咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 34 篇 期刊文献
  • 2 篇 会议

馆藏范围

  • 36 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 31 篇 教育学
    • 31 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 36 篇 任务群设计
  • 11 篇 小学语文
  • 4 篇 初中语文
  • 4 篇 语文教学
  • 4 篇 大单元教学
  • 3 篇 教学策略
  • 3 篇 思辨性阅读与表达
  • 3 篇 整本书阅读
  • 2 篇 践行策略
  • 2 篇 《西游记》
  • 2 篇 文学阅读与创意表...
  • 2 篇 阅读进阶
  • 2 篇 单篇文本
  • 2 篇 跨学科学习
  • 1 篇 整体解读
  • 1 篇 情境任务
  • 1 篇 创新思维
  • 1 篇 《赤壁赋》
  • 1 篇 命题策略
  • 1 篇 任务生成

机构

  • 3 篇 南京师范大学
  • 2 篇 甘肃省临夏州和政...
  • 1 篇 江苏省南通市通州...
  • 1 篇 山东省滨州市邹平...
  • 1 篇 安徽马鞍山市第二...
  • 1 篇 无锡卫生高等职业...
  • 1 篇 江苏省南通市通州...
  • 1 篇 广东深圳市宝安区...
  • 1 篇 江苏灌南高级中学
  • 1 篇 新疆克拉玛依市第...
  • 1 篇 甘肃省庆阳市正宁...
  • 1 篇 江苏省常州市正衡...
  • 1 篇 四川省凉山彝族自...
  • 1 篇 宜昌市伍家岗区教...
  • 1 篇 江苏省启东实验小...
  • 1 篇 福建省古田县鹤塘...
  • 1 篇 长沙市芙蓉区一中...
  • 1 篇 江苏省江阴市陆桥...
  • 1 篇 西藏昌都市芒康县...
  • 1 篇 浙江省杭州市青蓝...

作者

  • 2 篇 妥永鹏
  • 2 篇 孙洪伟
  • 1 篇 俞式清
  • 1 篇 赵贞俐
  • 1 篇 王艳云
  • 1 篇 李菊英
  • 1 篇 张朝阳
  • 1 篇 季向红
  • 1 篇 蒋树青
  • 1 篇 王洪东
  • 1 篇 吴秀菊
  • 1 篇 任敏初
  • 1 篇 李君
  • 1 篇 崔晨
  • 1 篇 彭群燕
  • 1 篇 刘晓磊
  • 1 篇 钱栋彬
  • 1 篇 熊敏
  • 1 篇 jiang shuqing
  • 1 篇 赵澜

语言

  • 36 篇 中文
检索条件"主题词=任务群设计"
共 36 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
小学语文思辨性阅读与表达任务群设计教学策略
收藏
分享
引用
中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年 第5期 173-176页
作者： 熊敏 江西省抚州市临川区东馆镇中心小学 江西 抚州 344124
随着新课程改革的深入推进,小学语文教学逐渐从传统的知识传授转向培养学生的思辨能力和表达能力。思辨性阅读与表达任务群设计作为一种创新的教学策略,通过创设情境、激发兴趣、引导探究等方式,培养学生的批判性思维、逻辑推理能力和... 详细信息
来源： 评论
基于情境的小学语文学习任务群设计与实施研究
收藏
分享
引用
考试周刊 2025年 第14期 26-29页
作者： 陈尧 福建省古田县鹤塘中心小学
语文是一门语言学科，重在培养学生的听说读写、思辨能力，是适应社会的基本学科。小学语文教学是中国基础教育中的重要环节，对学生各方面能力的发展起着决定性作用。然而传统教育侧重于理论知识，学生难以体会到课程对个人成长的辅助... 详细信息
来源： 评论
初中语文跨学科学习任务群的设计和实施
收藏
分享
引用
文理导航(上旬) 2025年 第5期 16-18页
作者： 吴秀菊 福建省厦门双十中学
在知识爆炸、学科交叉日益频繁的今天，单一学科的教学模式已难以满足现代教育的需求。跨学科教学作为一种创新的教育理念和方法，正成为教育改革的重要方向。本文以统编版八年级语文下册“综合性学习：以和为贵”一课为例，探讨如何设... 详细信息
来源： 评论
小学语文大单元教学中任务群的设计策略
收藏
分享
引用
中国科技期刊数据库 科研 2025年 第3期 156-159页
作者： 彭群燕 江西省赣州市定南县第一小学 江西 赣州 341900
文章探讨小学语文大单元教学中任务群的设计策略,从目标导向、情境性、综合性及层次性等原则出发,结合教材内容、学生需求和兴趣、跨学科融合及项目式学习方法,构建任务群设计的具体策略。合理的任务群设计能够有助于激发学生学习兴趣,... 详细信息
来源： 评论
任务群设计下边塞诗意象体悟教学探索——以高中语文课堂为例
收藏
分享
引用
西部素质教育 2021年 第10期7卷 173-175页
作者： 任敏初 广州市花都区第二中学 广东广州510820
文章首先对相关概念进行了解析,然后分析了任务群设计下边塞诗意象体悟教学的作用,最后提出了任务群设计下边塞诗意象体悟教学的有效路径,包括群文阅读,领略边塞诗中的意象;分门别类,划分边塞诗中的意象;精于细节,分析边塞诗中的意象;... 详细信息
来源： 评论
任务群设计:指向创新思维培育的“思辨性阅读与表达”
收藏
分享
引用
语文世界（中旬刊） 2024年 第9期 85-86页
作者： 季向红 江苏省启东实验小学
“任务群”打开了学生的语文思辨性文本阅读的大门。在小学语文教学中教师要借助于“任务群”,引导学生的“思辨性阅读与表达”,从而萌发学生创新意识、培育学生创新思维、催生学生创新想象。“任务群”打开了学生的语文思辨性文本阅读... 详细信息
来源： 评论
促进初中语文整本书阅读进阶的任务群设计探析
收藏
分享
引用
黑龙江教育 2024年 第11期 32-34页
作者： 妥永鹏 甘肃省临夏州和政县三十里铺初级中学
初中阶段的整本书阅读能够丰富学生的阅读生命与精神生命.可以从三个阶段设计进阶性任务群:第一阶段,整体把握,重在激活阅读兴趣;第二阶段,趣味设计,重在保证任务驱动;第三阶段,交流探究,重在培养迁移能力,三个阶段步步进阶、环环相扣,... 详细信息
来源： 评论
游黄州寻访东坡遗迹观长江感受水月风情 ——《赤壁赋》任务群设计
收藏
分享
引用
语文课内外 2020年 第5期 106-107页
作者： 张淼 南京师范大学 江苏南京 210023
《赤壁赋》是苏轼黄州时期的代表作,也是语文教材的'常青树'.苏轼和友人月夜泛舟长江,虚拟主客对话,阐发自己对世界以及人生的理解感悟.任务群设计是2017版高中语文课程标准提出来的新教法,借助任务群的设计,使课堂更加新颖,生... 详细信息
来源： 评论
小学语文大单元学习任务群设计思考
收藏
分享
引用
求知导刊 2023年 第4期 5-7页
作者： 乔海平 甘肃省庆阳市正宁县山河小学
以学习任务群为基础的大单元教学符合新教材编排的要求,有助于提升学生的语文核心素养。教师需要精心设计单元教学内容及板块,帮助学生形成良好的学习习惯。有的小学语文教师借助多媒体教学工具创设真实情境,转变传统的教学模式,活跃学... 详细信息
来源： 评论
预期 评估 体验--UbD理论视域下学习任务群设计的三个阶段
收藏
分享
引用
中学语文 2021年 第6期 7-9页
作者： 杜飞 安徽马鞍山市第二中学
UbD理论注重逆向设计课堂教学,核心在于先预期学习结果,再设计评估方案,最后给学生以体验式教学。语文学习任务群是以核心素养为指引和依据来确定教学内容的。对学生而言,着眼于培养语言文字运用能力,是凸显语文学习目标的根本途径;对... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共4页 <<  < 1 2 3 4 >  >>
回到顶部
执行限定条件