检索结果-内蒙古大学图书馆

社会与公益 2021年第4期12卷 27-29,34页

作者：王嘉怡孙华君杜汋苏雅天津医科大学公共卫生学院天津市北辰区大张庄镇社区卫生服务中心

本文通过社会工作方法中的个案社会工作,基于任务为中心模式为案主提供服务。医务社工通过从生理情况、心理状态、家庭情况、朋辈关系四个角度帮助案主分析困境,激发案主的潜能和动力,鼓励案主采取正面、积极的行为来改善当前的状况,提... 详细信息

本文通过社会工作方法中的个案社会工作,基于任务为中心模式为案主提供服务。医务社工通过从生理情况、心理状态、家庭情况、朋辈关系四个角度帮助案主分析困境,激发案主的潜能和动力,鼓励案主采取正面、积极的行为来改善当前的状况,提高其解决问题的能力,同时为案主链接专业资源,发挥医务社工与家庭医生团队的跨专业优势,进而提升老年人生活质量和水平,促进社会和谐稳定发展。

关键词：个案社会工作任务中心模式老龄人口医务社工

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任务中心模式下社区邻里纠纷解决的个案研究

任务中心模式下社区邻里纠纷解决的个案研究

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作者：於红叶长春理工大学

学位级别：硕士

随着现代化城市的发展,邻里纠纷出现了新变化和新特征,作为新兴的专业,社会工作在解决纠纷上有着适应现代生活的特点。任务中心模式应用于社区邻里纠纷解决在我国现有的研究中属于空缺,本文将任务中心模式与社区邻里纠纷的解决相结合,... 详细信息

随着现代化城市的发展,邻里纠纷出现了新变化和新特征,作为新兴的专业,社会工作在解决纠纷上有着适应现代生活的特点。任务中心模式应用于社区邻里纠纷解决在我国现有的研究中属于空缺,本文将任务中心模式与社区邻里纠纷的解决相结合,探讨其两者融合的可能性。本文以一个回迁小区中的原住居民和外来流动人员的邻里纠纷作为个案,两方服务对象均有较深的中国传统农村文化背景,所谓面子以及性格中倔强的部分是纠纷解决的阻力。笔者协助案主根据任务中心模式的六阶段解决纠纷,其步骤为:确定目标问题,达成服务协议,对目标问题进行排序确认主次,对问题进行任务商讨制定并分配,共同执行任务,所有任务执行完成最后进行任务的成绩检验,评估任务完成情况以及确认本案结案之后是否展开后续巩固任务。任务中心模式的高效性需要服务对象的主动配合,本研究的当事人具有农村文化背景,这是该案顺利解决的有利条件,笔者也比较理想地达成了预期目标,说明了任务中心模式应用于邻里纠纷解决是可行的。本个案研究为后人研究社区邻里纠纷解决提供了事实的案例基础以及一个新思路和新方法。

关键词：社区邻里纠纷解决任务中心模式

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任务中心模式介入散居孤儿辍学的个案探究 ——基于Y公益机构助孤项目

任务中心模式介入散居孤儿辍学的个案探究 ——基于Y公益机构助孤...

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作者：连洁甘肃政法大学

学位级别：硕士

孤儿一直是社会各界关注及帮扶的群体,也是社会福利政策保障的重点群体。散居孤儿是区别于机构抚养的孤儿而言,他们散落的生活在社会中,相比由机构集中供养的孤儿来说散居孤儿的生存发展面临更多不可控的困境。伴随我国社会经济的不断发... 详细信息

孤儿一直是社会各界关注及帮扶的群体,也是社会福利政策保障的重点群体。散居孤儿是区别于机构抚养的孤儿而言,他们散落的生活在社会中,相比由机构集中供养的孤儿来说散居孤儿的生存发展面临更多不可控的困境。伴随我国社会经济的不断发展,社会保障体系的不断完善,儿童社会福利保障体系发展不断进步,儿童社会福利制度由补缺型向普惠型发展,生存问题不再是困扰散居孤儿成长的主要原因,发展性问题在散居孤儿成长发展中面临更多的困扰。学术研究集中在福利院、孤儿学校等集中供养的孤儿,对于散居孤儿的研究很少,研究只是集中于散居孤儿的救助问题政策层面上的探究,对于其在成长发展中出现的问题仅有社会融入介入服务的研究,在散居孤儿成长发展的其他问题上缺少深入的探究。本文介入服务的是一名在初中三年级(义务教育阶段)辍学后的散居孤儿,笔者运用社会工作方法任务中心模式对服务对象进行介入服务。与服务对象建立专业关系后,协助案主分析自身面临的问题,深度探索辍学行为产生的原因,以辍学事件为介入服务的入口,利用优势视角理论,服务对象共同制定并完成服务任务与目标,围绕服务对象自身的需求,开展了为期三个多月的介入服务。通过引导服务对象理性的认识自己,挖掘自身的真实需求,增加其自我理性认知;引导案主分析自身资源优势和潜能,建立自信心;同时针对案主的家庭问题,社工为服务对象及监护人搭建起积极正向的沟通方式,通过社会志愿者资源补充服务对象家庭功能不足,建立支持网络,发动社会资源共同促进案主改变,最终实现服务对象敢于面对成长困境适应社会生活的目标。本研究为志愿服务及社会工作个案服务介入散居孤儿在辍学及预防辍学方面提供社会工作实务及理论补充,为任务中心模式干预散居孤儿问题的实务提供案例参考。

关键词：散居孤儿辍学行为任务中心模式

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任务中心模式下医务社工如何介入个案

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中国社会工作 2019年第30期 29-34页

作者：张晨秦仪彬祝韵中国人民大学广西柳州市柳江区进德镇政府福建医科大学人文学院社会工作系

医务社会工作的服务时间及场所时常受限。任务中心模式强调高效简洁,与医院个案工作效率优先、服务周期短等特征相契合。因此,医务社会工作者运用任务中心模式能够为医院患者提供针对性强、收效快的服务,对患者解决问题、回归社会具有... 详细信息

医务社会工作的服务时间及场所时常受限。任务中心模式强调高效简洁,与医院个案工作效率优先、服务周期短等特征相契合。因此,医务社会工作者运用任务中心模式能够为医院患者提供针对性强、收效快的服务,对患者解决问题、回归社会具有促进作用。文章通过个案分析,解析社会工作者在预估、确认任务、执行任务以及评估阶段为患者提供简洁高效服务的应用步骤,探讨任务中心模式下医院个案服务中的应用要点,为开展医院个案工作提供任务中心模式服务的参考框架。

关键词：任务中心模式医院个案工作模式应用

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企业异地退休人员社会融入问题研究 ——任务中心模式的应用

企业异地退休人员社会融入问题研究 ——任务中心模式的应用

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作者：徐伟中南财经政法大学

学位级别：硕士

习近平总书记在十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对于老年退休群体的美好生活需要是实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所... 详细信息

习近平总书记在十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对于老年退休群体的美好生活需要是实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”,这也是《中华人民共和国老年人权益保障法》的规定。就当前而言,对于异地退休人员来说,亦要满足其美好生活需要。退休,对于每一个参与社会劳动的人来说,都是人生中的一个重大转折点,有相当多的退休人员在很长一段时间内,生活会出现诸多问题,尤其是经济方面、行为适应、文化接纳和身份转变等方面都无法融入居住地的改变,对异地退休人员来说,更是一个挑战。如果在短时间不学会重新融入新的社会环境,在一定程度上会影响到老年的生活质量。而如果能顺利调整好状态,适应社会生活,融入新的生活中,那么在一定程度上会有利于退休人员在异地生活的幸福度。本文从社会工作的视角对企业异地退休人员的社会融入问题进行实务过程的探索,帮助异地退休人员解决在社会融入问题上面临的困境,从而更好的融入居住地的生活,获得归属感,提高生活质量。本研究利用社会融入理论作为指导,采用质性研究的方法,以异地退休的企业员工C女士为研究对象,研究以社会融入视角介入异地退休人员的社会融入问题。首先,案例依据社会融入理论的指标框架对案主社会融入问题的表现和原因进行了探索,从经济整合、行为适应、文化接纳、身份认同四个方面收集资料,并且进行社会融入问题预估。其次,运用任务中心模式,展开介入工作,在社会融入理论指导下,社工与案主一起澄清问题,设计任务。然后,在社会融入理论的指导下,利用有针对性的任务,明确目标,实施任务,逐步解决案主问题,提升案主自身潜力,培养案主处理困难的能力。最后,在介入工作的结束阶段进行评估,案主逐渐适应了当前的生活状态,能够很好的融入当前的社区生活中。结案后,通过总结反思,本研究得出结论:个案工作的方式能够有效帮助遇到社会融入问题的退休员工,尤其是从一个地方迁移到另一个地方要重新开启一段生活的异地退休人员。利用社会融入理论指导个案工作,能够分析问题,解决问题,使此类服务更专业更合理的开展,有较好的服务效果。本研究为相关问题的研究提供了实践经验,对异地退休人员的社会融入问题进行了探索,从研究对象上补充了以往对社会融入问题的研究。

关键词：异地退休人员社会融入个案工作任务中心模式

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任务中心模式下个案工作介入军休干部社会角色适应研究

任务中心模式下个案工作介入军休干部社会角色适应研究

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作者：周红哈尔滨工程大学

学位级别：硕士

本文以军休干部社会角色适应问题为研究对象,旨在通过运用社会工作方法来探索解决军休干部在家庭、休闲和职业这三者之间的角色冲突问题的实务模式,为军休干部满足社会角色适应的需求提供可借鉴的实践经验。为此,本文采用个案工作的会... 详细信息

本文以军休干部社会角色适应问题为研究对象,旨在通过运用社会工作方法来探索解决军休干部在家庭、休闲和职业这三者之间的角色冲突问题的实务模式,为军休干部满足社会角色适应的需求提供可借鉴的实践经验。为此,本文采用个案工作的会谈、沟通技术对所选择的个案开展实践服务的检验,在服务前期,研究者对案主进行社会角色适应情况分析和Carlson家庭工作冲突量表前测,分析其社会角色影响因素,包括个人、家庭和社会因素。在服务过程中,研究者运用任务中心模式,构建社会支持网络,结合军休干部自身优势和家庭、社区等社会资源,帮助军休干部解决社会角色冲突的问题。在服务后期,研究者对实践活动进行了过程评估和结果评估。个案实践表明,运用任务中心模式的介入方案可缓解军休干部的情绪问题、合理转换其社会角色、积极架构其社会支持网络,从而帮助军休干部解决角色冲突问题,适应新的生活。

关键词：社会角色任务中心模式社会支持网络

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任务中心模式在企业个案服务中的运用

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中国社会工作 2018年第6期 30-31页

作者：黄瑛东莞市普惠社会工作服务中心

在实务督导过程中,笔者经常需要帮助一线社工处理一些个案问题,比如个案跟进时间过长,几年还无法结案;服务对象经常失约,导致个案进展非常缓慢;服务对象极度依赖社工,不愿承担自己的责任;大量个案工作累积,社工自身压力非常大……笔者... 详细信息

在实务督导过程中,笔者经常需要帮助一线社工处理一些个案问题,比如个案跟进时间过长,几年还无法结案;服务对象经常失约,导致个案进展非常缓慢;服务对象极度依赖社工,不愿承担自己的责任;大量个案工作累积,社工自身压力非常大……笔者也经常在反思,如何减轻一线社工的工作压力,如何选择更为高效、可行的介入模式,如何正确引导服务对象承担责任,提高个案工作效率。

关键词：任务中心模式

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任务中心模式介入流动儿童学业不良的个案研究

任务中心模式介入流动儿童学业不良的个案研究

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作者：周小波中南民族大学

学位级别：硕士

随着工业化、城镇化进程的加快，大量农村剩余劳动力涌入城市，传统的单独流动逐渐被举家式迁徙所取代，流动儿童规模也随之日益扩大。流动儿童进入城市后面临环境的急剧变化，可能遭遇会生活、学习、人际适应等诸多方面的适应困难，其... 详细信息

随着工业化、城镇化进程的加快，大量农村剩余劳动力涌入城市，传统的单独流动逐渐被举家式迁徙所取代，流动儿童规模也随之日益扩大。流动儿童进入城市后面临环境的急剧变化，可能遭遇会生活、学习、人际适应等诸多方面的适应困难，其中学业不良问题是该群体普遍面临的较为严峻的问题。就学龄期儿童而言，学业表现的好坏对个人有着深远影响，遭受学业不良问题的流动儿童往往承受着巨大的身心压力，并且更有可能经历人际交往、社会支持与社会技能获取等其他方面的挫败及出现人格障碍、心理及行为问题。因此，无论是出于对流动儿童学习需求的满足，还是对其长远发展的考量，流动儿童学业不良问题都是亟待社会各界予以关注和介入干预的问题。　　本研究以优势视角、认知行为理论和社会支持理论为指导，选择“童心趣语”社工服务项目中一名来汉4年存在学业不良问题的14岁流动儿童为研究对象，拟在对该流动儿童个案学业不良问题的表现及成因进行分析的基础上，运用任务中心模式通过实施任务计划对问题成因加以干预，以期在距期末考试近两个月时间内在期末考试中达到改善流动儿童学习不良状况、提升其各科学习成绩的简明目标。本文具体研究步骤如下：　　首先，笔者在对流动儿童学业不良问题相关文献进行回顾基础上，运用量表测验及访谈法对案主学业不良问题进行诊断和成因分析，并同案主商定运用个案工作中的任务中心模式介入解决该问题;其次，依据任务中心模式整体干预框架，引导流动儿童确认学业方面的核心问题及剖析问题的主要影响因素，并围绕对主要影响因素进行干预设立一般性的任务计划;再次，在流动儿童学业不良问题介入阶段，通过调动流动儿童个人、家庭、学校、社区等方面资源，推进四个任务计划（修正偏差学习认知、亲子学习期望澄清、师生关系改善、朋辈学业支持重塑）的执行，以促进干预目标的达成;最后，笔者对介入过程和干预效果进行评估与反思，以检验相关研究、所运用的实务模式及理论、方法的有效性。　　研究结果表明，任务中心模式在介入解决有改变现状意愿的流动儿童相对明确的学习不良问题中，能够在较短时间内收到明显的成效，帮助流动儿童改善学业不良问题状况到其可接受的程度。

关键词：任务中心模式流动儿童学习不良社会工作

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任务中心模式下社会工作介入家庭暴力的研究 ——以郑州市某区个案为例

任务中心模式下社会工作介入家庭暴力的研究 ——以郑州市某区个...

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作者：张琳琳华中师范大学

学位级别：硕士

家庭暴力目前已经逐渐被公众认为是一个社会问题,它不再是大家心中的传统意义上的家庭内部的事情,也不意味着只发生在夫妻关系中,家庭暴力已经是对广大女性的侵害,对妇女的身体、心理、精神都造成了很严重的伤害,而且还会危害家庭关系,... 详细信息

家庭暴力目前已经逐渐被公众认为是一个社会问题,它不再是大家心中的传统意义上的家庭内部的事情,也不意味着只发生在夫妻关系中,家庭暴力已经是对广大女性的侵害,对妇女的身体、心理、精神都造成了很严重的伤害,而且还会危害家庭关系,造成家庭不和谐,对子女的发展产生影响,同时也给社会带来不良影响。各个领域的学者都已经对家庭暴力问题进行了的研究,社会工作作为一种专业的助人活动,也一直在反家暴问题上不断地探索,本文是笔者在任务中心模式的指导下,对社会工作介入家庭暴力问题进行的简单探索。由于任务中心模式的特点,所以本文研究的家庭暴力类型更集中于夫妻双方由于技术缺失导致的家庭暴力,比如缺少沟通技巧、对家庭角色认知模糊、家庭支持网络不健全等。本文运用任务中心模式的技巧和方法介入家庭暴力,以笔者在实习过程中接触到的一个家庭暴力案例为对象,探析在任务中心模式的指导下社会工作介入家庭暴力的成效和不足,文章主体部分围绕任务中心模式下社会工作介入家庭暴力的个案案例的介入过程展开,主要分为六个部分,接案、预估、计划、介入、评估、结案,在每个阶段中都有具体需要完成的任务,笔者努力探索尝试形成一个系统的、完整的任务中心模式下社会工作介入家庭暴力的介入模式,希望笔者的研究能在社会工作介入家庭暴力方面为广大实务工作者提供一点借鉴和参考。

关键词：家庭暴力任务中心模式社会工作

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任务中心模式介入成长困境青少年的个案社会工作实践

任务中心模式介入成长困境青少年的个案社会工作实践

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作者：马雪军长春工业大学

学位级别：硕士

青少年是国家、民族和社会发展的未来,承担着艰巨的历史使命。青少年的健康成长和良性发展不仅关系到自身的命运也关系到国家和社会的发展。青少年时期是人生发展的重要阶段,经历着生理、心理、情感和社会关系的不断变化。在这人生成长... 详细信息

青少年是国家、民族和社会发展的未来,承担着艰巨的历史使命。青少年的健康成长和良性发展不仅关系到自身的命运也关系到国家和社会的发展。青少年时期是人生发展的重要阶段,经历着生理、心理、情感和社会关系的不断变化。在这人生成长的关键时期,青少年却面临一系列成长困境与危机。近几年,随着离异家庭青少年、失学青少年和留守少年数量的不断增加,青少年问题越发的显现,青少年成长的话题已引起人们越来越多的关注和讨论。由于在这样环境下的青少年,很难通过自身调整摆脱成长中的困境,所以需要外力正确引导孩子健康的度过青少年时期,这对青少年以后的成长、发展具有非常重要的意义。本文依托于2014年吉林省“三区项目”,以实践中接触到的有成长困境的单亲家庭的青少年为主要对象,从青少年所面临的诸多成长困境如亲子关系疏离、行为偏差、人际交往困境等问题入手,在社会工作专业理念的指导下,运用任务中心模式的方法对面临成长困境的青少年进行个案介入。同时挖掘孩子家庭、学校及其同辈群体等社会支持网络,整合资源为孩子的健康成长铸造一个良好的成长空间。在个案的实施过程中更加注重发挥孩子的自身潜能,提升案主解决问题的能力。希望本文对成长困境的青少年的社会工作介入有一定的参考和借鉴意义,能帮助更多的青少年,解决成长困境,促进他们健康成长。

关键词：青少年成长困境任务中心模式个案社会工作

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