检索结果-内蒙古大学图书馆

以岗位胜任力为导向且以研究为基础的学习教学模式在口腔生物学教学中的应用效果

中国医药导报 2021年第22期18卷 71-74,87页

作者：赖颖真郑晓丹潘夏薇厦门医学院口腔正畸教研室福建厦门361023 厦门医学院口腔基础教研室福建厦门361023

目的探讨以研究为基础的学习(RBL)教学模式对口腔生物学教学效果及学生岗位胜任力的影响。方法选择厦门医学院2016级五年制口腔医学专业2个自然班共64名学生为研究对象,根据简单随机抽签法将2个班级分为实验组(33名)和对照组(31名),研... 详细信息

目的探讨以研究为基础的学习(RBL)教学模式对口腔生物学教学效果及学生岗位胜任力的影响。方法选择厦门医学院2016级五年制口腔医学专业2个自然班共64名学生为研究对象,根据简单随机抽签法将2个班级分为实验组(33名)和对照组(31名),研究时间为2019年9月至2020年9月。对照组采用传统教学模式,实验组采用RBL教学模式,教学结束后采用理论成绩测试、学生满意度调查(包括“对现有教学模式满意”“能够提高学习兴趣”“有利于知识点记忆”)及岗位胜任力指标(包括“提高自主学习能力”“增强团队合作能力”“提高科学研究能力”)进行效果评价。结果实验组理论成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组“对现有教学模式满意”占比、“能够提高学习兴趣”占比、“有利于知识点记忆”占比均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组“提高自主学习能力”占比、“增强团队合作能力”占比、“提高科学研究能力”占比均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论RBL教学模式体现了以学生为中心,有利口腔生物学教学效果及培养学生的岗位胜任力。

关键词：口腔生物学以研究为基础的学习岗位胜任力教学模式

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国外以研究为基础的教学模式对我国医学教育的启示

引用

医学教育研究与实践 2017年第4期25卷 592-595页

作者：邱瑜崔永耀侯丽娜徐璐朱亮李娟上海交通大学医学院药理学教研室上海200025

医学是以证据为基础,相关知识来源于研究和实践。在如今生命科学高速发展、医学知识日益更新的时代,为医学生提供培养科研思维和研究能力的平台非常重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(Research-based Learning,RBL... 详细信息

医学是以证据为基础,相关知识来源于研究和实践。在如今生命科学高速发展、医学知识日益更新的时代,为医学生提供培养科研思维和研究能力的平台非常重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(Research-based Learning,RBL)在我国的医学教育中尤为必要,如何能将此教学模式加以推广以惠及大部分的医学生成为当务之急。在此笔者根据国外RBL实践状况,结合我国教学情况,提出一些思考和建议,以期为我国医学院校实施RBL教学模式提供启示,以更好地应对当今医学发展对我国医学教育所带来的挑战。

关键词：医学教育以研究为基础的学习教学改革

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以研究为基础的教学模式在基础医学教育中的应用

引用

中国继续医学教育 2017年第11期9卷 38-40页

作者：邱瑜崔永耀侯丽娜徐璐朱亮李娟上海交通大学医学院药理学教研室上海200025

医学具有很强的研究性和实践性,培养医学生的科研能力和思辨能力尤为重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(research-based learning,RBL)在医学教育中具有重要作用。在此笔者结合实践经验,总结RBL教学过程中的一些体... 详细信息

医学具有很强的研究性和实践性,培养医学生的科研能力和思辨能力尤为重要,因此,作为一种开放式的教学模式,以研究为基础的学习(research-based learning,RBL)在医学教育中具有重要作用。在此笔者结合实践经验,总结RBL教学过程中的一些体会,并提出一些思考和建议,以期为我国医学院校实施RBL教学模式提供启示。

关键词：基础医学教育以研究为基础的学习教学改革

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RBL教学模式及其在医学教学中的应用

引用

文化创新比较研究 2019年第35期3卷 96-97页

作者：于爽白城医学高等专科学校

RBL教学模式包括以资源为基础的学习和以研究为基础的学习。笔者分析了以资源为基础学习的流程和影响因素、特点以及问题与挑战,分析了教师在以研究为基础学习的角色和要求及其应用时如何充分发挥学生的主导作用,以指导教师合理应用两... 详细信息

RBL教学模式包括以资源为基础的学习和以研究为基础的学习。笔者分析了以资源为基础学习的流程和影响因素、特点以及问题与挑战,分析了教师在以研究为基础学习的角色和要求及其应用时如何充分发挥学生的主导作用,以指导教师合理应用两种教学模式开展教学活动。应用效果分析表明,教师应根据师生实际和教学资源不同,充分发挥两种教学模式的优势,合理选择并联合应用其他教学模式,以达到提高教学质量的目的。

关键词：以资源为基础的学习以研究为基础的学习医学教育效果分析

来源：评论

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多种教学模式在中医药院校生物化学实验教学中的应用思考

引用

中国中医药图书情报杂志 2021年第5期45卷 58-62页

作者：张建王勇续洁琨韩琦张洁杨晓敏郭冬青王其艳刘连起王遥石天娇屠蘅菁刘佳唐炳华孙丽萍北京中医药大学生命科学学院北京100027

目前,中医药院校生物化学实验的传统教学模式是以授课为基础的学习(LBL)教学模式与以团队为基础的学习(TBL)教学模式为主,常常导致实验教学停留在机械性操作-记录结果-撰写报告的简单循环中,学生缺乏对于实验内容的深度探究和认识,无法... 详细信息

目前,中医药院校生物化学实验的传统教学模式是以授课为基础的学习(LBL)教学模式与以团队为基础的学习(TBL)教学模式为主,常常导致实验教学停留在机械性操作-记录结果-撰写报告的简单循环中,学生缺乏对于实验内容的深度探究和认识,无法达到培养创新科研型人才的教学目标。在中医药院校生物化学实验教学中引入以案例为导向的学习(CBL)教学模式、以问题为中心的学习(PBL)教学模式、以资源为基础的学习(RBL-1)教学模式和以研究为基础的学习(RBL-2)教学模式,引导学生搜集资料、预习、参与实验思路设计、构想实验实际应用,激发学生对于实验原理、实验操作、实验结果的探究兴趣,可以有效提升课堂质量,培养学生创新思维,实现生物化学实验教学的最优效果,促进创新型、复合型中医药人才培养。

关键词：生物化学实验教学以案例为导向的学习以问题为中心的学习以研究为基础的学习以资源为基础的学习

来源：评论

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RBL教学模式在医学免疫学教学中的应用

引用

中国继续医学教育 2019年第17期11卷 7-9页

作者：臧文巧杨璇轩小燕王涛郑州大学基础医学院免疫学系河南郑州450000 河南中医药大学第一附属医院血液肿瘤科河南郑州450001

近些年来,免疫学以前所未有的速度迅速发展着,免疫学基础研究和应用研究内容不断深入,丰富和扩展,免疫学理论和技术已渗透到基础医学和临床医学许多学科,免疫学已成为当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科。因此在医学免... 详细信息

近些年来,免疫学以前所未有的速度迅速发展着,免疫学基础研究和应用研究内容不断深入,丰富和扩展,免疫学理论和技术已渗透到基础医学和临床医学许多学科,免疫学已成为当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科。因此在医学免疫学教学过程中培养学生的科学研究思维和研究实践能力非常重要。以研究为基础的学习(research-based learning,RBL)是一种开放的教学模式,此种教学模式可以把教学和科研很好地结合起来,因此,RBL教学在医学免疫学教学中具有重要作用。在此笔者结合RBL教学实践过程,提出一些经验和体会,以期为RBL教学模式在医学免疫学教学中的应用提供一些启示。

关键词：医学免疫学以研究为基础的学习教学改革教学模式肿瘤免疫教学方法

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