检索结果-内蒙古大学图书馆

职业技术教育 2024年第8期45卷 63-69页

作者：余习德杜文明邱智婷梁奕琳张思旖广东技术师范大学教育科学学院广州510665 深圳市龙岗区第二职业技术学校广东技术师范大学

父子、母子、师生与同学关系是中职学生人际亲密的主要来源。分别以“变量”为中心和以“个体”为中心的视角,采用电子问卷调查的方式,对广东三所中职学校的1287名中职学生四类人际关系亲密程度的“量”的差异与组合模式人群类别的“质... 详细信息

父子、母子、师生与同学关系是中职学生人际亲密的主要来源。分别以“变量”为中心和以“个体”为中心的视角,采用电子问卷调查的方式,对广东三所中职学校的1287名中职学生四类人际关系亲密程度的“量”的差异与组合模式人群类别的“质”的差异进行检测。以变量为中心的结果表明:第一,家庭子女数量与母子亲密呈负相关;第二,母子、父子、师生及同学亲密均呈两两正相关;第三,母子亲密存在年级与户籍差异,父子亲密存在年级与性别差异,同学亲密与师生亲密存在性别差异。以个体为中心的结果表明:其一,潜在剖面分析技术可以将中职学生的人际亲密划分为三个剖面,“C1低亲子—中校园亲密型(36.83%)”“C2低亲子—高校园亲密型(37.68%)”与“C3高亲子—高校园亲密型(25.49%)”。其二,在C1中,同学亲密占主导;在C2与C3中,师生亲密占主导。基于此提出:鼓励学生主动建构基于亲密型人际关系的社会支持系统、引导学生客观审视亲子亲密背后的家庭结构与人际功能、创新以校园亲密为抓手联动亲子亲密的家校共育型制度。

关键词：中职学生亲子关系师生关系同学关系亲密程度亲密类型

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旁观者及其与个体的亲密程度对后悔情绪的影响

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心理学探新 2022年第4期42卷 322-329页

作者：凌晓丽刘媛媛孙鹏苏翱田静雯李寿欣山东师范大学心理学院济南250358 潍坊市工业学校潍坊261300 山东财经大学应用心理学研究中心济南250014

后悔情绪是反事实思维的产物,对个体决策行为的改善具有积极作用,能够激发个体反思既往选择,优化未来决策。该研究采用经典的连续冒险任务,从人际交互角度切入,考察了有无旁观者以及旁观者与个体的亲密程度对后悔情绪的影响。结果发现:... 详细信息

后悔情绪是反事实思维的产物,对个体决策行为的改善具有积极作用,能够激发个体反思既往选择,优化未来决策。该研究采用经典的连续冒险任务,从人际交互角度切入,考察了有无旁观者以及旁观者与个体的亲密程度对后悔情绪的影响。结果发现:(1)相对于无人在场,旁观者在场时个体更不后悔;(2)旁观者与个体间的亲密度能够在一定程度上影响个体的后悔情绪:在错过所有收益引发后悔的条件下,相对于无人在场,陌生人在场时个体更不后悔,而恋人在场时个体后悔情绪无明显变化。本研究的发现可以更好地帮助人们理解社会背景下后悔情绪的影响因素和发生机制。

关键词：后悔情绪旁观者在场亲密程度决策行为

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获利情境、资源价值、亲密程度对大班幼儿说谎的影响研究

获利情境、资源价值、亲密程度对大班幼儿说谎的影响研究

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作者：韩悦西南大学

学位级别：硕士

说谎是幼儿社会化发展中一种常见的现象,作为幼儿最信任的家长、教师应客观地看待幼儿说谎问题,引导幼儿建立良好的社会关系。亲密同伴是幼儿友谊中的重要他人,也是幼儿说谎的常见对象,在日常生活中幼儿如何处理想要获得喜欢的玩具与好... 详细信息

说谎是幼儿社会化发展中一种常见的现象,作为幼儿最信任的家长、教师应客观地看待幼儿说谎问题,引导幼儿建立良好的社会关系。亲密同伴是幼儿友谊中的重要他人,也是幼儿说谎的常见对象,在日常生活中幼儿如何处理想要获得喜欢的玩具与好朋友的请求相冲突的情况,以及如何在面对熟悉的好朋友与陌生同伴发出相同请求时做出适宜的行为决策,这些复杂情境正是促进幼儿社会性发展的关键机会。目前已有文献对于研究幼儿说谎提供了一些理论上的支持与参照,大多从心理理论发展水平角度探究说谎发生的内在因素,而情境因素对于幼儿说谎的影响是不容忽视的。对于大班幼儿而言,他们已经具备了对复杂情境的判断与行为决策能力,能够依据情境的变化而选择合适的策略。因此,本研究选取获利情境、资源价值、亲密程度为情境自变量,探索三者对大班幼儿说谎的影响。本研究通过访谈筛选出八种幼儿最喜欢的和最不喜欢的玩具作为实验中高资源价值和低资源价值材料以供选择,选取5-6岁幼儿128名,其中男生64名,女生64名。实验参考以往对于幼儿说谎的研究范式,采用2(自我获利、他人获利)×2(高、低资源价值)×2(关系亲密、关系陌生)的三因素混合实验设计,所有自变量均为被试间变量。首先,通过同伴提名法筛选被试幼儿最喜欢的小朋友作为亲密同伴,随机分组后对幼儿进行情境性实验,探索幼儿在不同获利情境、资源价值、亲密程度的影响下说谎表现的差异,分析三个变量与幼儿说谎之间的相关关系。其次,采用访谈法深描幼儿说谎背后的心理变化,使本研究中既有量化数据的支撑,又有幼儿的语言作为质性佐证,力图客观、全面、清晰地呈现幼儿说谎的发生机制,以便教师、家长辩证地看待幼儿说谎现象,帮助幼儿建立良好的同伴关系。主要研究结论如下:(1)总体上,大班幼儿说谎表现明显,说谎时言语动作表现较为坚定,且伴随着强烈的愉悦情绪体验。(2)获利情境对幼儿说谎有影响。自我获利情境下幼儿说谎频率明显高于他人获利情境下的频率。(3)资源价值对幼儿说谎有影响。资源价值与说谎频率、说谎确信程度、说谎情绪体验呈正相关关系。幼儿面对的资源价值越高,说谎频率越高,说谎确信程度表现越坚定,说谎后的愉悦情绪体验越强烈。(4)亲密程度对幼儿说谎有影响。亲密程度与幼儿说谎频率、说谎确信程度呈负相关关系。相较于陌生同伴,面对关系亲密的同伴时,幼儿更难说谎,且在说谎确信程度上伴有明显犹豫和不确定。(5)亲密程度、资源价值和获利情境对幼儿说谎有交互效应。亲密程度和资源价值对幼儿说谎频率有交互效应;亲密程度和获利情境对幼儿说谎频率有交互效应;资源价值和获利情境对幼儿说谎频率、说谎确信程度、说谎情绪体验有交互效应。亲密程度、资源价值和获利情境对幼儿说谎确信程度、说谎情绪体验有交互效应。根据以上研究结果,本研究提出以下教育建议:(1)培养幼儿对交往规则的遵守,提升同伴友谊质量;(2)教育者应客观辩证看待同伴交往中幼儿的说谎现象,充分考量情境因素的影响;(3)教师应协助幼儿解决资源冲突问题,促进幼儿社会性发展。

关键词：说谎获利情境资源价值亲密程度大班幼儿

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亲密程度、资源情境对大班幼儿交换的影响 ——基于不同移情能力的研究

亲密程度、资源情境对大班幼儿交换的影响 ——基于不同移情能力...

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作者：李燕西南大学

学位级别：硕士

教育部2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到要“创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣”。交换技巧的掌握能够提升幼儿人际关系的质量。随着幼儿交换的不断成熟,幼儿更了解自己的需求,更懂得如何处理自己在社会交往中产生的... 详细信息

教育部2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到要“创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣”。交换技巧的掌握能够提升幼儿人际关系的质量。随着幼儿交换的不断成熟,幼儿更了解自己的需求,更懂得如何处理自己在社会交往中产生的各种情绪。同时,资源是否充足是幼儿园区域活动中会经常面对的问题,而资源有限是常态,如何处理资源有限的情况,恰好是促进幼儿社会性发展的关键机会。资源有限情况下,合理分配和交换是常用的处理方法。关于分配,已有不少研究,不再赘述,而通过交换来解决幼儿园资源冲突问题的研究较少。基于幼儿社会性发展以及解决幼儿园资源冲突情境的需要,幼儿交换值得进一步探究。当前,已有相关研究为我们对幼儿交换的研究提供了一些理论上的支持与参考,但同时也存在一些不足。体现在研究视角、研究方法等多方面上,尤其是幼儿交换的影响因素上。对相关文献进行整理发现,幼儿交换受到幼儿本身个人特质的影响,如移情能力;同时,还受到一些情境性因素的影响。目前尚无研究者从幼儿本身个人特质以及交换情境两方面同时入手,系统地对幼儿交换本身及其影响因素进行探讨。本研究以资源情境、交换对象的亲密程度和幼儿移情能力为自变量,探寻三者对幼儿交换的影响。因此,本研究立足于我国现实社会背景,以大班幼儿为研究对象,参考以往研究经验及范式,采用2(高、低移情能力)×3(关系亲密、一般、陌生)×2(资源有限、充足)的三因素混合实验设计。其中高低移情能力为被试间变量,关系亲密程度和资源情境为被试内变量。移情能力为分为高移情能力组和低移情能力组;亲密程度分为关系亲密交换对象、关系一般交换对象、关系陌生交换对象;资源情境分为资源有限情境和资源充足情境。首先对幼儿移情能力进行测查,并将幼儿分为高、中、低三个水平组,取高移情能力组和低移情能力组为研究对象。然后针对分组选出的幼儿进行情境性实验,探索幼儿在资源有限和充足的情境下,与亲密程度较高、亲密程度一般和亲密程度陌生的同伴进行交换时的差异情况。同时,分析三个自变量与幼儿交换规则选择之间的相关关系。深入探索幼儿移情能力、资源情境和亲密程度对幼儿交换的影响。以便更好地对幼儿交换进行预测,了解幼儿交换的发展情况,并为教师介入幼儿同伴资源抢夺提供可行的建议。主要结论如下:(1)幼儿总体表现适中,但各维度差异显著。幼儿交换意愿较为强烈,但行为表现落后于交换意愿,将近一半的幼儿交换情绪体验感较好。幼儿交换规则选择各不相同,将近一半的幼儿交换时是基于联结取向,其次是需求取向和偏好取向,再是道德取向,娱乐取向人数较少。(2)移情能力对幼儿交换有显著影响。幼儿移情能力与交换总分成正相关关系,移情能力越高,交换总体得分越高。在交换意愿、行为表现、情绪体验三个维度的得分比较上,相较于低移情能力组幼儿,高移情能力组幼儿在交换情绪体验上的得分更为显著。低移情能力影响下,幼儿的交换规则往往基于偏好取向。(3)资源情境对幼儿交换有显著影响。资源数量与幼儿交换总分成正相关关系。资源越充足,幼儿交换总分越高;反之,幼儿交换总体得分越低。三个维度相较而言,资源情境对交换意愿影响更为显著,对交换情绪体验影响相对较小。资源情境影响下,幼儿的交换规则往往基于需求取向。(4)亲密程度对幼儿交换有显著影响。关系亲密程度与幼儿交换得分成正相关关系。研究发现,面对关系越亲密的对象,幼儿更愿意与对方交换。幼儿交换的三个维度中,亲密程度对幼儿行为表现的影响相对较小,而对情绪体验的影响更为显著。亲密程度影响下,幼儿的交换规则往往基于联结取向。(5)移情能力、亲密程度、资源情境对幼儿交换有交互效应。一方面,亲密程度和资源情境对幼儿交换意愿有交互效应。随着关系亲密程度的增加,资源情境对幼儿交换意愿的影响逐渐增加。而随着与交换对象亲密程度的降低,资源情境对交换意愿的影响逐渐减少。另一方面,移情能力和亲密程度对幼儿行为表现有交互效应。关系越亲密,越能激发幼儿的移情,因而面对关系亲密的对象,幼儿的行为表现更好。反之,关系越陌生,越难以激发幼儿的移情,幼儿行为表现得分越低。基于本研究的发现,提出以下几条教育建议:首先,教师需要在日常生活中多创设不同的交换情境,帮助幼儿理解不同交换场景下自己的交换意愿和情感体验,逐渐做出理性且不后悔的交换选择,提升幼儿的交换能力。其次,通过移情训练,提升幼儿的交换发生频率,促进幼儿的社会合作与交往技能的提升。另外,教师和家长应引导幼儿理性交换,不给幼儿贴“好孩子”标签。最后,教师应多为高移情能力幼儿与班级有退缩行为的幼儿创造交换的机会,使得有退缩行为的低移情幼儿获得更多的社交经验和友谊,进而减少他们的孤独感,改善其社会退缩行为。

关键词：交换移情能力资源情境亲密程度大班幼儿

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旁观者及其与个体的亲密程度对后悔情绪的影响

旁观者及其与个体的亲密程度对后悔情绪的影响

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作者：刘媛媛山东师范大学

学位级别：硕士

后悔是指将事件的真实结果与可能发生的一个比真实结果更好的假设结果相比较后,所产生的消极情绪。既往研究发现,责任感知、结果的关注偏向、归因方式、预期性等因素会影响后悔情绪的产生。但既往对后悔情绪的研究中,被试往往处于独立... 详细信息

后悔是指将事件的真实结果与可能发生的一个比真实结果更好的假设结果相比较后,所产生的消极情绪。既往研究发现,责任感知、结果的关注偏向、归因方式、预期性等因素会影响后悔情绪的产生。但既往对后悔情绪的研究中,被试往往处于独立决策或者独立接受决策反馈的情境中,而作为社会性的群居生物,现实生活中个体在做出决策以及接受决策反馈时常常会有他人在场,如家人、朋友甚至陌生人等。那么,旁观者在场是否会对个体的后悔情绪产生影响?旁观者与个体之间的亲密程度是否也会调节个体的后悔情绪?若有影响,那旁观者在场影响了个体的情绪表达还是真实情绪体验?尚不明确。鉴于此,本研究通过三个实验,采用连续冒险范式,考察了有无旁观者在场以及旁观者与个体之间的亲密程度对个体后悔情绪的影响及其背后的神经机制。实验1,探讨陌生人和朋友在场对个体的后悔情绪的影响;实验2,进一步深化个体与旁观者之间的亲密度,探讨了陌生人与异性恋人对个体后悔情绪的影响;实验3,借助ERP技术,进一步考察了旁观者在场对后悔情绪影响的神经机制。实验1结果发现,相对于无人在场,旁观者在场时个体更不后悔,出现“观众效应”;实验2结果发现,旁观者与个体间的亲密度能够在一定程度上调节个体的后悔情绪:在遇鬼(错过所有收益引发后悔)的条件下,相对于无人在场,陌生人在场时个体更不后悔,而恋人在场时个体后悔情绪无明显变化;在非最优(损失部分收益引发后悔)条件下,相对于无人在场,恋人在场时个体更不后悔,而陌生人在场时个体后悔情绪无明显变化;实验3结果则发现,遇鬼条件比非最优条件下P300幅值更大,这表明个体在遇鬼时的后悔情绪强于非最优条件下;在非最优条件下,相对于无人在场,陌生人在场时诱发P300波幅更小,表明他人在场时影响个体对反馈结果的评价过程,后悔情绪体验有所降低。以上3个实验结果表明,旁观者在场能够影响个体的后悔体验,且旁观者与个体间的亲密关系能够对此产生调节。

关键词：后悔情绪旁观者在场亲密程度决策行为

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隐私知悉程度与人际关系亲密程度的质性研究

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赤峰学院学报（自然科学版） 2015年第18期31卷 203-205页

作者：苏秋语郝健宇罗一睿华东师范大学心理与认知科学学院上海200062

隐私对于大多数人都是十分重要的.正是由于隐私属于个体不想让人知道的某方面的隐秘信息,所以人们才会竭力保护自己的隐私.但个人隐私可能通过自我表露或其它途径被他人得知.得知隐私的人是否会与隐私主体、泄漏隐私的人发生互动与交流... 详细信息

隐私对于大多数人都是十分重要的.正是由于隐私属于个体不想让人知道的某方面的隐秘信息,所以人们才会竭力保护自己的隐私.但个人隐私可能通过自我表露或其它途径被他人得知.得知隐私的人是否会与隐私主体、泄漏隐私的人发生互动与交流,进而影响三方之间的人际关系呢?本文通过质性研究的心理学研究方法,试图定性研究人际交往中隐私知悉程度与人际关系亲密程度的关系,结论为一般情况下,人际交往中隐私知悉越高,人际关系亲密程度越高.

关键词：人际关系人际交往隐私知悉亲密程度

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家庭照顾者老化知识及对老年人态度的现状及影响因素分析

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护理实践与研究 2022年第12期19卷 1737-1743页

作者：陈康娣王瑞广东药科大学护理学院广东省广州市510310

目的探讨广州市社区家庭照顾者老化知识及对老年人态度现状并探讨其影响因素。方法采用一般资料调查表、老化知识量表及对老年人态度量表对2020年9—11月广州市127名社区老年人家庭照顾者进行问卷调查。结果家庭照顾者老化知识平均得分1... 详细信息

目的探讨广州市社区家庭照顾者老化知识及对老年人态度现状并探讨其影响因素。方法采用一般资料调查表、老化知识量表及对老年人态度量表对2020年9—11月广州市127名社区老年人家庭照顾者进行问卷调查。结果家庭照顾者老化知识平均得分11.64±3.11分,及格率为16.52%;对老年人态度平均得分125.60±15.83分。单因素分析显示,婚姻状况、文化程度、职业、户籍、与老人关系、与老人亲密程度是家庭照顾者老化知识的影响因素(P<0.05);年龄、在职状况、婚姻状况、职业、家庭人均月收入、每天照顾时间是家庭照顾者对老年人态度的影响因素(P<0.05)。多元线性回归分析显示,户籍、文化程度、与老人关系、与老人亲密程度是家庭照顾者老化知识的影响因素(P<0.05),年龄和职业是家庭照顾者对老年人态度的影响因素(P<0.05)。结论家庭照顾者老化知识水平较低,对老年人态度偏向积极,相关社区工作者应对家庭照顾者进行针对性健康教育,以提高家庭照顾者老化知识水平。

关键词：家庭照顾者老化知识态度健康教育亲密程度影响因素

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迟来的友谊

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能源评论 2022年第12期 92-93页

作者：阿光不详

在年轻人纷纷患上“社交恐惧症”的时候,我经常为老年人之间的亲密程度所震惊。我曾在公园里亲眼见证两位老年人交上朋友的过程:其中一位请另一位帮忙拍照,提供帮助的一方慷慨相助、竭尽所能,被拍照的一方则毫不妞帆,大方摆出各种姿势,... 详细信息

在年轻人纷纷患上“社交恐惧症”的时候,我经常为老年人之间的亲密程度所震惊。我曾在公园里亲眼见证两位老年人交上朋友的过程:其中一位请另一位帮忙拍照,提供帮助的一方慷慨相助、竭尽所能,被拍照的一方则毫不妞帆,大方摆出各种姿势,最后两人愉快地自我介绍,交流年龄、住址和退休前的工作情况,并交换了微信,一段友谊自此开启。

关键词：自我介绍社交恐惧症友谊亲密程度拍照老年人

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“份子钱”众筹的情感表达与习俗所迫——基于社会网络理论的影响机制研究

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华南理工大学学报（社会科学版） 2021年第6期23卷 22-33页

作者：刘志迎田卉刘天翔龚秀媛中国科学技术大学管理学院安徽合肥230041 南京师范大学商学院江苏南京210023

喝喜酒“份子钱”是人际交往的仪式,也是情感沟通的载体形式,其实质是在社交圈内的“众筹”行为。如今,众多年轻人受到“份子钱”困扰,关于“份子钱”的舆论讨论也备受关注。基于社会网络理论,对社交网络内亲密程度及潜在社会规范等因... 详细信息

喝喜酒“份子钱”是人际交往的仪式,也是情感沟通的载体形式,其实质是在社交圈内的“众筹”行为。如今,众多年轻人受到“份子钱”困扰,关于“份子钱”的舆论讨论也备受关注。基于社会网络理论,对社交网络内亲密程度及潜在社会规范等因素对婚礼受邀人的“份子钱”出资金额的影响展开了研究。研究结果表明:与婚嫁双方的亲密程度、社交圈内一般锚定水平对“份子钱”出资金额有显著正向影响,且锚定水平影响较大;信任与依赖、义务感在亲密程度对出资金额的影响中起链式中介作用。通过研究“份子钱”众筹,基于本国情境为喝喜酒式的众筹行为提供了初步的理论探讨,对国家加强政策引导与风气治理具有一定的理论意义和实践启示。

关键词：众筹 “份子钱” 社会网络亲密程度社会规范锚定水平

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亲密无间的含义

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保健与生活 2024年第4期 53-53页

作者：唐风不详

情侣间除了身体接触,“亲密”还包含了更多的含义。1.了解对方感情亲密的伴侣了解彼此,比如对方最爱吃的美食、最喜欢的颜色、生活习惯的细节等。有时一个“我知道你要什么”的眼神,就足够引起内心的温暖。2.互为依靠并不是说两人都要... 详细信息

情侣间除了身体接触,“亲密”还包含了更多的含义。1.了解对方感情亲密的伴侣了解彼此,比如对方最爱吃的美食、最喜欢的颜色、生活习惯的细节等。有时一个“我知道你要什么”的眼神,就足够引起内心的温暖。2.互为依靠并不是说两人都要“小鸟依人”,但在婚姻中,两人对对方的依赖程度,常常代表着亲密程度。比如,在各自有需要的时候,对方能放弃一些自己的需求和喜好,多满足对方一些,两人能并肩前行,感到身后有力量。

关键词：小鸟依人身体接触亲密无间生活习惯依赖程度含义亲密程度

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