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作者

  • 1 篇 安瑞霞
  • 1 篇 陈守江
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  • 1 篇 顾卫江
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  • 1 篇 徐丽丽
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语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=任务驱动式教学模式"
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建构主义视域下的课堂教学设计模式
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江苏师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年 第S2期39卷 68-71页
作者： 安瑞霞 江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州221116
建构主义教育理论主张,学习者只有通过对自己经验的解释,才能建构自己对真实的理解;只有通过广泛的社会协商,才能创建具有社会意义的新知识;只有浸润于人类文化的脉络之中,才能获得具有完整意义的知识。这种建构主义的教育思想强烈地冲... 详细信息
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VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养
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电脑知识与技术 2013年 第10期9卷 6348-6349,6361页
作者： 杨爱琴 顾卫江 南通大学计算机科学与技术学院 江苏南通226019
Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程，在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务，为此，探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计... 详细信息
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《集装箱码头操作实务》课程任务驱动式教学实践研究
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吉林广播电视大学学报 2011年 第6期 31-32页
作者： 陈彧 天津滨海职业学院 天津300451
本课程是高职高专物流管理专业的一门专业实务课。本文对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨,使学生在应知、应会、典型业务的训练中,掌握集装箱码头操作与管理的各项内容,以期达到承担现代集装箱码... 详细信息
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论任务驱动式教学在教育技术学专业课程教学中的应用
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咸宁学院学报 2010年 第11期30卷 204-205页
作者： 刘凤娟 陕西理工学院教育科学系 陕西汉中723001
教育技术学这个相对较年轻的学科,其学科特点使得教学工作者们时时探究更适合本学科教学的教学模式,任务驱动教学符合教育技术学知识系统的层次性和实用性特点。本文从介绍任务驱动式教学模式出发,结合教育技术学专业课程教学实践,旨在... 详细信息
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网页制作课程教学模式初探
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品牌(下半月) 2011年 第12期 86-87页
作者： 陈风彬 河北故城职业高级中学
作者经过几年的教学活动,在实践中总结出对于《网页设计与制作》课程行之有效的三种教学模式:任务驱动式教学模式、自主学习式教学模式、协作学习式教学模式。这三种教学模式相结合运用,可以充分发挥学主体作用,实现师生的互动,创设一... 详细信息
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以任务驱动模式推进计算机文化基础教学改革
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职业 2007年 第18期 78-79页
作者： 苏超 项万明 浙江省杭州技师学院
计算机文化基础课程是中职学生必修的一门基础课程,这门课程操作性和实用性都比较强。同时,部分学生已掌握了一些计算机操作技能,并认为自己已经学会
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浅谈任务驱动式教学
浅谈任务驱动式教学
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作者： 李凤来 天津师范大学教育科学学院
建构主义学习理论认为,知识不仅仅是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境下,借助于其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。建构主义理论的内容很丰富,但其核心可以概括为:以学生为中心... 详细信息
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任务驱动式的计算机教学课程探讨
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职业 2011年 第2期 138-138页
作者： 刘毓梅 江西工业技工学校
一、任务驱动式教学的必要性中等职业学校学生入学时的计算机的水平参差不齐,针对这样的学生,假如采取传统的教学方法,循序渐进地进行教学,层次好的学生容易感到枯燥乏味,层次低的学
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中职体育课堂任务驱动教学设计研究
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青春岁月 2018年 第2期 173-173页
作者： 杨猛 河南省财经学校 河南 郑州450012
随着我国社会体系的不断成熟,教育体系的不断完善,人们对于教学模式的研究越发的深入,中职教育越发的被教育研究者所重视起来.近年来,大量研究结果表明在传统的中职体育教学中存在许多问题,这些问题的存在使得中职体育教育的课堂教学效... 详细信息
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初中英语作文任务驱动式教学探究
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英语画刊(高中版) 2017年 第12期 35-35页
作者： 顾凯华 江苏省启东折桂中学
作文作为初中英语读、说、听、写中的一环,体现的是学生运用英语知识的综合能力。作文教学的难度比其他环节教学要大。一方面由于英语作文是综合运用英语基础知识和英语基本能力的过程,对学生的基本技能要求高;另一方面由于英语作文还... 详细信息
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