以知识传授为重点转向以学生的参与和知识的发展为重点。它提供给学生一个通过课堂上... 详细信息

教育并不仅仅是学习,学习经验的传授要使学习者在获得知识的同时也关注其整体的发展。过去二三十年来,语言教学已经从以教师为中心转向以学生为中心,以知识传授为重点转向以学生的参与和知识的发展为重点。它提供给学生一个通过课堂上的活动相互交流、交际,发展认知、社会交往以及语言技能的机会。在这样的课堂上,教师不仅仅是讲师,还应该是组织者,设计者,指导者和教育者。教师应该成为中介者为学生服务,教他们如何学习。帮助学生用英语进行有效的交际是英语教学的既定目标。教师作为中介者的作用是运用一切能够帮助学习者的东西如中介性语言、情感等,通过课堂中的交际活动提高他们的交际能力。本文主要讨论教师如何发挥中介作用使课堂的交际活动更有效。第一章为序言部分,主要介绍了当前语言教学的现状以及存在的问题。根据这些问题提出了发挥教师的中介作用来进行有效的课堂活动,进而提高学生的语言能力的假设。第二章为文献综述,介绍了心理学,教育学以及外语教学领域对教师中介作用的研究历史和成果。第三章介绍了作者进行的一次实验,共有50名学生参加,利用教师对课堂交际活动的有效干预调动学生参加课堂活动的积极性,将实验中得出的数据进行分析得出了发挥教师的中介作用可以提高学生的语言能力的结论。结合课堂观察和与学生的面谈总结出影响学生课堂积极性的不利因素极其原因。第四章阐述了有效发挥教师如何挥教师的中介作用帮助学生克服困难,以达到课堂交际活动的有效性的几点建议。第五章是总结部分,这一部分对全文进行总结,倡导对这一课题进行深入研究,分析了本次研究的意义,局限性,和对未来研究的建议。

关键词：中介中介者教师中介作用交际活动交际能力

来源：评论

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