检索结果-内蒙古大学图书馆

学周刊 2025年第7期7卷 61-64页

作者：陈亚男江苏财会职业学院组织人事处江苏连云港222000

高职院校是向社会输送技能型人才的摇篮。在产学研合作模式下,加强培育学生的工匠精神既是高职教育改革的现实需求,也决定着学生职业素养与综合能力的发展效度,是建设技能型社会的必由之路。文章主要对产学研合作模式作出解读,以该模式... 详细信息

高职院校是向社会输送技能型人才的摇篮。在产学研合作模式下,加强培育学生的工匠精神既是高职教育改革的现实需求,也决定着学生职业素养与综合能力的发展效度,是建设技能型社会的必由之路。文章主要对产学研合作模式作出解读,以该模式为载体,立足新时代的高职教育背景,探讨学生工匠精神的培育价值,从多个方面入手,研究科学可行的工匠精神培育策略,力求增强产学研合作模式的实践质量,提升高职院校对大国工匠、能工巧匠的培养水平。

关键词：产学研合作模式高职院校工匠精神

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基于产教融合的新商科数字人才培育产学研合作模式研究

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老字号品牌营销 2025年第5期 197-200页

作者：顾立培李学锋聊城职业技术学院

随着数字经济的快速发展，企业对具备数字素养的新商科人才需求旺盛。基于产教融合视角，本文对新商科数字人才的产学研现状进行实证调查，对创新高职院校新商科数字人才培养展开研究。结合新时代的新需求，分析新商科教育中个人、产业... 详细信息

随着数字经济的快速发展，企业对具备数字素养的新商科人才需求旺盛。基于产教融合视角，本文对新商科数字人才的产学研现状进行实证调查，对创新高职院校新商科数字人才培养展开研究。结合新时代的新需求，分析新商科教育中个人、产业、教育等的战略价值，剖析新商科人才数字素养培育面临的现实挑战，与现实案例和经验相联系，探索构建产教融合背景下新商科数字人才培育“六位一体，融跨合一”的产学研合作模式，为高职院校数字人才培养和新商科教育提供参考。

关键词：产教融合新商科数字人才产学研合作模式

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产学研合作模式的分类、特征及选择

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中国科技论坛 2008年第5期 37-40页

作者：王文岩孙福全申强北京理工大学管理与经济学院北京100873 中国科学技术发展战略研究院北京100038

本文从合作方式、合作形态和政府作用等维度对产学研合作模式进行了分类,在此基础上探讨了不同类型产学研合作的特点,提出了具体产学研合作模式的选择依据。

关键词：产学研合作模式分类特征选择

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产学研合作模式对企业创新绩效的影响 ——基于中国ICT产业的实证

产学研合作模式对企业创新绩效的影响 ——基于中国ICT产业的实证

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作者：曹洁琼内蒙古大学

学位级别：硕士

在科学技术、知识经济和互联网信息飞速发展的今天,产品生命周期不断缩短,技术创新的复杂性和风险性不断增加,企业仅仅依靠自身研发资源已经无法与时俱进,跟上技术创新步伐,维持竞争优势。而同大学和研究所合作能风险共担、优势互补、... 详细信息

在科学技术、知识经济和互联网信息飞速发展的今天,产品生命周期不断缩短,技术创新的复杂性和风险性不断增加,企业仅仅依靠自身研发资源已经无法与时俱进,跟上技术创新步伐,维持竞争优势。而同大学和研究所合作能风险共担、优势互补、资源共享,提升企业研发速率。随着产学研合作创新主体数量日趋增多,合作模式逐渐由线性向网络化过渡,形成产学研合作创新网络,各创新主体在合作网络中进行知识和信息技术的整合、转移和共享。企业与企业、企业与大学和企业与研究所合作广度的提高有利于企业汲取跨层次跨学科的异质性知识,丰富知识获取渠道,拓宽知识源种类。合作深度的提高有利于合作双方形成合作默契和合作惯性,强化信任程度,建立持久信任关系,促进隐性知识的转移、吸收与共享。在这样的背景下,以创新网络作为知识转移与知识流动的载体和平台,借鉴开放式创新理论,从合作广度和合作深度两个层面测度不同合作模式对企业创新绩效的影响,具有重要的理论和实践价值。本文选取我国ICT产业为研究对象,以中国知识产权局中1996-2010年间ICT产业产学研联合授权专利数据为样本,构建产学研合作创新网络,进一步提取企业与企业、企业与大学和企业与研究所子网络,计算网络结构指标,构建回归所需面板数据。从合作广度和合作深度两个层面,利用负二项回归模型实证分析企业与企业、企业与大学和企业与研究所三种合作模式对企业创新绩效的影响。实证结果显示:从合作广度角度看,企业与大学的合作在当期和滞后一期均有利于企业创新绩效的提高;从合作深度角度看,企业与企业、企业与大学的合作均有助于企业创新绩效的提高;而企业与研究所合作模式无论是从广度还是深度视角均对企业创新绩效无显著影响。最后,根据实证分析结果,为决策者制定相关政策提供了一定的科学依据。

关键词：产学研合作模式合作广度合作深度知识转移创新绩效

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产学研合作模式对企业技术创新能力的影响研究 ——基于知识基础的调节作用

产学研合作模式对企业技术创新能力的影响研究 ——基于知识基础...

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作者：崔旭颖河北工业大学

学位级别：硕士

随着经济全球化的快速发展,技术创新能力成为企业在市场竞争与角逐中的核心力量。但是企业作为单一的创新主体,往往难以同时兼顾研发新技术与商业化推广,而高校和研究机构在顺利地将科研成果进行商业化产出方面又存在一定的短板,所以产... 详细信息

随着经济全球化的快速发展,技术创新能力成为企业在市场竞争与角逐中的核心力量。但是企业作为单一的创新主体,往往难以同时兼顾研发新技术与商业化推广,而高校和研究机构在顺利地将科研成果进行商业化产出方面又存在一定的短板,所以产学研合作创新逐渐成为企业提升技术创新能力的重要方式和途径。党的十九大报告提出要建立产学研深度融合的技术创新体制,说明产学研合作已经上升到国家战略层面。然而在现实情境中,我国产学研合作发展仍存在合作效率低下、与企业需求不匹配等问题。合适有效的产学研合作模式对于企业战略规划、知识利用与提升企业综合实力非常关键,所以企业如何依据自身能力需求选择有效的产学研合作模式成为亟需解决的问题。为了研究企业应该如何根据技术能力需求选择产学研合作模式,论文基于知识基础理论与双元创新理论,对产学研合作、技术创新能力、知识基础相关研究进行大量的阅读与分析,提出研究假设,并建立了产学研合作模式与企业技术创新能力之间的关系模型,以知识基础为调节变量,探究企业自身知识基础对于产学研合作模式与技术创新能力之间关系的调节作用。以参与产学研合作的企业为研究对象,通过发放调查问卷获得样本数据,运用相关分析与多元回归分析的方法验证相关假设,并得出以下结论:(1)互补型产学研合作与辅助型产学研合作对突破式创新能力与渐进式创新能力都有显著正向影响,其中互补型产学研合作对突破式创新能力的影响更为显著,辅助型产学研合作对渐进式创新能力的影响更为显著。(2)知识宽度负向调节互补型产学研合作与渐进式创新能力之间的关系,正向调节互补型产学研合作与突破式创新能力之间的关系;相对于渐进式创新能力,知识宽度对辅助型产学研合作与突破式创新能力关系的调节作用更强。(3)知识深度正向调节辅助型产学研合作与渐进式创新能力之间的关系,负向调节辅助型产学研合作与突破式创新能力之间的关系;相较于突破式创新能力,知识深度对互补型产学研合作与渐进式创新能力关系的调节作用更强。

关键词：产学研合作模式技术创新能力双元创新知识基础

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产学研合作模式的研究及优化对策

产学研合作模式的研究及优化对策

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作者：包胜华大连理工大学

学位级别：硕士

产学研合作,是当今世界发展的潮流,它可以加快科技成果的转化,推动科技与经济的紧密结合.近几年来,中国加快了产学研合作的步伐,现已初步形成了新型的合成体系.该文研究的理论意义在于通过纷繁的社会现象,从管理的角度出发,对产学研合... 详细信息

产学研合作,是当今世界发展的潮流,它可以加快科技成果的转化,推动科技与经济的紧密结合.近几年来,中国加快了产学研合作的步伐,现已初步形成了新型的合成体系.该文研究的理论意义在于通过纷繁的社会现象,从管理的角度出发,对产学研合作的模式进行较为系统的分析,同时在借鉴发达国家的经验和对中国产学研合作模式的案例分析中,找出合作发展的基本条件.文章最后指出了中国在产学研合作模式上存在的体制、组织管理、政府行为等方面的问题,进而提出了解决问题的对策和优化方法,力争寻求出适合中国国情的产学研究作模式,使当今的产学研合作健康地发展下去.

关键词：产学研合作模式组织管理优化方法

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产学研合作模式研究

产学研合作模式研究

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作者：安慧娟天津大学

学位级别：硕士

产学研合作作为技术创新的有效形式已经对世界经济发挥了巨大的作用。合作可以有效地实现资源优势互补、资源共享、分散风险、提高研发效率等,因而已经成为各国进行技术创新的首要选择。但是由于我国产学研合作起步比较晚,因而产学研合... 详细信息

产学研合作作为技术创新的有效形式已经对世界经济发挥了巨大的作用。合作可以有效地实现资源优势互补、资源共享、分散风险、提高研发效率等,因而已经成为各国进行技术创新的首要选择。但是由于我国产学研合作起步比较晚,因而产学研合作中仍然存在着一些问题,产学研合作模式问题日益成为制约产学研合作效果的瓶颈,并且成为集中的研究领域引起了各方的广泛关注。产学研合作所要解决的核心问题:经济和科技发展“两层皮”的问题依然存在,二者还存在着一定程度上的偏离。而解决这一问题的核心是“建立在政府的协调下,激励企业界、高等院校和科研机构等技术创新主体内部或者主体之间的紧密结合,从而实现资源优势互补的”的产学研合作模式。而这种模式能否从一种简单的、松散的合作模式发展成为一种长久的、持续的合作模式?针对这些问题,本论文首先阐述了产学研合作模式的研究基础,并且对产学研合作模式的基本内容和概念进行了详细研究和界定。在此基础上基于两种视角对产学研合作模式进行分类讨论,论文进一步研究了产学研合作模式的具体操作——产学研合作的运行机制。文章最后,一方面讨论了产学研合作主体对两种视角下的产学研合作模式进行选择的依据,同时针对产学研合作中存在的一些共性问题提出了解决的对策。

关键词：产学研合作模式运行机制选择依据对策

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基于多维邻近性的产学研合作模式形成机理分析

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江汉论坛 2022年第9期 35-43页

作者：胡杨惠州学院地理与旅游学院广东惠州516007 南方科技大学人文社会科学学院广东深圳518055

由于产学研合作主体多元,其合作创新活动往往受到各种复杂因素的影响。产学研主体之所以能够开展技术创新合作,不仅仅是由于存在差异可以互补,还因为各个主体之间存在多个维度的邻近性,它们基于相似的技术专长和社会网络,可以在共处的... 详细信息

由于产学研合作主体多元,其合作创新活动往往受到各种复杂因素的影响。产学研主体之所以能够开展技术创新合作,不仅仅是由于存在差异可以互补,还因为各个主体之间存在多个维度的邻近性,它们基于相似的技术专长和社会网络,可以在共处的地理空间内开展创新合作活动。相关产学研合作案例研究表明,多维邻近、互动学习、合作程度对应的是产学研合作模式的三大功能性要素——情境要素、调节要素和参与要素。整体来看,多维邻近可以促进产学研互动学习和良好合作,存在阶段性差异;互动学习对多维邻近与合作程度的影响具有正向调节作用。产学研合作模式的形成是多维邻近、互动学习、合作程度基于创新合作的需要而相互联系、相互作用的结果,其优化要点在于审慎选择跨区域合作,周全考量不同行业、知识领域和空间距离的影响,克服“后半段综合征”,促进互动学习层次和合作程度的提高。

关键词：产学研合作模式技术创新多维邻近互动学习

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辽宁省产学研合作模式探析

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科技管理研究 2014年第10期34卷 70-74,81页

作者：孙萍张经纬林彤东北大学文法学院辽宁沈阳110819

根据辽宁省科技厅2012年对省内企业、高校与科研院所关于产学研合作情况的调查,运用统计描述法,对调查的相关内容加以分析,得出辽宁省产学研合作存在协同性较低、紧密度不足以及合作发展不均衡的结论,并提出加速培育中介机构、促进产学... 详细信息

根据辽宁省科技厅2012年对省内企业、高校与科研院所关于产学研合作情况的调查,运用统计描述法,对调查的相关内容加以分析,得出辽宁省产学研合作存在协同性较低、紧密度不足以及合作发展不均衡的结论,并提出加速培育中介机构、促进产学研合作模式"扩散"与完善合作机制建设等政策建议。

关键词：产学研合作模式协同度紧密度均衡度对策

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基于成果转化的高校产学研合作模式选择策略研究

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科技管理研究 2008年第12期28卷 224-226页

作者：霍妍王幼芳姜文达宁波大学浙江宁波315211

在对我国现有产学研合作模式介绍分析基础上,从成果转化的角度对高校产学研结合模式的选择策略作了分析研究。

关键词：高校产学研合作模式成果转化策略

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