检索结果-内蒙古大学图书馆

学苑教育 2024年第29期 28-30页

作者：叶少春福建省寿宁县大同小学福建寿宁355500

课程教育改革为课堂教学指明了方向,也提出了更高的要求。在大单元的指引下开展教学活动设计,以多元化的任务清单为指引,统筹课堂教学,已经成为引领英语教学发展的灯塔。小学英语课堂构建,教师必须秉承科学性、实效性、新颖性原则,布设... 详细信息

课程教育改革为课堂教学指明了方向,也提出了更高的要求。在大单元的指引下开展教学活动设计,以多元化的任务清单为指引,统筹课堂教学,已经成为引领英语教学发展的灯塔。小学英语课堂构建,教师必须秉承科学性、实效性、新颖性原则,布设系统具体的任务清单,给学生以清晰鲜明的学习探知引导。任务清单是学生思维认知的引擎,能够更好地驱动课堂,引导学生在学习过程中觅得崭新途径,感受到学习的乐趣和价值,为英语核心素养的培养奠定坚实基础。

关键词：小学英语任务单智慧课堂

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任务单辅助下的初中阶段英语词汇的积累

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英语画刊(高中版) 2021年第10期 65-66页

作者：王丽娟华南师范大学附属外国语学校

英语词汇是初中阶段英语学习中的一个重要部分。在初中阶段,学生的英语听、说、读、写基本语言技能的发展都应建立在词汇积累的基础上。因此,在具体的英语词汇教学中,教师需要重点探讨如何高效地帮助学生积累词汇,并且促使学生能够在词... 详细信息

英语词汇是初中阶段英语学习中的一个重要部分。在初中阶段,学生的英语听、说、读、写基本语言技能的发展都应建立在词汇积累的基础上。因此,在具体的英语词汇教学中,教师需要重点探讨如何高效地帮助学生积累词汇,并且促使学生能够在词汇积累的过程中保持足够的词汇学习动力,让学生都能够获得英语词汇积累的成就感。笔者认为,借助任务清单组织学生进行英语词汇积累的方式能够有效地激活学生学习的主动性。教师通过设置不同类型的任务清单,不仅可以强化学生对词汇的基本词义的把握和理解,而且也能够提升他们的比较、分析、对比等思维能力,进而有助于发展学生的英语学科核心素养。接下来,笔者就自己的一些教学心得与大家进行分享。

关键词：任务单初中阶段联想词汇循环记忆法

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任务单在体育课堂教学中的应用——以篮球运球任务单为例

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体育教学 2013年第7期33卷 28-29页

作者：朱浩江苏省徐州市铜山区何桥镇中心中学

体育课上每一个学生之间都存在着差异，包括他们对某一运动项目的爱好程度、对某一运动技能的原有掌握基础。一线的体育教师如何设计课堂教学，才能使全体学生在各自原有的基础上得到相应的发展和进步呢？运动技能任务单的应用使这一问... 详细信息

体育课上每一个学生之间都存在着差异，包括他们对某一运动项目的爱好程度、对某一运动技能的原有掌握基础。一线的体育教师如何设计课堂教学，才能使全体学生在各自原有的基础上得到相应的发展和进步呢？运动技能任务单的应用使这一问题迎刃而解，它有效地帮助基础差的学生尽快掌握动作要领，帮助在这个项目上有特长的学生锦上添花，使体育课堂真正成为为每一个学生量身定做的课堂。

关键词：任务单个性差异教师主导学生主体

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任务单助力小学语文教学提质增效的策略研究——以《青蛙卖泥塘》教学为例

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教师博览（下旬刊） 2024年第11期 44-46页

作者：周金芳濉溪县新城中心小学安徽淮北235100

近年来,随着我国教育改革的持续深化,“双减”背景下的减负增效要求使得小学语文教学模式亟需转变。本文以《青蛙卖泥塘》为例,探讨如何在课前、课中和课后有效运用任务单,以准确把握语文教学目标,将其贯穿课前预习、课中学习及课后巩... 详细信息

近年来,随着我国教育改革的持续深化,“双减”背景下的减负增效要求使得小学语文教学模式亟需转变。本文以《青蛙卖泥塘》为例,探讨如何在课前、课中和课后有效运用任务单,以准确把握语文教学目标,将其贯穿课前预习、课中学习及课后巩固的全过程,从而在任务驱动下实现高质量教学目标,打造高效的语文课堂。同时,本文提出了在小学语文教学中巧用任务单的改进策略,旨在推动义务阶段语文教学减负增效的创新变革,为小学语文一线教师的教学改进提供参考借鉴。

关键词：任务单小学语文提质增效教学方法

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任务单:整本书阅读的"进阶"密码——以《骑鹅旅行记》为例

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课程教育研究 2024年第3期 139-141页

作者：彭晓霞浙江省杭州市富阳区富春第六小学浙江杭州 311400

整本书阅读是提升学生语文素养的有效途径,为学生一生学习奠基,可是现状不容乐观.为了使学生乐于阅读,主动思考,笔者分别从整理、联结和共享三种类型"任务单"入手,帮助学生有效地阅读整本书,提升阅读能力,获得整本书阅读的&qu... 详细信息

整本书阅读是提升学生语文素养的有效途径,为学生一生学习奠基,可是现状不容乐观.为了使学生乐于阅读,主动思考,笔者分别从整理、联结和共享三种类型"任务单"入手,帮助学生有效地阅读整本书,提升阅读能力,获得整本书阅读的"密码",从而使语文能力落地生根.

关键词：任务单整本书阅读进阶

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任务单导学模式下高职学生自主学习效果初探——以《建筑工程计量与计价》课程为例

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天津职业院校联合学报 2016年第11期18卷 122-124,128页

作者：赵秀云李文英天津铁道职业技术学院天津300240

本文主要是通过对《建筑工程计量与计价》这门课程采用"任务单"、"工作单"形式进行教学改革后,对学生自主学习效果进行调研,对教学效果进行分析,希望能对本课程的教学水平的提高给带来一定的帮助。

关键词：建筑工程计量与计价自主学习任务单工作单调研

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任务单:开启对话新视角——以沪教版九年级化学教材的教学为例

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化学教与学 2023年第12期 17-20,27页

作者：周才萍吴中区木渎实验中学江苏苏州215101

在微课程教学法中,任务单是教师用于指导学生开展自主学习的向导,也是学生自主学习的文本载体。教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生,以及教师、学生分别与自己的对话浸润在整个任务单的设计、打磨和实践过程中。文中结合... 详细信息

在微课程教学法中,任务单是教师用于指导学生开展自主学习的向导,也是学生自主学习的文本载体。教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生,以及教师、学生分别与自己的对话浸润在整个任务单的设计、打磨和实践过程中。文中结合案例阐述了诸多形态的对话是如何通过任务单在微课程教学法中发生和发展的,也为“对话”在教学中的运用开启了新的视角。

关键词：微课程教学法任务单对话

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任务单:学习力培养与提升的“脚手架”

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河北教育(教学版) 2015年第Z2期 19-21页

作者：李伟忠

"任务单"本是工业领域的名词,是指载明工作信息的指令,主要包括:任务要达到的目的、工作方式、基本程序、工期要求、质量标准等。受其启发,较多学校开发了"学习任务单",教师根据教学内容和学生实际,以课时为单位,... 详细信息

"任务单"本是工业领域的名词,是指载明工作信息的指令,主要包括:任务要达到的目的、工作方式、基本程序、工期要求、质量标准等。受其启发,较多学校开发了"学习任务单",教师根据教学内容和学生实际,以课时为单位,用文字、图表等形式设计出学习方案,提供学生使用。目前,在教学中经常使用的任务单主要有两种:一种是课前预习任务单,另一种是课堂学习任务单。两者都凸显了"先学后教""以学定教""顺学而教"的理念,收到

关键词：任务单学习力脚手架

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任务单导学:助力学习力生长的支架——以小学语文教材五年级下册《跳水》为例

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教育界 2022年第29期 92-94,101页

作者：徐春燕苏州市吴中区越溪实验小学教科室

任务单是当下“生本课堂”中经常使用的一种教学工具,它是教师基于班级学生的特点,依据教学活动的目标和内容进行设计,提供给学生使用的一种学习工具。任务单导学就是以学会学习为指向,以人的发展为核心,以激发学习动力、培养学习毅力... 详细信息

任务单是当下“生本课堂”中经常使用的一种教学工具,它是教师基于班级学生的特点,依据教学活动的目标和内容进行设计,提供给学生使用的一种学习工具。任务单导学就是以学会学习为指向,以人的发展为核心,以激发学习动力、培养学习毅力、提升学习能力为最终目标的学习模式。通过设计预习单、导学单、作业单,能够帮助学生激活旧知,初探新知,重构认知,链接未知,由此推动学生学习力的生长。

关键词：任务单预习单导学单作业单学习力生长

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任务单形式驱动初中地理教学例谈

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考试周刊 2021年第17期 145-146页

作者：邓官林环县山城乡初级中学

任务驱动的方法主要是为了改变传统教学模式给学生带来的学习障碍,让学生能够以完成任务的形式,利用更加多元化的学习方法实现个人能力的提高。在实际的教学当中,教师可以把地理的学习内容和重点难点以任务的形式作为线索,让学生像闯关... 详细信息

任务驱动的方法主要是为了改变传统教学模式给学生带来的学习障碍,让学生能够以完成任务的形式,利用更加多元化的学习方法实现个人能力的提高。在实际的教学当中,教师可以把地理的学习内容和重点难点以任务的形式作为线索,让学生像闯关一样的学习,帮助学生在完成任务的过程当中发现问题、解决问题,从而让学生能够通过更加轻松愉快的思考,掌握新的学习技能。任务驱动的方法可以以任务单的形式在课堂上出现,文章主要对任务单进行了探究。

关键词：初中地理任务单课堂驱动教学模式

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