检索结果-内蒙古大学图书馆

化学教学 2020年第3期 85-89页

作者：韦跃洪黄都广西师范大学化学与药学学院广西桂林541004

以人教版高中化学必修1第二章第二节"离子反应"中的"离子共存"的习题为例,对其进行任务分析,得到问题解决的"心理地图",并用"解题步骤--对应知识细目表"对其任务分析结果进行表征,得到一种操... 详细信息

以人教版高中化学必修1第二章第二节"离子反应"中的"离子共存"的习题为例,对其进行任务分析,得到问题解决的"心理地图",并用"解题步骤--对应知识细目表"对其任务分析结果进行表征,得到一种操作性较强的方式指导解题及解题教学,使教师的教和学生的学都有序可依,最终提高学生解决化学问题的能力。

关键词：任务分析法化学解题心理地图教学探讨

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任务分析法在中学物理教学设计中的应用研究

任务分析法在中学物理教学设计中的应用研究

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作者：赵峰南京师范大学

学位级别：硕士

本文对基于任务分析技术的中学物理教学设计进行了理论和和实践研究。文章回顾了任务分析理论的发展历史，对任务分析技术的定义、过程和内涵等理论基础进行了综述，对已有教学设计的优缺点进行了简单分析，研究了将任务分析技术应用于... 详细信息

本文对基于任务分析技术的中学物理教学设计进行了理论和和实践研究。文章回顾了任务分析理论的发展历史，对任务分析技术的定义、过程和内涵等理论基础进行了综述，对已有教学设计的优缺点进行了简单分析，研究了将任务分析技术应用于物理教学设计的作用，在此基础上提出了基于任务分析的物理教学设计的步骤，并以教学案的形式呈现出来，最终应用于物理学业水平测试的课堂教学中进行实证研究，得出如下结论:　　1.应用任务分析技术制定的教学设计，适用于高中物理教学，能提高学生课堂注意力和参与度，并能够避免教师教学过程中的主观随意性。　　2.应用任务分析技术制定的教学设计，目标达成的检测有依据，有较强的可诊断性，教师可诊断学生学习情况，学生也能经常进行自我诊断。　　3.任务分析应用于教学设计中，能提高学生的物理成绩，特别是在学业水平测试这样的过关性等级考试中，具有较强的针对性，能显著提高普通高中学生的过关率和优秀率。　　最后对本研究做了反思与展望，并对今后的教学实践做了展望，指出教师要更新教育观念，学习新的教育理念和手段，加强对学生的分析和研究，将任务分析更好的与现代教育技术相结合，以便更好的为教育教学服务。

关键词：中等教育物理课程教学设计任务分析法

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任务分析法在高中化学教学中的应用

任务分析法在高中化学教学中的应用

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作者：刘利娟华中师范大学

学位级别：硕士

任务分析作为教学设计中的一个重要环节,可以提高学生的兴趣,提高课堂效率,其重要性已经被越来越多的教师和学者意识到。研究发现在中国知网上从2000年——2015年,教学设计中研究中有很多都应用了任务分析理论和技术,但是到目前为止还... 详细信息

任务分析作为教学设计中的一个重要环节,可以提高学生的兴趣,提高课堂效率,其重要性已经被越来越多的教师和学者意识到。研究发现在中国知网上从2000年——2015年,教学设计中研究中有很多都应用了任务分析理论和技术,但是到目前为止还很少有研究者运用这种理论和技术来指导高中化学教学。因此把任务分析的理论和技术与高中化学教学相结合,使高中化学教学有更加丰富的科学理论指导成为一种迫切的需要。本研究首先简述了任务分析法的起源和发展,阐述了其对应的心理依据,然后通过文献总结出了任务分析法在教学过程中的运用流程。通过采用访谈法、调查问卷的形式,对于湖北省潜江市的化学教师在教学中运用“任务分析”的现状进行了调查。基于调查结果,在高二年级选取了两个班进行为期一个学期的对比实验研究,设计了“化学平衡”教学设计,从多角度验证了任务分析法的实际教学效果。本研究结论有以下两点：教学效果方面,任务分析法不仅有助于学习成绩的提高,而且有利于学生学生学习兴趣的增强。就教师的教学而言,任务分析法有助于学生短期和长期的成绩的提高,且坚持的时间越长效果越明显。论文的创新之处在于：对于前人关于任务分析的研究现状进行了一个全面而系统的研究,通过大量的采访调查问卷调查了任务分析理论在当前高中化学教学过程中的现状,全面而细致的概括了任务分析法的流程,并进行了一个学期的对比实验教学,验证任务分析法的效果,而且给出了具体的教学设计案例。本研究的不足是所搜集的样本比较少,实验的次数比较少,只选取了高二年级的两个班级进行对比实验,实验结论的普遍性有待提高。同时,本研究还可以再搜集一些国外的资料和样本进行对比实验分析。

关键词：任务分析法高中化学教学化学平衡

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任务分析法在高中化学教学中的运用

任务分析法在高中化学教学中的运用

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作者：刘利娟华中师范大学

学位级别：硕士

任务分析作为教学设计中的一个重要环节，可以提高学生的兴趣，提高课堂效率，其重要性已经被越来越多的教师和学者意识到。研究发现在中国知网上从2000年2015年，教学设计中研究中有很多都应用了任务分析理论和技术，但是到目前为止还... 详细信息

任务分析作为教学设计中的一个重要环节，可以提高学生的兴趣，提高课堂效率，其重要性已经被越来越多的教师和学者意识到。研究发现在中国知网上从2000年2015年，教学设计中研究中有很多都应用了任务分析理论和技术，但是到目前为止还很少有研究者运用这种理论和技术来指导高中化学教学。因此把任务分析的理论和技术与高中化学教学相结合，使高中化学教学有更加丰富的科学理论指导成为一种迫切的需要。　　本研究首先简述了任务分析法的起源和发展，阐述了其对应的心理依据，然后通过文献总结出了任务分析法在教学过程中的运用流程。通过采用访谈法、调查问卷的形式，对于湖北省潜江市的化学教师在教学中运用“任务分析”的现状进行了调查。基于调查结果，在高二年级选取了两个班进行为期一个学期的对比实验研究，设计了“化学平衡”教学设计，从多角度验证了任务分析法的实际教学效果。本研究结论有以下两点:　　教学效果方面，任务分析法不仅有助于学习成绩的提高，而且有利于学生学生学习兴趣的增强。　　就教师的教学而言，任务分析法有助于学生短期和长期的成绩的提高，且坚持的时间越长效果越明显。　　论文的创新之处在于:对于前人关于任务分析的研究现状进行了一个全面而系统的研究，通过大量的采访调查问卷调查了任务分析理论在当前高中化学教学过程中的现状，全面而细致的概括了任务分析法的流程，并进行了一个学期的对比实验教学，验证任务分析法的效果，而且给出了具体的教学设计案例。　　本研究的不足是所搜集的样本比较少，实验的次数比较少，只选取了高二年级的两个班级进行对比实验，实验结论的普遍性有待提高。同时，本研究还可以再搜集一些国外的资料和样本进行对比实验分析。

关键词：高中教育化学课程教学管理任务分析法

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任务分析法确定社区护理专业教育目标

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护理研究（下半月） 2004年第3期18卷 532-534页

作者：冯正仪沈慧霞胡雁顾沛袁浩斌复旦大学护理学院

社区卫生服务势在必行,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,社区护理步入了起步发展的关键时期.但发展社区护理存在的难点之一是社区护士数量不足,学历层次偏低.解决这个问题除了在岗培训外,另一途径是开设社区护理专业,更多地培养... 详细信息

社区卫生服务势在必行,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,社区护理步入了起步发展的关键时期.但发展社区护理存在的难点之一是社区护士数量不足,学历层次偏低.解决这个问题除了在岗培训外,另一途径是开设社区护理专业,更多地培养适合国情的、经系统教育的社区护理人才[1].为此,在上海市卫生局科教处的支持下,我校护理学院进行了社区护理专业(高职)课程计划的研究,本课题的第一阶段是确定教育目标[2],第二阶段组织课程.本课题于2001年底和2002年初进行了第一阶段的工作.现报告如下.

关键词：任务分析法社区护理专业教育目标护理教育

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任务分析法在智力障碍学生操作技能培养中的应用

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新课程研究（下旬） 2018年第11期 49-51页

作者：袁铮上海市浦东新区特殊教育学校

任务分析法对智力障碍学生操作技能的培养有非常重要的作用,但在实践中,若将其简单地与流程图(步骤图)等同,就达不到应有的效果。在实际教学中,教师通过遵从任务分析法的三个步骤,按照“示范——模仿——操作——应用”的教学流程,以帮... 详细信息

任务分析法对智力障碍学生操作技能的培养有非常重要的作用,但在实践中,若将其简单地与流程图(步骤图)等同,就达不到应有的效果。在实际教学中,教师通过遵从任务分析法的三个步骤,按照“示范——模仿——操作——应用”的教学流程,以帮助智障学生更顺利地掌握某项操作技能,改善其障碍程度,提高生活质量。

关键词：任务分析法操作技能

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任务分析法在小学数学课程改革中的实践探究

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魅力中国 2020年第28期 41-42页

作者：时雪婷河北省廊坊市固安县青少年校外活动中心河北廊坊 065500

在课改活动中,根据实际的小学数学课堂教学可以发现,应用任务分析教学方法,有利于将抽象的数学理论形象化、具体化.因此在实际教学过程中,小学数学教师应当根据学生的实际学科理论掌握情况设计合理的教学任务,从而培养学生的数学思维方... 详细信息

在课改活动中,根据实际的小学数学课堂教学可以发现,应用任务分析教学方法,有利于将抽象的数学理论形象化、具体化.因此在实际教学过程中,小学数学教师应当根据学生的实际学科理论掌握情况设计合理的教学任务,从而培养学生的数学思维方法,提高创新思维能力,增强学生的学科学习自信心.

关键词：课程改革任务分析法创新能力

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任务分析法在高中化学教学中的应用探微

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数理化解题研究 2018年第3期 83-84页

作者：崔寅龙江苏省常熟中学

在课堂教学的过程中,任务分析是课堂教学设计的重要环节,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率,受到教师的普遍重视. 任务分析理论的应用能够促进学生综合素养的提高,对学生进行任务分析,能够促进学生对各项任务进行高质量的完成... 详细信息

在课堂教学的过程中,任务分析是课堂教学设计的重要环节,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率,受到教师的普遍重视. 任务分析理论的应用能够促进学生综合素养的提高,对学生进行任务分析,能够促进学生对各项任务进行高质量的完成,促进学生综合素质的提高. 对任务分析法在高中化学课堂教学的应用进行分析,促进教学质量的提高.

关键词：任务分析法课堂教学高中化学

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任务分析法在培智珠心算教学中的具体应用

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安徽教育科研 2024年第20期 72-74页

作者：张菊香李筱岚合肥市十里庙小学安徽合肥230000

珠心算具有激活右脑、开发智力,提高学习者的注意力、思维力、记忆力等特点,而智力落后学生即培智学生不论在注意力、记忆力还是思维能力等方面都存在明显不足与缺陷。使用恰当、有效、合理的教学方法,借助珠心算能够在弥补培智学生缺... 详细信息

珠心算具有激活右脑、开发智力,提高学习者的注意力、思维力、记忆力等特点,而智力落后学生即培智学生不论在注意力、记忆力还是思维能力等方面都存在明显不足与缺陷。使用恰当、有效、合理的教学方法,借助珠心算能够在弥补培智学生缺陷的同时促进其发展。本文用具体事例说明如何在培智珠心算教学中有效使用任务分析法促进培智学生学习珠心算。

关键词：任务分析法培智珠心算

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任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用研究

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数理化解题研究 2024年第12期 131-133页

作者：陈亮龙岩市高级中学福建龙岩364000

任务分析法是培养学生问题分析能力的新方法.本文介绍了任务分析法,论述了任务分析法在高中化学问题解决教学中的应用优势,并提出了几点应用措施,希望为高中化学问题解决教学中任务分析法的应用提供一些参考.

关键词：任务分析法高中化学问题解决教学

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