检索结果-内蒙古大学图书馆

陕西教育（高教版） 2025年第1期 73-75页

作者：段家菊西安欧亚学院

在时代不断进步和社会迅速发展的背景下,高职院校在培养适应现代经济需求的专业人才方面肩负着重要的使命。管理会计作为企业决策与运营的关键支撑,其教学质量和培养效果影响着学生的职业发展和社会价值。然而,传统的课堂教学模式难以... 详细信息

在时代不断进步和社会迅速发展的背景下,高职院校在培养适应现代经济需求的专业人才方面肩负着重要的使命。管理会计作为企业决策与运营的关键支撑,其教学质量和培养效果影响着学生的职业发展和社会价值。然而,传统的课堂教学模式难以满足复杂多变的发展需求,因此迫切需要一种创新的教育模式,使理论与实践紧密结合,让学生能够在面对真实业务挑战时游刃有余。产教融合模式应运而生,以其融合了产业需求与教育目标的独特之处,为高职院校管理会计教学带来了新的可能。本文将深入探讨在产教融合的模式下,如何推动高职院校管理会计教学全面改革,更好地培养适应现代经济发展需要的管理会计人才。

关键词：产教融合模式高职院校管理会计教学改革

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高水平高职院校产教融合模式与机制探析

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赢未来 2025年第2期 83-85页

作者：刘宁刘慧娟潍坊工程职业学院山东潍坊 262500 潍坊工程职业学院山东潍坊 262500

随着"双高计划"的深入贯彻与落实,我国高等职业教育领域呈现出显著的变革态势,注重以质量为核心,坚持以改革为引领,紧密依托学校与专业的实际发展水平,优化职业教育的整体发展环境,实现教育质量的跨越式提升.因此,本文着重探... 详细信息

随着"双高计划"的深入贯彻与落实,我国高等职业教育领域呈现出显著的变革态势,注重以质量为核心,坚持以改革为引领,紧密依托学校与专业的实际发展水平,优化职业教育的整体发展环境,实现教育质量的跨越式提升.因此,本文着重探讨高职院校产教融合的内涵与特征,深入剖析高水平高职院校在产教融合方面的创新模式,并提出了构建产教融合机制的策略,以期推动高职教育与产业的深度融合,培养更多高素质技术技能人才.

关键词：高水平高职院校产教融合模式产教融合机制

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循环经济下智能制造高技能人才培养产教融合模式研究——以机械加工行业为例

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中国轮胎资源综合利用 2025年第3期 124-126页

作者：焦洁淄博市技师学院

本文研究循环经济背景下机械加工行业中智能制造高技能人才培养的产教融合模式。通过分析循环经济与智能制造的基本概念及其在机械加工行业的应用现状,探讨产教融合模式在高技能人才培养中的必要性和实施路径。以机械加工行业典型企业... 详细信息

本文研究循环经济背景下机械加工行业中智能制造高技能人才培养的产教融合模式。通过分析循环经济与智能制造的基本概念及其在机械加工行业的应用现状,探讨产教融合模式在高技能人才培养中的必要性和实施路径。以机械加工行业典型企业或教育机构为例,详细阐述了产教融合模式的具体实施过程及其效果评估。研究表明,产教融合模式在智能制造高技能人才培养中发挥了重要作用,为产业升级和人才培养提供了有力支持。最后,本文提出了相关政策建议和未来研究方向。

关键词：循环经济智能制造高技能人才培养产教融合模式

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基于汽车产业需求的产教融合模式构建与优化研究

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汽车周刊 2025年第6期 205-206页

作者：郭卫胡成龙黄冈科技职业学院

随着汽车产业日益发展，对人才的需求也在不断升温。针对这一现状，本文聚焦于产教融合模式的构建和优化，以满足汽车产业对人才的需求。研究采用定性和定量分析的混合方法，通过调查问卷和深度访谈收集数据，结合企业需求和高职教育特... 详细信息

随着汽车产业日益发展，对人才的需求也在不断升温。针对这一现状，本文聚焦于产教融合模式的构建和优化，以满足汽车产业对人才的需求。研究采用定性和定量分析的混合方法，通过调查问卷和深度访谈收集数据，结合企业需求和高职教育特色，首先构建了一个能够满足汽车产业需求的高职人才培养的产教融合模式。随后，对该模式进行了详尽的优化策略研究，包括加强校企合作、推动项目制教育、增强实践环境的模拟等。为了验证模式的有效性，本研究在某高职院校进行了实证研究。结果表明，优化后的产教融合模式不仅能提升学生的技能和知识，同时还能强化实践能力和创新精神，对于满足汽车产业对高能力人才的需求具有积极的推动作用。本研究的结论和建议不仅对当前汽车产业的发展有参考价值，同时也为现代产教融合教育提供了新的实施模式和路径。

关键词：产教融合模式汽车产业人才需求高职教育优化

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高职院校产教融合模式绩效评估框架构建探索

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广东经济 2025年第6期 89-91页

作者：饶真禛湖南九嶷职业技术学院湖南潇湘技师学院

产教融合是职业教育的必由之路，通过校企合作、工学结合等方式，将教育链与产业链深度融合，既提升学生的实践能力，又为企业输送高素质技术技能人才。而针对高职院校产教融合成效考核机制仍不够完善，本文基于BSC理论，结合高职院校... 详细信息

产教融合是职业教育的必由之路，通过校企合作、工学结合等方式，将教育链与产业链深度融合，既提升学生的实践能力，又为企业输送高素质技术技能人才。而针对高职院校产教融合成效考核机制仍不够完善，本文基于BSC理论，结合高职院校产教融合的特点，构建四维绩效评估框架，并以框架为基础探索其实施路径。

关键词：绩效评估框架构建产教融合模式高职院校

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基于产业园区的职业教育产教融合模式研究

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教育与职业 2022年第4期1004卷 40-45页

作者：毛辉杨菲顾伟国苏州工业园区工业技术学校江苏苏州215123 苏州建设交通高等职业技术学校江苏苏州215104

从校企合作到产教融合的历史演变是产业升级换代背景下职业教育内涵的转变。产业园区产业聚集性优势明显,为产教融合创造了优越的产业条件。文章基于产业园区职业教育利益相关者视角构建产业园区、行业协会、职业院校多主体精准对接、... 详细信息

从校企合作到产教融合的历史演变是产业升级换代背景下职业教育内涵的转变。产业园区产业聚集性优势明显,为产教融合创造了优越的产业条件。文章基于产业园区职业教育利益相关者视角构建产业园区、行业协会、职业院校多主体精准对接、系统融合的模式,探索多方主体共责、共融、共建、共研、共创、共利、共评的实践路径。

关键词：产业园区职业教育产教融合模式

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应用型高校产教融合模式与影响因素——以上海应用技术大学为例

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科技管理研究 2023年第21期43卷 95-104页

作者：周正柱马炜华上海应用技术大学经济与管理学院上海201418

基于利益相关者、资源依赖、系统论及耗散理论等多理论融合视角,结合地方产业需求,应用型高校产教融合模式主要可分为浅层次、中层次和深层次产教融合模式。运用扎根理论提取可以提取出应用型高校产教融合影响因素主要包括主体内部因素... 详细信息

基于利益相关者、资源依赖、系统论及耗散理论等多理论融合视角,结合地方产业需求,应用型高校产教融合模式主要可分为浅层次、中层次和深层次产教融合模式。运用扎根理论提取可以提取出应用型高校产教融合影响因素主要包括主体内部因素、外部驱动因素和多方耦合因素,具体包括15种重要因素,而不同模式下产教融合影响因素具有异质性。基于此,以上海应用技术大学为案例,探讨其产教融合发展路径及实施效果。结果表明,产教融合中存在学校、企业和政府等诸多参与主体,不同主体在不同时期所起的作用有所不同,且市场和地方经济政治环境和多方耦合因素也对产教融合的深入发展起着重要影响作用。由此提出不同高校要依据实际情况确定自己的产教融合阶段,而在产教融合不同阶段则要注意不同的方面,以及政府在不同阶段要扮演不同的角色,以推进产教融合发展。

关键词：应用型高校产教融合模式影响因素利益相关者理论系统论

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广东产业集群环境下职业教育产教融合模式探析

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中国高校科技 2019年第4期 69-73页

作者：郑彬广东工贸职业技术学院工商管理系广东广州510510

改革开放以来,广东产业集群与区域经济得到长足发展,各地不少职业院校依托集群产业基础,积极推动产学合作创新发展。考察广东近两年排名前20位的高等职业学院中达到国家级建设水平的重点专业,发展形成了五种产教融合模式:直接与知名企... 详细信息

改革开放以来,广东产业集群与区域经济得到长足发展,各地不少职业院校依托集群产业基础,积极推动产学合作创新发展。考察广东近两年排名前20位的高等职业学院中达到国家级建设水平的重点专业,发展形成了五种产教融合模式:直接与知名企业开展校企合作的深圳模式、突出校协合作的广州模式、重视产学研协同创新的顺德模式、强调校镇对接的珠三角模式,以及以产业园作为产教融合载体的园区模式。

关键词：广东产业集群产教融合模式协同育人

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行业参与推进职业教育产教融合模式的作用探析——以水利行业职业院校为例

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职教论坛 2016年第35期32卷 45-48页

作者：李付亮李娟湖南水利水电职业技术学院

在归纳行业职业教育物理混合、生物嫁接、化学化合、生态共荣等四种"典型产教"融合类型的定位、形式、内容、机制等基础上,剖析水利行业在参与推进四种"典型产教"融合类型中的作用,与产教融合发展趋势相比,需在完... 详细信息

在归纳行业职业教育物理混合、生物嫁接、化学化合、生态共荣等四种"典型产教"融合类型的定位、形式、内容、机制等基础上,剖析水利行业在参与推进四种"典型产教"融合类型中的作用,与产教融合发展趋势相比,需在完善有利于产教融合的信息发布,有利于推动校企合作的治理结构,有利于产教沟通对话的机制等三个方面进一步加强。

关键词：水利职业教育行业参与产教融合模式

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协同创新视域下高职院产教融合模式研究

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中国职业技术教育 2013年第35期29卷 61-62页

作者：鲍桂楠徐州工业职业技术学院江苏徐州221140

职业教育是我国经济社会发展战略的重要组成部分,构建产教融合的人才培养模式,形成具有自身特点的高素质技能型人才培养机制,是高职院校都在进行探索的特色发展之路。如何构建互惠的校企合作的长效机制,不光是理论问题,还是实践问题,更... 详细信息

职业教育是我国经济社会发展战略的重要组成部分,构建产教融合的人才培养模式,形成具有自身特点的高素质技能型人才培养机制,是高职院校都在进行探索的特色发展之路。如何构建互惠的校企合作的长效机制,不光是理论问题,还是实践问题,更是制度创新问题。本文从协同创新的视角对徐州工业职业技术学院的科技园建设进行深入的研究,对高职院产教融合模式进行了有益的探索,具有很强的现实借鉴意义。

关键词：协同创新高职院产教融合模式研究

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