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主题

  • 67 篇 任务型教学活动
  • 9 篇 教师
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  • 7 篇 英语教学
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机构

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  • 1 篇 北京教科院基教研...
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  • 1 篇 辽宁省本溪县第五...

作者

  • 2 篇 李爱华
  • 2 篇 徐华
  • 2 篇 王姣枝
  • 2 篇 周敏
  • 1 篇 宫东芳
  • 1 篇 王娟
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语言

  • 67 篇 中文
检索条件"主题词=任务型教学活动"
67 条 记 录,以下是11-20 订阅
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任务型教学活动设计初探
任务型教学活动设计初探
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作者: 徐华 辽宁省本溪县草河口镇第五中学
任务型教学就是教师依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作方式,学习语言知识,感悟语言功能,完成学习任务。这就要求教师科学合理的设... 详细信息
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非英语专业研究生英语课堂思辨能力的培养途径初探
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云梦学刊 2016年 第3期37卷 146-150页
作者: 杨庆萍 湖南师范大学大学英语部 湖南长沙410081
在教育全球化的今天,提高非英语专业研究生的思辨能力极其重要。运用思辨双维结构模理论,围绕培养目的创造性地使用现有教材,开展提问式教学,并辅之以丰富的任务型教学活动,可成为非英语专业研究生英语课堂思辨能力培养的有效途径。
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话题任务模式在人教版初中英语教材中的应用分析
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中学生英语(外语教学与研究) 2016年 第2期 27-27页
作者: 刘翠 山东省济南市长清区第三中学
英语教材是英语课程的教学基础,决定了英语教学的内容与教学的形式.对教材的改革是英语课堂教育改革的基础,同时也是英语教学活动顺利开展的重要材料.随着教学实践的不断深入开展,对英语教学开展话题任务教学模式已经成为课堂教学形... 详细信息
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基于TESOL模式的英语词汇互动式教学
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牡丹江大学学报 2015年 第11期24卷 183-184,187页
作者: 李爱华 湖南第一师范学院外国语学院 湖南长沙410205
TESOL模式运用于英语词汇教学当中,通过在词汇自学阶段、词汇讲解阶段和词汇巩固阶段开展不同的任务型教学活动来提高学生的词汇学习兴趣,强化词汇记忆能力,并真正做到学以致用。
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基于TESOL模式的综合英语“阅读”环节的教学
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广西教育学院学报 2015年 第5期 140-144页
作者: 李爱华 康响英 湖南第一师范学院外国语学院 湖南长沙410205
TESOL模式运用于综合英语"阅读"环节的教学当中,通过在阅读前、中、后三个阶段开展不同的任务型教学活动来提高学生的课堂参与积极性,并提高阅读速度,强化阅读技巧。
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浅谈小学英语教学中的情趣教学
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无线音乐·教育前沿 2015年 第5期 15-15页
作者: 杨锋 沿河县谯家镇前进完小 贵州铜仁565305
“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,学习过程才会轻松。所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动来进一步完... 详细信息
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谈高中英语让学生快乐说英语
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中外交流 2015年 第31期 102-102页
作者: 高正才 江苏省沭阳县修远中学 江苏 沭阳 223600
'兴趣是最好的老师',学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围. 课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善英语学科教学体系... 详细信息
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激发学生兴趣,提高学习质量
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读写算(教育教学研究) 2015年 第13期 401-401页
作者: 熊晓晓 四川省渠县渠江镇第五小学
在英语教学中只有激发了学生的兴趣,他才会乐于学、主动学,学习过程才会轻松。所以,教师在教学时应努力创造一种轻松、愉快的学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动来进一步完善英语学科教学体系... 详细信息
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谈如何提高中学英语教学质量
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中学课程辅导(教学研究) 2015年 第5期 143-143页
作者: 何丽莎 甘肃省宕昌县实验中学 748500
讲到提高英语教学质量,对于中学的英语老师来说,既是一个人人关心又是一个人人都感棘手的问题,教学中遇到的最大难题就是学生对英语这门学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响,如教学... 详细信息
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初一英语课堂教学模式初探
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课程教育研究 2014年 第35期 131-132页
作者: 姚正涛 江苏省阜宁县益林初级中学
新课程改革实验工作在我县已进行近一学年。一学年以来,在各级领导重视关心下,教师们辛勤努力下,实施较为顺利。我们制定了详实的课改计划,我们积极参加各级动员培训;通过学习、集体备课、课堂观摩、案例研究、具体的实践活动等,焕发了... 详细信息
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