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作者

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遵循基本操作程序 实施“任务型”教学
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新课程 2009年 第1期 35-35页
作者： 吉祖龙 江苏省海安县立发中学
"任务型"教学法以培养学生"探究性"学习能力为目的,其教学活动的展开以教学目标为指导,以任务为中心,鼓励学生在教师的指导下完成一系列学习活动。这种教学方法改变了以教师为中心的传统课堂教学模式,取而代之的是... 详细信息
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任务探究两不误 稳步提升课堂效率——新课改背景下英语教学的几点思考
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学生之友(童花果) 2011年 第5期 65-65页
作者： 李村艳 湖南省长沙县七中
随着新课程改革的深入开展,英语教学面向全体学生,把学生的发展作为英语课程的出发点和归宿的思想成为英语教学的主导思想。在新课程理念的指导下,教师应将课堂教学置于具体的教学情境中,设计各类活动让学生主动参与,体验成功。下面,笔... 详细信息
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谈高中英语让学生快乐说英语
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中外交流 2015年 第31期 102-102页
作者： 高正才 江苏省沭阳县修远中学 江苏 沭阳 223600
'兴趣是最好的老师',学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围. 课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善英语学科教学体系... 详细信息
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培养学生自主学习能力,激发学生潜能
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考试周刊 2013年 第6期 110-110页
作者： 孙莉 江阴市商业中等专业学校
本文分析了新教材的特点及现存英语教学模式的局限性,提出应结合《英语课程标准》,开展任务型教学活动,培养学生自主学习能力。
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进行合作学习,搞好英语教学
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快乐学习报（信息教研周刊） 2013年 第14期 59-59页
作者： 丁向伟 河南省新密市第二初级中学
课堂是学生学习英语知识、获得英语运用能力的主阵地.英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径和提高英语教学质量的关键.合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作完成某一任务的小组学习活动... 详细信息
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任务型教学原理在英语教学中的运用
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江西教育（管理版）（A） 2008年 第Z1期 45-45页
作者： 熊平妹 江省南昌市构件学校
把任务型语言教学理论应用于英语教学,并依据课程的总体目标,创造性地设计贴近学生实际的任务型教学活动,贯穿于英语教学的各个环节,既能深化课文、活化教材,又能使英语课堂生动有趣,学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习和使... 详细信息
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浅谈初中英语教学互动教学的任务驱动策略
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新课程(中学) 2011年 第11期 27-27页
作者： 姚志琴 江苏省江都市仙城中学
新课程标准提倡新的教学法——任务型教学法。就是在课堂教学中,通过老师和学生的合作,共同完成一个具有真实意义、解决某个具体问题的任务,使学生自然地学到语言。教师是语言交际活动的设计者,应根据教学内容,设计和创造各种活动,把学... 详细信息
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浅谈初中英语教学
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试题与研究(新课程论坛) 2010年 第8期 9-9页
作者： 杨媛 湖南省冷水江市第二中学
任务型教学活动就是以具体的任务为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体,学生通过听,说,读,写等活动用所学语言去做事情,在做事情过程中,自然地使用所学语言,在使用所学语言做事情的过程中发展和完善自己的语言能力.
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浅谈小学英语任务设计的原则和类型
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新课程(小学) 2010年 第1期 53-53页
作者： 唐娟 江苏省兴化市实验小学
根据《英语课程标准》的要求,英语教师要尽量避免运用简单、机械的语言教学模式,应根据课程的总体目标并结合教学内容与学生生活实际,设计能充分激发学生学习兴趣、贴近学生生活实际、能培养学生综合运用英语能力的任务型教学活动。笔... 详细信息
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激发学生兴趣，提高学习质量
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读写算（教育教学研究） 2015年 第13期 401-401页
作者： 熊晓晓 四川省渠县渠江镇第五小学
在英语教学中只有激发了学生的兴趣，他才会乐于学、主动学，学习过程才会轻松。所以，教师在教学时应努力创造一种轻松、愉快的学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型教学活动来进一步完善英语学科教学体系... 详细信息
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