检索结果-内蒙古大学图书馆

语文课内外 2022年第13期 244-246页

作者：谭怡苏州高等职业技术学校江苏苏州215000

中职语文是具有广泛社会交流特征的基础学科,当前我国教育经历课程改革,引导学生主动学习探索是教学工作的重点,新课改实施对日常课堂教学提出新的要求。传统教学模式不能适应中职教育语文教学发展的要求,任务引领教学法具有独特实际效... 详细信息

中职语文是具有广泛社会交流特征的基础学科,当前我国教育经历课程改革,引导学生主动学习探索是教学工作的重点,新课改实施对日常课堂教学提出新的要求。传统教学模式不能适应中职教育语文教学发展的要求,任务引领教学法具有独特实际效用,可以激发学生的创造性思维与学习兴趣,如何运用任务引领教学法开展语文教学成为教师面临的新课题。研究概述任务引领教学法内涵理论,论述中职语文课应用任务引领教学法的意义;分析目前中职语文课堂教学存在的问题,提出任务引领教学法在中职语文课程教学中的应用策略。

关键词：任务引领教学法中职语文应用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

儿科护理学教学中临床护理路径的任务引领教学法的应用效果

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 129-131页

作者：刘健英资阳市第一人民医院四川资阳641317

研究儿科护理学教学中采取基于临床护理路径的任务引领教学法的实践与应用意义。方法以2022届儿科护理专业学生为研究对象,共有40名学生纳入研究,所有学生在儿科护理教学中均采取基于临床护理路径的任务引领教学法,分析儿科护理学实际... 详细信息

研究儿科护理学教学中采取基于临床护理路径的任务引领教学法的实践与应用意义。方法以2022届儿科护理专业学生为研究对象,共有40名学生纳入研究,所有学生在儿科护理教学中均采取基于临床护理路径的任务引领教学法,分析儿科护理学实际教学效果与相关指标。结果 40名学生在教学完成后,通过综合考核,通过对学生进行调查问卷,较多学生认为所使用的教学方法可激发自身学习主动性、学习兴趣,提高教学规范性,能够更好的了解儿科护理特点、儿科护理流程、实现理论与实践相结合,促进自身护理能力的提升。结论在儿科护理学教学中应用基于临床护理路径的任务引领教学法,能够保证实际教学效果,同时增强儿科护理专业学生的综合能力与素养,有重要的应用与推广价值。

关键词：儿科护理学教学方法临床护理路径任务引领教学法应用效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

产教融合下的任务引领教学法在中职计算机应用基础课程中的应用

引用

职业教育 2019年第12期18卷 72-74页

作者：张杰英四川轻化工大学

产教融合下的任务引领教学法即围绕任务开展课程教学,强调实践多于理论,并且任务来自实际生活或公司项目,学生在完成任务的过程中明白任务“是什么”“为什么”以及“如何做”的问题,以此培养学生的动手操作能力、协作能力、创新能力等... 详细信息

产教融合下的任务引领教学法即围绕任务开展课程教学,强调实践多于理论,并且任务来自实际生活或公司项目,学生在完成任务的过程中明白任务“是什么”“为什么”以及“如何做”的问题,以此培养学生的动手操作能力、协作能力、创新能力等专业素质和综合素质。该文以在Word软件中完善“员工聘用合同”为例,阐述任务引领教学法在中职计算机应用基础课程中的应用,旨在探索更适合提高教育质量的教学方法。

关键词：产教融合计算机应用职业教育任务引领教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务引领教学法在中职文秘专业应用写作教学中探究

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2018年第8期 00188-00188,190页

作者：李恩澜沧县职业中学云南普洱 665600

随着教育改革的推进,中职教育也在逐步转向“学生本位”的教学思想,中职学校的文秘专业应用写作教学应当注重对学生实际能力的培养,而不仅仅是将写作技巧教授给学生。任务引领教学法作为一种以学生为教学主体的科学教学方法,应当在中职... 详细信息

随着教育改革的推进,中职教育也在逐步转向“学生本位”的教学思想,中职学校的文秘专业应用写作教学应当注重对学生实际能力的培养,而不仅仅是将写作技巧教授给学生。任务引领教学法作为一种以学生为教学主体的科学教学方法,应当在中职教育中大力推行,这不仅是贯彻教育改革的重要之举,也是社会对中职学校人才培养目标的要求。

关键词：任务引领教学法中职学校文秘专业写作教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务引领教学法在吸收-解吸单元实训中的应用

引用

教育科学论坛 2017年第Z1期 64-66页

作者：罗冬梅成都石化工业学校成都611931

任务引领教学法围绕任务展开,在完成任务的过程中使学生掌握基本的操作技能,并培养其创新精神、协作精神和综合职业能力。运用任务引领教学法有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提升学生的学习兴趣和学习效率,促进学生自主... 详细信息

任务引领教学法围绕任务展开,在完成任务的过程中使学生掌握基本的操作技能,并培养其创新精神、协作精神和综合职业能力。运用任务引领教学法有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提升学生的学习兴趣和学习效率,促进学生自主思考和探索性学习能力的培养,让学生在运用理论知识的同时,提升技能水平和综合应用能力。

关键词：任务引领教学法化工吸收-解吸单元实训教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务引领教学法在FMCS课程项目驱动模式中的实践探析

引用

大学教育 2017年第6期 146-147页

作者：史志波孙丹伍红英中国民航大学电子信息与自动化学院天津300300

针对当代学生学习特征的转变与传统教学模式的不适应性愈加明显的问题,教师可采用任务引领教学方法这一新的教学理念对课程讲授模式进行改变。教师要以现代教学理论为依据,分析梳理课程知识体系,依托任务项目的设计和完成,推动教学与学... 详细信息

针对当代学生学习特征的转变与传统教学模式的不适应性愈加明显的问题,教师可采用任务引领教学方法这一新的教学理念对课程讲授模式进行改变。教师要以现代教学理论为依据,分析梳理课程知识体系,依托任务项目的设计和完成,推动教学与学习进程的进行。在项目驱动模式中,要激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,以学生主动学习为主,变讲授为引领。在整个教学方法实施中,可以自然建立学生知识体系,培养学生独立分析、解决问题能力,锻炼其创新和协作能力。

关键词：任务引领教学法项目驱动 FMCS 创新能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务引领教学法在流体力学课程中的实践探析

引用

大学教育 2016年第5期 157-158页

作者：张妍青海大学化工学院青海西宁810016

任务引领教学法是近些年在职业教育中发展起来的一种新的教学理念,是以教师为引导,以学生为主体,以任务来推动学习进程的一种教学方式。运用任务引领教学法可以调动学生的自主性,提高教学成效。采用任务引领教学法,以"任务为主线,... 详细信息

任务引领教学法是近些年在职业教育中发展起来的一种新的教学理念,是以教师为引导,以学生为主体,以任务来推动学习进程的一种教学方式。运用任务引领教学法可以调动学生的自主性,提高教学成效。采用任务引领教学法,以"任务为主线,学生为主体,教师为主导"的思想组织实施课堂教学,使学生做学一体化,使学生学习由"被动"变"主动",提高了学生的学习兴趣和积极性,在获取新知识的同时,更进一步培养了他们的交流、协作及创新能力。

关键词：任务引领教学法教育教学研究流体力学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务引领教学法在旅游门市接待教学中的运用

引用

现代职业教育 2017年第23期 106-106页

作者：鲁迎燕南宁市第六职业技术学校

随着时代的发展,教育业中的旅游门市接待教学也开始变得高级、有效起来。不同于传统的服务业和旅游业的僵化式教学,现代的教学方式主要就是任务引领教学法,也就是让学生可以在完成服务的同时学习到怎样接待旅游客人最实用的方法。主要... 详细信息

随着时代的发展,教育业中的旅游门市接待教学也开始变得高级、有效起来。不同于传统的服务业和旅游业的僵化式教学,现代的教学方式主要就是任务引领教学法,也就是让学生可以在完成服务的同时学习到怎样接待旅游客人最实用的方法。主要是对在旅游门市接待教学中任务引领教学法的运用展开相关的分析,提出相对较好的教学设计方法,以供参考。

关键词：任务引领教学法旅游门市接待运用设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于临床护理路径的任务引领教学法在儿科护理学教学中的应用

引用

卫生职业教育 2016年第13期34卷 68-70页

作者：莫江萍广西科技大学医学院广西柳州545006

目的探讨基于临床护理路径(CNP)的任务引领教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2014年护理专业三年制高职护理专业学生1—4班320人设为实验组,5—8班315人设为对照组,实验组采用基于CNP的任务引领教学法,对照组采用传统教学法,... 详细信息

目的探讨基于临床护理路径(CNP)的任务引领教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2014年护理专业三年制高职护理专业学生1—4班320人设为实验组,5—8班315人设为对照组,实验组采用基于CNP的任务引领教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后比较两组的理论成绩及操作成绩,并对所采用的教学方法进行问卷调查。结果实验组成绩高于对照组(t=5.26,4.37,P<0.01);问卷调查显示,实验组评价高于对照组。结论儿科护理学采用基于CNP的任务引领教学法,有利于提高教学质量,能够使学生掌握疾病知识,提高理论联系实际、护理实践、临床护理等多种职业核心能力。

关键词：临床护理路径任务引领教学法儿科护理学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果

分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果

引用

2016全国慢性病诊疗论坛

作者：彭美玉 510405 广东省广州中医药大学第一附属医院手术室

目的：分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果.方法：选取40名前来我院实习的护士,随机分为观察组20名和对照组20名进行分组带教.观察组实习期间采用任务引领教学法,对照组采用传统的带教法.对比观察两组护生的理论和操作成效... 详细信息

目的：分析任务引领教学法在手术室护生带教中的应用效果.方法：选取40名前来我院实习的护士,随机分为观察组20名和对照组20名进行分组带教.观察组实习期间采用任务引领教学法,对照组采用传统的带教法.对比观察两组护生的理论和操作成效.结果：两组护生均可以顺利通过实习考核,但观察组护生的理论和操作成绩均比对照组优秀.两组对比具有统计学差异.结论：采用任务引领教学法在手术室护生的实习带教起到显著的效用,建议继续推广使用.

关键词：手术室护生实习带教工作任务引领教学法教学实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：