检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：陈敬敬河北师范大学

学位级别：硕士

中国文化历史悠久，光辉灿烂。近年来，随着中国国际地位的提升，对中国和中国文化有着浓厚兴趣的外国人日益增多，学习汉语的外国人也与日俱增。以全球“汉语热”为背景，汉语逐步成为“世界语”。对我们来说，这是机遇，也是挑战。一... 详细信息

中国文化历史悠久，光辉灿烂。近年来，随着中国国际地位的提升，对中国和中国文化有着浓厚兴趣的外国人日益增多，学习汉语的外国人也与日俱增。以全球“汉语热”为背景，汉语逐步成为“世界语”。对我们来说，这是机遇，也是挑战。一方面，“汉语热”有助于我国对外汉语教学的发展。另一方面，我国的对外汉语教学也面临新的挑战:对外汉语教学者要更加努力提升教学质量和教学效率。\n 教学设计是教学理论与教学实践之间的桥梁，是教学活动顺利实施、教学目标能够实现的基本保证，完善教学设计具有很大的意义。好的教学设计不仅能够使教学活动顺利进行，还能够保证更好的教学质量。对外汉语教学作为一门新兴学科，需要对外汉语教学者不断探索，研究好的教学设计指导教学实践，提升教学质量和效率。笔者利用在印尼万隆桑加布阿那大学教学的实践机会，针对该大学已选修了汉语课程、汉语零基础水平的经济学专业大学生，以任务型教学法为理论根据，做出了《咱们一起去吧》一课的教学设计。《咱们一起去吧》课文内容主要围绕“一起买生日礼物”、“一起去中国的名胜古迹游玩”和“看报纸”的主题进行，和学生的日常生活息息相关。笔者根据课文内容创设情景问答、情景表演等任务活动并引入课堂教学，使学生在完成任务的过程中运用汉语交际。通过教学反馈和总结得知，大多数学生在实施任务型教学法的过程中掌握的汉语知识更扎实，学生们也很喜欢通过完成任务的方式学习汉语。\n 本文的论述分为以下五个部分:\n 第一部分是绪论。介绍本文的研究背景、研究意义和研究内容。并综合概括了前人对教学设计理论、对外汉语教学设计理论和任务型教学法的研究。\n 第二部分是对任务型教学法的概述，阐述了任务型教学法的理论基础、任务型教学法在对外汉语教学中的特征和任务型教学法的实施原则。\n 第三部分是基于任务型理念从教学目标、教学对象、课型、教学内容及任务等方面对《咱们一起去吧》教学设计的思路分析。\n 第四部分是基于任务型理念从教学目标、教学对象和教材、教学内容、课时安排和教学用具的选取、具体教学实施过程这几个方面对《咱们一起去吧》一课进行的具体教学设计，并进行了教学反馈总结。

关键词：对外汉语教学咱们一起去吧课程设计理论任务型模式

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论澳大利亚任务型翻译教学

引用

浙江海洋学院学报（人文科学版） 2010年第4期27卷 83-87,94页

作者：程之扬新南威尔士大学文学与社会科学学院

澳大利亚极具潜力的翻译市场,使澳洲高校形成了完整而规范的专业翻译教学体系。个案分析表明,澳大利亚翻译教学主要基于任务型教学模式,这一模式的特点以学生为中心,开发其自主学习和研究翻译的能力。此外,在课程设置上,澳大利亚翻译教... 详细信息

澳大利亚极具潜力的翻译市场,使澳洲高校形成了完整而规范的专业翻译教学体系。个案分析表明,澳大利亚翻译教学主要基于任务型教学模式,这一模式的特点以学生为中心,开发其自主学习和研究翻译的能力。此外,在课程设置上,澳大利亚翻译教学重视理论和实践的并重。

关键词：澳大利亚翻译教学任务型模式理论实践并重

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任务型教学模式在英语阅读教学中的构建与实践

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2017年第3期 00226-00226页

作者：张盼盼黄岩新前中学浙江台州 318020

初中英语阅读教学是英语教学中一个非常重要的组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。本文通过对任务型教学模式实例的讲解,得出任务型教学模式对于提高学生的阅读能力是有效的。

关键词：任务型模式初中英语阅读

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任务型教学模式在初中英语复习中的应用

引用

新课程学习(上) 2013年第4期 33-33页

作者：余凌建江西省广丰县芦林学校

复习是学习过程中的重要环节,它可以将零散的知识点系统化,可以加强学生对知识的理解、巩固和提高,弥补学生在某些知识方面的缺陷。所以,在教学过程中,教师可以采用任务型教学模式,充分发挥学生的主体性,使学生"温故而知新",... 详细信息

复习是学习过程中的重要环节,它可以将零散的知识点系统化,可以加强学生对知识的理解、巩固和提高,弥补学生在某些知识方面的缺陷。所以,在教学过程中,教师可以采用任务型教学模式,充分发挥学生的主体性,使学生"温故而知新",真正让学生通过复习储备考前知识和能力。

关键词：英语复习任务型模式单词复习语法复习短语复习

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任务型教学模式在职高英语阅读教学中的应用

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读写算(教研版) 2013年第13期 2-2页

作者：姜丽华四川省通江县实验中学四川巴中 636700

近年来,任务型教学模式是教育学者关注的重点,将这种模式应用于职高英语实际教学中,是提高学生英语阅读能力的有效途径.目前,职高学校学生阅读水平令人担忧.职高学生与普通高中学生存在一定的差异,因此,根据职高学生的特点,找到适合他... 详细信息

近年来,任务型教学模式是教育学者关注的重点,将这种模式应用于职高英语实际教学中,是提高学生英语阅读能力的有效途径.目前,职高学校学生阅读水平令人担忧.职高学生与普通高中学生存在一定的差异,因此,根据职高学生的特点,找到适合他们的阅读教学模式,是教育工作者急需解决的问题.

关键词：职高英语任务型模式阅读教学

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论小学英语“任务型”作业模式

引用

小学时代 2020年第26期 68-68页

作者：庄严黑龙江省伊春市嘉荫县第一小学

作业是课程教学的必要部分。小学英语教学目标是培养学生的英语学习兴趣和英语语言的初步运用能力。新一轮的课程改革倡导任务型教学,以“任务”为核心,将教学目标整合到若干具体的活动任务当中,使学生在完成任务中学会和运用英语。

关键词：新课程改革小学英语任务型模式作业设计

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任务型教学模式在中学英语教学中的运用

引用

商情 2012年第46期 128-128页

作者：黄慧内江第一中学四川内江641112

任务型教学是充分体现《英语课程标准》教学理念的教学模式,在教学目标、教学方法、师生关系、评价体系方面都较传统教学模式有较大优势.在中学英语教学过程中,灵活运用这一教学方法,可以有效地构建良性和动态的课堂教学环境,对提高中... 详细信息

任务型教学是充分体现《英语课程标准》教学理念的教学模式,在教学目标、教学方法、师生关系、评价体系方面都较传统教学模式有较大优势.在中学英语教学过程中,灵活运用这一教学方法,可以有效地构建良性和动态的课堂教学环境,对提高中学英语的教学质量具有重要意义.

关键词：中学英语教学任务型模式运用

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初中任务型英语教学模式的建构及应用

引用

校园英语 2018年第3期 122-122页

作者：姚俊如安徽省蚌埠市怀远县荆涂学校

任务型教学法很好的体现了以学生为中心,以学生能力培养为目标的教育思想。通过任务的方式,学生的积极性和主动性更高,并且由于任务的存在使得学生的学习目标更加明确。因此在初中阶段的英语教学之中,教师应当积极的为学生建构任务型的... 详细信息

任务型教学法很好的体现了以学生为中心,以学生能力培养为目标的教育思想。通过任务的方式,学生的积极性和主动性更高,并且由于任务的存在使得学生的学习目标更加明确。因此在初中阶段的英语教学之中,教师应当积极的为学生建构任务型的课堂教学模式,将学生的英语课堂学习积极性充分的调动起来,紧紧围绕着学生的实际学习需求而设计任务的实际内容,为学生英语能力的提高提供更好的保障。

关键词：初中英语课堂教学任务型模式建构策略

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中小学任务型英语教学模式及途径与方法初探

引用

黑龙江科技信息 2012年第30期 224-224页

作者：吕艳秋刘俊彤吉林市教育科学研究所吉林吉林132000 吉林市特殊教育实验学校吉林吉林132000

随着英语教学改革的深入,英语课堂教学模式不断推陈出新,本文通过对任务型英语教学的来源、概念与内涵以及与传统教学方法的区别等方面的分析,提出了教师设计课堂教学任务的基本原则和实施策略。

关键词：中小学英语教学任务型模式

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浅析任务型课堂教学模式在初中英语教学中的应用

引用

新课程导学 2017年第12期 63-63页

作者：张勇江苏省阜宁县丰唐实验学校

通过应用"任务型"课堂教学模式,不仅能让课堂学习富有针对性,还能提高课堂教学的实效性。在初中英语学科教学中,通过设置任务型教学活动,让学生在完成"任务"的过程中体验语言知识,学会运用知识。学生围绕教师设计... 详细信息

通过应用"任务型"课堂教学模式,不仅能让课堂学习富有针对性,还能提高课堂教学的实效性。在初中英语学科教学中,通过设置任务型教学活动,让学生在完成"任务"的过程中体验语言知识,学会运用知识。学生围绕教师设计的任务活动展开有效的英语学习,能够最终实现英语课堂教学的基本目标。

关键词：初中英语任务型模式教学目标

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