检索结果-内蒙古大学图书馆

音乐时空 2015年第12期 126-127页

作者：邓茗文四川文化艺术学院

对于学习钢琴的学生来讲,由于学生的生长环境以及学生的学习环境不同,不同的学生在钢琴学习方面的能力不同。为了使学生发挥出自己的潜力以及展现天赋,作为一名钢琴老师,有责任、有义务去改变教学方法、借助任务分析法,将与钢琴相关的... 详细信息

对于学习钢琴的学生来讲,由于学生的生长环境以及学生的学习环境不同,不同的学生在钢琴学习方面的能力不同。为了使学生发挥出自己的潜力以及展现天赋,作为一名钢琴老师,有责任、有义务去改变教学方法、借助任务分析法,将与钢琴相关的知识和技能教授给学生,进一步提高学生的钢琴技能以及钢琴教学的质量和效率。文章从任务分析法以及任务分析法在实施过程中应该注意的问题和任务分析法在大学钢琴教学中的应用三个方面来进行研究和探讨的,对大学钢琴教学有着积极的现实意义。

关键词：任务分析法钢琴教学应用研究教学过程

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任务分析法在信息技术课中的应用——重度智力障碍人士信息技术课的教学与评量

任务分析法在信息技术课中的应用——重度智力障碍人士信息技术课...

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中国教育技术协会2004年年会

作者：何蕴毅北京市崇文区培智中心学校

电脑信息技术在特殊教育中的应用受到了越来越多的重视,但是在实践中也遇到了不少的困难。特别是重度智力障碍残疾人,如果按照传统的“老师示范——学生模仿”教学模式,或者普通的儿童电脑教学方法,教学效果不是很理想,也不便于评量学... 详细信息

电脑信息技术在特殊教育中的应用受到了越来越多的重视,但是在实践中也遇到了不少的困难。特别是重度智力障碍残疾人,如果按照传统的“老师示范——学生模仿”教学模式,或者普通的儿童电脑教学方法,教学效果不是很理想,也不便于评量学生信息技术知识的掌握程度。任务分析法是依据行为学的理论,把学生需要获得的知识细化成各个连续的小步骤,然后根据学生的具体情况设计个别化的教学计划进行教学的方法。这种方法对克服学生注意力弱、记忆力低、耐力短、思维能力不高等学习问题最为有效,也利于教学效果的评量。实践证明,把任务分析法应用在重度智力障碍人士信息技术课中可以获得成功。

关键词：特殊教育研究报告信息技术任务分析法智力障碍

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任务分析法在“离子共存”教学中的应用

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中学化学教学参考 2021年第20期 29-30页

作者：葛永飞南和区第一中学河北邢台054400

任务分析方法主要借助逆推法,在课堂教学中通过分析教学目标,并对其进行反复追问,如,“若要实现这个目标,学生需要拥有哪些知识技能?”等问题,直至追问到能力层次较低的学生都掌握此项知识技能即可,反复追问的过程,也是在人类头脑中形... 详细信息

任务分析方法主要借助逆推法,在课堂教学中通过分析教学目标,并对其进行反复追问,如,“若要实现这个目标,学生需要拥有哪些知识技能?”等问题,直至追问到能力层次较低的学生都掌握此项知识技能即可,反复追问的过程,也是在人类头脑中形成与电脑编码“If/then”相类似的过程。通过运用任务分析法,能够形成“心理地图”,为课堂教学活动的有序展开奠定良好的教学基础,以十分清晰的流程,对教学内容进行指导,使解题教学流程更加简便、高效。故此,文章以“离子反应”中的“离子共存”为例,分析中学化学解题中任务分析法的应用方法,以期为中学化学教师提供新颖的教学方式。

关键词：中学化学教师离子共存任务分析法能力层次化学解题离子反应心理地图分析教学

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人机工程学中的任务分析法实践

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中国科技信息 2013年第16期 114-114页

作者：李启光电子科技大学中山学院

人机工程学作为工业设计专业中的一门重要的必修课程,主要体现在其对工业设计的辅助设计应用方面,也就是说,应用人机工程学的知识去发现和解决设计上的问题。而人机工程学本身也是一门独立的学科,其设计研究方法也是多种多样,任务分析... 详细信息

人机工程学作为工业设计专业中的一门重要的必修课程,主要体现在其对工业设计的辅助设计应用方面,也就是说,应用人机工程学的知识去发现和解决设计上的问题。而人机工程学本身也是一门独立的学科,其设计研究方法也是多种多样,任务分析法即是其中的一种重要的研究方法。本文通过对任务分析法在人机工程学课程中的实践的总结,分析该研究方法的训练对工业设计专业学生在设计思维教育方面的重要作用和意义。同时本文也对该研究方法的具体教学内容、教学安排和课堂实施情况展开讨论,希望借此从专业的实际需求和应用型人才培养模式的角度去探讨学生设计思维能力训练的教学方法。

关键词：人机工程任务分析法实践工业设计

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功能分配与折衷任务分析法及其特征分析

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军民两用技术与产品 2009年第5期 43-45页

作者：姜红英广州民航职业技术学院机务系广州510403

由于缺乏设计标准及有效的方法,越来越多的信息被引入到显示器上,导致显示信息过多、混乱,增加了飞行员的工作负荷。如何最小化显示信息内容成为设计者必须考虑的任务之一。功能分配与折衷(FAIT)任务分析法是在人—机系统中确定人为因... 详细信息

由于缺乏设计标准及有效的方法,越来越多的信息被引入到显示器上,导致显示信息过多、混乱,增加了飞行员的工作负荷。如何最小化显示信息内容成为设计者必须考虑的任务之一。功能分配与折衷(FAIT)任务分析法是在人—机系统中确定人为因素问题的一个系统的程序,是一种有用的分析信息需求的方法。用该法生成的信息更全面、客观,并可产生一些额外的信息。本文介绍了FAIT法,并分析了其特征,这对国内在该领域的研究有着重要意义。

关键词：任务分析法 FAIT 座舱显示信息需求工效学

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职教课程开发中的任务分析法

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职业教育研究 1999年第1期 14-15页

作者：王海澜上海师大教科所

职教课程的开发是一件意义重大、但任务却十分艰巨的工作。由于在实际的开发过程中，众多因素如可支配的时间和资金、开发者所受的内外压力、国家与地方对内容及内容水平的不同要求等都会影响到某一课程内容的构建框架，故课程内容选择... 详细信息

职教课程的开发是一件意义重大、但任务却十分艰巨的工作。由于在实际的开发过程中，众多因素如可支配的时间和资金、开发者所受的内外压力、国家与地方对内容及内容水平的不同要求等都会影响到某一课程内容的构建框架，故课程内容选择的方法有多种，如一般反省法、ＤＡＣ...

关键词：课程开发任务分析法工作分析任务调查表课程内容选择职业调查问卷回收率在职工人职业技术教育被调查者

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借鉴任务分析法将社会责任感融入专业课程的策略研究——以铁路施工养护专业为例

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延边教育学院学报 2021年第5期35卷 242-245页

作者：周玉强合肥铁路工程学校安徽合肥230011

在专业课程这一领域,培养中职生的社会责任感,充分挖掘教材的教育性,借鉴专业课程根据工作任务划分课程模块的思路,整理出培养技能型人才对应的社会责任感,哪些需要对自己、他人、集体的责任,哪些需要对社会、人类、国家的更高层次的责... 详细信息

在专业课程这一领域,培养中职生的社会责任感,充分挖掘教材的教育性,借鉴专业课程根据工作任务划分课程模块的思路,整理出培养技能型人才对应的社会责任感,哪些需要对自己、他人、集体的责任,哪些需要对社会、人类、国家的更高层次的责任,根据课程的内容有机地嵌入其中,使整个职业教育课程体系中人文素养的教育和技能教育能够形成一个统一有机的整体。

关键词：中职学校任务分析法社会责任感专业课程

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基于任务分析法的“电容器的电容”教学梳理

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物理教学探讨 2024年第7期42卷 41-45页

作者：陈书鹏陈刚华东师范大学教师教育学院上海200062

“电容器的电容”是高中教学的难点,教师在此节教学活动的安排上往往存在着一些困惑。从信息加工心理学的视角看,符合学生学习机制的教学才是真正有效的教学。教学任务分析法就是根据这一原则梳理物理概念获得过程中的各个子环节,讨论... 详细信息

“电容器的电容”是高中教学的难点,教师在此节教学活动的安排上往往存在着一些困惑。从信息加工心理学的视角看,符合学生学习机制的教学才是真正有效的教学。教学任务分析法就是根据这一原则梳理物理概念获得过程中的各个子环节,讨论学生获得各个子结论的学习机制,以指导教师有层次地安排教学活动、帮助学生达到有效学习为目的。梳理了“电容”概念建立过程中的3个结论及其子结论,并讨论了这些子结论获得的逻辑机制和建立过程,以求在教学上有所启发。

关键词：电容信息加工心理学任务分析法教学梳理

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利用任务分析法帮助学习障碍学生学习电脑

利用任务分析法帮助学习障碍学生学习电脑

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北京2004年学习障碍国际研讨会

作者：何蕴毅北京市崇文区培智中心学校

信息技术在教育中的应用受到了越来越多的重视，但是在学习障碍学生的教学上遇到了不少困难。如果按照传统的“老师示范——学生模仿” 的教学模式教学，效果不是很理想，也不便于评量学生信息技术知识的掌握程度。利用任务分析... 详细信息

信息技术在教育中的应用受到了越来越多的重视，但是在学习障碍学生的教学上遇到了不少困难。如果按照传统的“老师示范——学生模仿” 的教学模式教学，效果不是很理想，也不便于评量学生信息技术知识的掌握程度。利用任务分析法进行电脑教学，是在考虑到学生兴趣的基础上设计教学计划，把学生需要学习的电脑操作任务细化成各个连续的小步骤，然后根据学生的具体情况进行个别化教学的教学方法。老师根据学生完成这项操作时所需要的提示程度评量学生对电脑操作的掌握程度。这种方法对克服学生注意力弱、记忆力低、耐力短、思维能力不高等学习障碍最为有效，也利于教学效果的评量。

关键词：信息技术教育学习障碍学生电脑教学教学策略任务分析法

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任务分析法应用于小学数学教学的作用

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数学学习与研究 2014年第8期 85-85页

作者：岳峻内蒙古包头市青山区教育局

在小学数学课堂教学中,采用任务分析法的教学模式,是实施教学设计的重要组成部分.任务分析法是基于学生学习的心理学研究,结合小学数学的教学实践发展起来的,不仅关系到课堂教学中的各项流程,而且关乎课堂教学效果.本论文详细分析任务... 详细信息

在小学数学课堂教学中,采用任务分析法的教学模式,是实施教学设计的重要组成部分.任务分析法是基于学生学习的心理学研究,结合小学数学的教学实践发展起来的,不仅关系到课堂教学中的各项流程,而且关乎课堂教学效果.本论文详细分析任务分析法中的层级任务分析法和信息加工分析法,对于其应用于小学数学教学的作用进行探讨.

关键词：任务分析法小学数学教学设计

来源：评论

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