检索结果-内蒙古大学图书馆

新一代（理论版) 2017年第4期

作者：雷茵凉山彝族自治州会东县大崇镇中心校四川凉山 615206

我国小学语文教学,是培养学生识字以及文学素养的基础.而随着教育的改革,使用参与式教学方法,可以更好的促进学生对语文学习的兴趣并且让学生参与到教学之中,牢牢的记住语文知识.因此,小学语文参与式教学任务设置是目前比较重要的一个... 详细信息

我国小学语文教学,是培养学生识字以及文学素养的基础.而随着教育的改革,使用参与式教学方法,可以更好的促进学生对语文学习的兴趣并且让学生参与到教学之中,牢牢的记住语文知识.因此,小学语文参与式教学任务设置是目前比较重要的一个教学方法.本文主要针对一个具体案例进行详细的分析,如何在小学语文教学中,利用参与式教学,并且设置任务,促进学生对语文知识的掌握,培养学生的创新精神,保证语文教学的质量,实现素质教育的有效方法.

关键词：小学语文参与式教学任务设置设计反思

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小学语文参与式教学任务设置案例研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2016年第12期 290-290页

作者：孙鑫景新疆省奎屯市第八小学新疆奎屯833200

语文作为我国的母语应加大它的教育水平。这使得国家的教育部门推行了一系列的方案进行改革。为提高语文素养从小学开始进行改善教学的方法。现阶段一个比较新颖的教学方式就是参与教学,随着新课改的深入,这个方式也得到了广大人民教师... 详细信息

语文作为我国的母语应加大它的教育水平。这使得国家的教育部门推行了一系列的方案进行改革。为提高语文素养从小学开始进行改善教学的方法。现阶段一个比较新颖的教学方式就是参与教学,随着新课改的深入,这个方式也得到了广大人民教师的认可。实际教学过程中应该注重提高同学们自学能力和综合素质,本文关于小学语文课堂上如何设置教学任务做了分析。

关键词：小学语文参与式教学任务设置案例

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高中英语合作学习有效任务设置的原则

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中学生英语（外语教学与研究） 2014年第11期 37-37页

作者：韩梅江苏省连云港市赣榆区赣马高级中学

本文主要论述了在任务型教学模式下,如何设计合理、行之有效的“任务”来引导小组合作学习,从而达到语言知识学习的目的,同时使学生在完成任务的过程中,通过彼此的交流、探讨、研究达到语言交际和运用的目的.

关键词：合作学习有效任务设置

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基于项目教学法的中职《Photoshop CS3》课程任务设置浅谈

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中国科教创新导刊 2013年第24期 71-71页

作者：魏娟娟安徽马鞍山工业学校

基于项目教学法的《Photoshop》课程教学中任务的设计是非常重要的,但是当前很多教材中任务的设置缺乏对学生的吸引力,也容易与职业实际脱节。本文作者主要阐述了将任务划分为基础、拓展、实战三个层次的任务设置方法。

关键词： Photoshop 项目教学任务设置

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几种大学英语新型读写教材课后任务设置的评价

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科技信息 2009年第24期 12-12页

作者：董力燕高静河北农业大学外国语学院

课后任务设置是大学英语教材的核心组成部分,其质量的好坏直接影响着教材的整体质量。结合问卷调查从任务型教学的角度对当前几种大学英语新型读写教材任务设置进行比较、评价,以期更有利于现代外语教材编写者吸收现有教材中任务练习的... 详细信息

课后任务设置是大学英语教材的核心组成部分,其质量的好坏直接影响着教材的整体质量。结合问卷调查从任务型教学的角度对当前几种大学英语新型读写教材任务设置进行比较、评价,以期更有利于现代外语教材编写者吸收现有教材中任务练习的优点,认识到不足,从而开发出练习质量更好的教材。

关键词：读写教材任务设置任务型教学评价

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高中英语合作学习有效任务设置的原则

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中学生英语 2014年第32期 37-37页

作者：韩梅江苏省连云港市赣榆区赣马高级中学

本文主要论述了在任务型教学模式下,如何设计合理、行之有效的"任务"来引导小组合作学习,从而达到语言知识学习的目的,同时使学生在完成任务的过程中,通过彼此的交流、探讨、研究达到语言交际和运用的目的。

关键词：合作学习有效任务设置

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数字化时代下学生英语学习的有效任务设置

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新课程(下) 2015年第12期 251-251页

作者：赵刚江苏省常州外国语学校

新课程理念下,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。因此,英语教学既承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,又承担着提高学生综合人文素养的任务。因此,数字化的广泛应用已经对教师的任务设置提出了新的... 详细信息

新课程理念下,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。因此,英语教学既承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,又承担着提高学生综合人文素养的任务。因此,数字化的广泛应用已经对教师的任务设置提出了新的要求。

关键词：数字化学习英语学习任务设置

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真实性学习视角下视听说教程任务的设置——以《新标准大学英语视听说教程》为例

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安顺学院学报 2014年第4期16卷 68-69页

作者：袁侥蔚中山大学新华学院外国语言文学系广东广州510520

文章从真实性学习视角分析了新标准大学英语视听说教程任务设置的主要特征与不足,认为该课程任务设置选材应贴近生活,重视学生的信息处理能力和英语应用能力,要在一定程度上反映出真实性学习理念。在目前的课程设置中仍存在对教程任务... 详细信息

文章从真实性学习视角分析了新标准大学英语视听说教程任务设置的主要特征与不足,认为该课程任务设置选材应贴近生活,重视学生的信息处理能力和英语应用能力,要在一定程度上反映出真实性学习理念。在目前的课程设置中仍存在对教程任务解决的办法单一,学生思辨能力培养体现不够及任务校外价值缺失等问题。

关键词：真实性学习视听说任务设置教材研究

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基于优先级的任务流程设置系统及方法

基于优先级的任务流程设置系统及方法

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作者：宋宏伟孙泉明俞伟徐挺 310000浙江省杭州市西湖区文一西路98号数娱大厦901室

本申请公开了一种基于优先级的任务流程设置系统，包括:任务组模块，用于存储所要执行的任务内容；任务设定模块，用于修改所述任务组模块内的任务内容；其中，所述任务组模块设置有至少两组，任务组模块之间存在优先级；优先级最低的... 详细信息

标准号: CN110457127A

本申请公开了一种基于优先级的任务流程设置系统，包括:任务组模块，用于存储所要执行的任务内容；任务设定模块，用于修改所述任务组模块内的任务内容；其中，所述任务组模块设置有至少两组，任务组模块之间存在优先级；优先级最低的所述任务组模块作为常规任务组模块；在未有优先级更高的任务被执行时，所述常规任务组模块中的任务作为系统一直持续执行的任务内容。在本申请可提供可灵活编辑的任务设置方案；解决重大节日期间任务同日常任务冲突，重大任务遗漏执行问题；优化任务设置，可便于任务的随时调整且不用对常规任务做出修改。

关键词：任务组任务内容任务设置模块设置任务冲突任务流程任务设定设置系统两组申请遗漏存储灵活优化

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论任务驱动在信息技术学科教学中的设置

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浙江教学研究 2004年第2期 46-48页

作者：李剑胜桐乡市城西中心小学

所谓任务驱动，即从完成某一“任务”着手，引导学生在完成这一“任务”的过程中发现问题，再通过讨论、讲解或操作等方法使之完成“任务”，从而学会相关的理论和技能。从表面上看，这样的“驱动”并没有问题，但细细分析下来却问题严... 详细信息

所谓任务驱动，即从完成某一“任务”着手，引导学生在完成这一“任务”的过程中发现问题，再通过讨论、讲解或操作等方法使之完成“任务”，从而学会相关的理论和技能。从表面上看，这样的“驱动”并没有问题，但细细分析下来却问题严重：一则什么是学生的“任务”，这个“任务”学生不乐意接受怎么办?

关键词：小学信息技术学科课堂教学学习动机学习兴趣任务设置

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