检索结果-内蒙古大学图书馆

中国文化历史悠久，光辉灿烂。近年来，随着中国国际地位的提升，对中国和中国文化有着浓厚兴趣的外国人日益增多，学习汉语的外国人也与日俱增。以全球“汉语热”为背景，汉语逐步成为“世界语”。对我们来说，这是机遇，也是挑战。一方面，“汉语热”有助于我国对外汉语教学的发展。另一方面，我国的对外汉语教学也面临新的挑战:对外汉语教学者要更加努力提升教学质量和教学效率。\n 教学设计是教学理论与教学实践之间的桥梁，是教学活动顺利实施、教学目标能够实现的基本保证，完善教学设计具有很大的意义。好的教学设计不仅能够使教学活动顺利进行，还能够保证更好的教学质量。对外汉语教学作为一门新兴学科，需要对外汉语教学者不断探索，研究好的教学设计指导教学实践，提升教学质量和效率。笔者利用在印尼万隆桑加布阿那大学教学的实践机会，针对该大学已选修了汉语课程、汉语零基础水平的经济学专业大学生，以任务型教学法为理论根据，做出了《咱们一起去吧》一课的教学设计。《咱们一起去吧》课文内容主要围绕“一起买生日礼物”、“一起去中国的名胜古迹游玩”和“看报纸”的主题进行，和学生的日常生活息息相关。笔者根据课文内容创设情景问答、情景表演等任务活动并引入课堂教学，使学生在完成任务的过程中运用汉语交际。通过教学反馈和总结得知，大多数学生在实施任务型教学法的过程中掌握的汉语知识更扎实，学生们也很喜欢通过完成任务的方式学习汉语。\n 本文的论述分为以下五个部分:\n 第一部分是绪论。介绍本文的研究背景、研究意义和研究内容。并综合概括了前人对教学设计理论、对外汉语教学设计理论和任务型教学法的研究。\n 第二部分是对任务型教学法的概述，阐述了任务型教学法的理论基础、任务型教学法在对外汉语教学中的特征和任务型教学法的实施原则。\n 第三部分是基于任务型理念从教学目标、教学对象、课型、教学内容及任务等方面对《咱们一起去吧》教学设计的思路分析。\n 第四部分是基于任务型理念从教学目标、教学对象和教材、教学内容、课时安排和教学用具的选取、具体教学实施过程这几个方面对《咱们一起去吧》一课进行的具体教学设计，并进行了教学反馈总结。

关键词：对外汉语教学咱们一起去吧课程设计理论任务型模式

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运用任务型教学模式培养大学生英语信息能力

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淮北职业技术学院学报 2014年第2期13卷 35-36页

作者：伏伟江苏城市职业学院外语系江苏南京210036

信息能力指获取、理解、处理、表达、使用信息的综合能力,随着信息时代的发展,信息量越来越大,信息能力也越来越重要。高校教师可以运用任务型教学模式培养学生的英语信息能力,即人们通常所说的"听、说、读、写"能力。

关键词：英语信息能力任务型模式

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解析国泰公司乘务员语言交流能力的任务型培养模式

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中国民用航空 2014年第4期 85-86页

作者：王杭中国民用航空飞行学院

空乘人员的语言交流能力是优质服务的保障。遵循任务型教学"在做中学"的理念,让学员参与到实际的乘务服务任务之中,有助于提高参与度和针对性,这恰好克服了大学英语任务型教学中存在的缺陷。本文对香港国泰公司的乘务员语言... 详细信息

空乘人员的语言交流能力是优质服务的保障。遵循任务型教学"在做中学"的理念,让学员参与到实际的乘务服务任务之中,有助于提高参与度和针对性,这恰好克服了大学英语任务型教学中存在的缺陷。本文对香港国泰公司的乘务员语言交流能力的培训模式进行解析,以期为航空公司和民航类专业院校的语言培训课程提供借鉴意义。

关键词：语言交流能力航空专业院校乘务员民航民用航空院校学员任务型语言教学模式乘务服务客舱船舱任务型教学任务型模式培训课程

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任务型教学在小学英语中的运用之体会

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校园英语 2015年第20期 192-192页

作者：庄雪玲福建省泉州市惠安县崇武潮乐小学

小学阶段对于英语教学,应将语言应用的理念转化为以"任务"为导向的课堂教学方式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践与参与等方式,实现任务的目标,以积极的学习态度,体验学习,提高语言运用能力。

关键词：任务型模式小学英语教学活动设计有效教学

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非英语专业本科生翻译能力培养新途径——任务型翻译模式研究

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常州大学学报（社会科学版） 2013年第1期14卷 96-100页

作者：王春燕常州大学外国语学院江苏常州213164

任务型模式为培养多元化复合型翻译人才提供了新的思路和途径。任务型翻译模式具有传统翻译培养模式所不可比拟的优势:其核心特点是以学生为中心、意义至上、完成具有明确目标的真实任务及使用真实语言进行成功交际,这有利于提高学生的... 详细信息

任务型模式为培养多元化复合型翻译人才提供了新的思路和途径。任务型翻译模式具有传统翻译培养模式所不可比拟的优势:其核心特点是以学生为中心、意义至上、完成具有明确目标的真实任务及使用真实语言进行成功交际,这有利于提高学生的学习兴趣与互动交流,培养学生的自主学习能力、应用能力和创新能力。

关键词：翻译能力任务型模式复合型人才

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人的发展经济学视角下经济类双语人才的培养

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中国商论 2013年第28期 190-192页

作者：孔琳首都师范大学管理学院

本文结合当前的经济发展和人的发展,在搜集资料和调查比较分析的基础上,着重研究了高校经济类双语人才的培养问题。通过分析研究,本文基于人的发展经济学视域,揭示了目前存在的问题,提出了浸入式任务型培养模式,以促进我国人才培养的深... 详细信息

本文结合当前的经济发展和人的发展,在搜集资料和调查比较分析的基础上,着重研究了高校经济类双语人才的培养问题。通过分析研究,本文基于人的发展经济学视域,揭示了目前存在的问题,提出了浸入式任务型培养模式,以促进我国人才培养的深入改革和有效推进。

关键词：双语教育浸入式模式任务型模式

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让英语阅读课『活』起来

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师道·教研 2013年第8期 192-193页

作者：林微拉汕头市爱华中学

英语教育专家黄源深教授说过,'学习任何语言都需要大量阅读.学习英语也需要大量阅读.英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语.'阅读在英语学习中的重要性由此可见一斑.但在传... 详细信息

英语教育专家黄源深教授说过,'学习任何语言都需要大量阅读.学习英语也需要大量阅读.英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语.'阅读在英语学习中的重要性由此可见一斑.但在传统的阅读教学中,教师要么用分段逐句讲解的方式来上阅读课,学生对英语的学习总停留在语言知识和语言形式上;要么把阅读课上成题山题海式的练习课,学生沦为做题的机器,教师成为校对答案的工具,'阅读'变成'苦读',学生难以体会到阅读所带来的乐趣,效果自然不会好.20世纪80年代的外语教育研究者经过实践,总结出了任务型语言教学模式,这种模式主张以任务为基础进行语言教学,让学生在完成语言任务的同时掌握语言和技能,其理论框架包括前任务、任务中和后任务三个部分.这种教学模式不但有利于培养良好的语感,形成良好的学习策略,教学目标的任务化还能让学生积极'动'起来,让阅读教学'活'起来,因此,在英语阅读课堂中使用任务型模式进行教学势在必行.

关键词：阅读课堂语言教学模式英语学习阅读教学学生大量阅读任务型模式教育研究者语言知识语言形式语言任务学习英语学习策略学好英语理论框架教育专家教学目标教师

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任务型教学模式在初中英语复习中的应用

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新课程学习(上) 2013年第4期 33-33页

作者：余凌建江西省广丰县芦林学校

复习是学习过程中的重要环节,它可以将零散的知识点系统化,可以加强学生对知识的理解、巩固和提高,弥补学生在某些知识方面的缺陷。所以,在教学过程中,教师可以采用任务型教学模式,充分发挥学生的主体性,使学生"温故而知新",... 详细信息

复习是学习过程中的重要环节,它可以将零散的知识点系统化,可以加强学生对知识的理解、巩固和提高,弥补学生在某些知识方面的缺陷。所以,在教学过程中,教师可以采用任务型教学模式,充分发挥学生的主体性,使学生"温故而知新",真正让学生通过复习储备考前知识和能力。

关键词：英语复习任务型模式单词复习语法复习短语复习

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任务型教学模式在职高英语阅读教学中的应用

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读写算(教研版) 2013年第13期 2-2页

作者：姜丽华四川省通江县实验中学四川巴中 636700

近年来,任务型教学模式是教育学者关注的重点,将这种模式应用于职高英语实际教学中,是提高学生英语阅读能力的有效途径.目前,职高学校学生阅读水平令人担忧.职高学生与普通高中学生存在一定的差异,因此,根据职高学生的特点,找到适合他... 详细信息

近年来,任务型教学模式是教育学者关注的重点,将这种模式应用于职高英语实际教学中,是提高学生英语阅读能力的有效途径.目前,职高学校学生阅读水平令人担忧.职高学生与普通高中学生存在一定的差异,因此,根据职高学生的特点,找到适合他们的阅读教学模式,是教育工作者急需解决的问题.

关键词：职高英语任务型模式阅读教学

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