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作者

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《左传》“也”字研究
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古汉语研究 1999年 第2期 72-75页
作者： 张文国 四川省成都市四川联合大学中文系 610064
“也”字是古汉语中“应用范围极广”的一个助词，而且“白话里没有一个语气词恰恰和他相当”①，深入研究“也”字的语法功能，有助于对古汉语助词的语法功能以及古汉语语法特点的进一步认识。但是，对“也”字在句子中的位置、其所表... 详细信息
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再释“沦胥”
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语言研究 1996年 第1期16卷 101-104页
作者： 程邦雄 武汉市华中理工大学中国语言研究所
再释“沦胥”程邦雄华中理工大学“沦胥”，《诗经》凡三见。分别是《小雅·雨无正》“若此无罪，沦胥以铺”，《小雅·小》“如彼泉流，无沦胥以败”和《大雅·抑》“如彼泉流，无沦胥以亡”。三例的句式极为相似，“沦胥... 详细信息
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试析古汉语“以……为……”结构
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黑龙江教师发展学院学报 2000年 第6期 71-72页
作者： 辛志凤 齐齐哈尔大学中文系
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浅谈象似性在英汉双宾结构中的体现
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语文学刊(教育版) 2015年 第6期 33-34+42页
作者： 王培娜 北京语言大学
象似性包括顺序,距离,数量等象似原则。本文从象似性的角度出发,结合英汉双宾结构的特点,发现:英汉"NP V NPi NPd"(双宾)双宾结构中距离象似性处于主导地位,而"NP V NPd P NPi"(介宾)双宾结构中顺序象似性处于主导... 详细信息
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“是不是”问句说略
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中国语文 1998年 第2期 105-107页
作者： 陶炼 上海市复旦大学国际文化交流学院 200433
下面两个问句通常都被看作是正反问句:A:你是不是英语教师 B:你是不是去过北京但仔细分析一下就会发现,它们是语法特点很不相同的两类问句:A 句是通常所说的正反问句,而 B 句则与 A 不同;由于 B 类问句都带有一个"是不是",以... 详细信息
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“主语承前省”发微
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喀什师范学院学报 1991年 第3期 90-96页
作者： 李景泉
现代汉语中主语承前省略是相当广泛的。可以承前邻句的主语省,承前隔句的主语省,还可承前分句的结构成分省。有人认为,“承前省略是指主语相同的邻近分句中,后面分句的主语可以省略;……这种省略有个必需的前提,即各分句的主语相同。如... 详细信息
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西周金文语序研究
西周金文语序研究
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作者： 潘玉坤 华东师范大学
学位级别：博士
相比于从历史、考古角度对西周金文所开展的研究，金文的语法研究一直比较薄弱，迄今还没有一部以所有己公布的金文材料为研究对象的语法专著，更不用说从语序角度进行的专门研究了。形成这种状况的原因可能有两个，一是青铜器铭文艰深... 详细信息
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介词结构中被忽略的种类
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教学与管理（中学版） 1997年 第10期 32-33页
作者： 李丽华 太原重型机械学院社科部
介词结构中被忽略的种类太原重型机械学院社科部李丽华“介词结构就是介词和它的宾语组成的，充当句子成份的词组”，许多语法专著这样断言。绝大多数教师这样向学生传授，似乎成了人人公认不容置疑的公理，然而，语言的实践却突破了这... 详细信息
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语意强调的制约方式浅识
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当代修辞学 1997年 第3期 12-13页
作者： 朱士泉
突出语句重点,力求用最简洁的言词表达最丰赡的语义,做到言简意赅,是语用学孜孜追求的效果。近几年,高考语文试题在检测考生灵活使用母语方面,可谓煞费苦心,命题方式变化多端,但都以考查学生的汉语实际操作能力为目的,实而活,巧而精,下... 详细信息
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再论“何以……为”句式
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青海师范大学学报（哲学社会科学版） 1995年 第1期17卷 106-109页
作者： 李春玲
再论“何以……为”句式李春玲关于古汉语中的“何以……为”句式，历来争议颇多，对于这种句式末尾“为”字的词性，主要有两种意见：１．语气词．以杨树达（《词诠》）、刘淇（《助宇辨略》）、王引之（《经传释词》）、杨伯峻（《市... 详细信息
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